三年级信息技术第3课时教案设计

三年级信息技术《认识计算机》教案设计教学内容：认识计算机教学时间：第3课时知识点：计算机发展和组成知识目标：了解计算机的发展了解计算机的组成了解系统软件软件与应用软件能力目标：能区分输入、输出设备理解计算机的功能和应用情感态度价值观：了解并喜欢计算机通过“太湖之光”的介绍培养民族自豪感教学重点：计算机的功能计算机软件和硬件的作用及相互关系教学难点：区别输入、输出设备区别系统软件和应用软件教学过程：一、导入观看视频《阿尔法狗大战李世石》，经过将近5个小时的比拼，谷歌围棋人工智能AlphaGo战胜李世石，总比分定格在4:1，标志着此次人机围棋大战，最终以机器的完胜结束。同学们，计算机最终真的会打败人类吗？引发学生讨论人机之间的差异如果我们想战胜对方，知己知彼才能百战不殆，你们了解我们敌人的情况吗？它什么时候产生的？经历了怎样的发展？它由哪些部分组成？各个部分都有什么功能？二、新授1、计算机的发展请同学们通过看书浏览P6-P10，找一找敌人是什么时候出现的？学生自学书上材料，了解1946年第一台计算机问世，教师解释问世的原因：在1946年，也就是二战期间，美国要用到导弹，但是呢，又需要计算弹道，弹道的计算又极其复杂，全靠人工算的话，估计仗都打完了还没算出来，所以，科学家们就想，能不能用机器去算，提高运算速度，于是美国的宾夕法尼亚大学组建了“莫尔小组”（领导人是：莫奇利和埃克特）来研发机器。世界上第一台计算机“埃尼阿克ENIAC”就是这样的背景下诞生了。为什么ENIAC和我们现在看到的计算机不大一样呢，从古代到今天计算机经历了怎样的过程呢？进一步培养学生自主学习能力，学会从文字中提取信息。在大型计算机里面，老师要为同学们介绍一项值得我们所有中国人骄傲的成就，就在今年的7月15日下午，世界纪录认证机构——“吉尼斯世界纪录”在北京宣布，位于国家超级计算无锡中心的“神威·太湖之光”是目前世界上“运算速度最快的计算机”，其峰值计算速度达每秒12.54亿亿次，是世界上首台峰值计算速度超过10亿亿次的超级计算机。相当于有10亿名小朋友在一秒钟内完成了10亿次的计算，是不是值得我们中国人骄傲的一件事情！通过“太湖之光”的介绍培养民族自豪感对于未来的计算机，老师给同学们带来了一个小视频，我们一起来了解一下，哪位同学能知道这是什么技术？播放VR视频，介绍VR是一种虚拟现实技术，可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的仿真系统，使用户沉浸到该环境中。培养学生对科学的热爱。2、计算机的组成现在我们来一起观察一下我们面前的计算机，它由哪些东西组成呢，两个人互相说一说？学生通过已有经验和观察会说出一些硬件名称，教师板书呈现，对于不准确的描述进行纠正。同学们说了这么多硬件，我都记不住了，如果能分类记就更好了，谁能把这些硬件分分类呢？说说你分类的依据。培养学生对事物分类的思维，在分类的过程中会寻找分类依据，进而理解输入、输出。除此之外计算机要想正常工作还需要特别重要的另一部分，那就是它的软件，如果说硬件是计算机的躯体，那么软件就是计算机的灵魂。操作过计算机的同学都和它的灵魂有过接触，灵魂会帮助同学们完成一些具体的事情，回忆一下你用计算机做过哪些事情，计算机的灵魂在哪儿呢，同学们能帮我找一找吗？学生零散的回答一些应用软件，教师进行归纳同学们用过的软件真多呀，各个软件都有自己的本领，你们说到的这些软件都属于应用软件，但是这些软件如果要想显示出自己的本领需要借助一个舞台——系统软件，比如我们现在使用的Windows7操作系统，还有很多其他的系统软件，比如苹果手机的iOS操作系统，以及Windows10操作系统、Liunx操作系统等等。三、小结说说你的收获。板书设计计算机的组成硬件软件输入设备输出设备应用软件系统软件实践活动设计：看书、上网搜集资料或者求助他人，了解VR技术在我们的日常生活中有哪些应用？反思：1.对教学目标达成情况和作业完成质量的反思。（经验反思型、理论研究型）2.对本课教学的理性思考。（理论研究型）