中国区域地理北方地区

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计中国区域地理——北方地区一、教案背景1、面向学生：□中学□小学2、学科：高二地理3、课时：14、学生课前准备：①上网查询资料，了解中国北方地区的概况②通过使用地图册，对北方地区的地理位置和自然特征有所了解③逐渐形成对区域这一概念的理解和掌握二、教学课题中国区域地理中的北方分区，包括地理位置、自然地理概况和社会经济状况等三方面内容。其中自然地理概况又包括地形、气候、水文、植被、土壤等五个方面，社会经济状况包括自然资源、人口、城市、工业、交通等几个方面。教学目标：1、了解北方地区的大致情况，能形成“区域”这样一个印象。2、能够解答关于北方分区的一些练习和试题，并能够灵活运用。三、教材分析本部分内容依托于湖南教育出版社的必修三，是《区域地理学》的补充知识，也是重要的应用知识。因此，本节课相关内容并没有直接在书本上呈现，但却是必修三的必备知识，是考试中能够用到的非常有用的知识。所以，让学生详细、系统、全面地掌握中国区域地理中的各个分区，是非常重要的方面。而学生在前面的听课过程中，已经大致形成了“区域”这一概念，对中国的整体情况也有一定的了解，因此，对于各个分区的学习，应该难度不会太大。所以，课堂要强调知识性和趣味性，以使学生能够更好地接受新的知识。本课的教学重点是：1.了解北方分区的自然和社会经济上的特点，形成初步的概念和印象。2.通过对北方分区的了解，形成具体的区域的概念。教学难点是：1.学生没有接触过具体的分区知识，可能不知道如何学习。2.南方学生对北方的了解可能不够，教学起来有一定的难度。教学准备：备课时用百度搜索引警搜索中国北方分区的相关教学材料，包括文字资料、图片、音频、视频以及文档信息等。通过筛选和重组，突出重点，突破难点，使学生能够在视觉听觉各方面接触到海量信息的同时，能够对北方地区有针对性的了解，并且有很直观的感受，使教学效果达到非常好的程度。四、教学方法1、教学方法：探索导入法、任务驱动法。2、学习方法：自主学习法、合作探究法。√五、教学过程（一）、观看图片，复习上一节课知识内容。【教师活动】老师带领大家复习上一讲的中国区域地理的概况，在百度搜索中找到与之有关的中国各地具体的地理事物，引导学生判断它所处的地理位置和具体的名称。师：看一看，想一想，各个图片上的地理事物叫什么？它在中国的什么位置？【学生活动】根据看到的图片，说出该地理事物的名字和位置。【百度图片搜索】东北平原：=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%B6%AB%B1%B1%C6%BD%D4%AD华北平原：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BB%AA%B1%B1%C6%BD%D4%AD&s=0长江中下游平原：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B3%A4%BD%AD%D6%D0%CF%C2%D3%CE%C6%BD%D4%AD&s=0山东半岛：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C9%BD%B6%AB%B0%EB%B5%BA&s=0雷州半岛：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C0%D7%D6%DD%B0%EB%B5%BA&s=0辽东半岛：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C1%C9%B6%AB%B0%EB%B5%BA&s=0东南丘陵：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B6%AB%C4%CF%C7%F0%C1%EA&s=0山东丘陵：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C9%BD%B6%AB%C7%F0%C1%EA&s=0辽东丘陵：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C1%C9%B6%AB%C7%F0%C1%EA&s=0鄱阳湖：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%DB%B6%D1%F4%BA%FE&s=0洞庭湖：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B6%B4%CD%A5%BA%FE&s=0太湖：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CC%AB%BA%FE&s=0洪泽湖：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BA%E9%D4%F3%BA%FE&s=0巢湖：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B3%B2%BA%FE&s=0（二）、设疑激趣，引入新课1.【教师活动】观看《地理中国》片断。【百度视频】地理中国2011=%B5%D8%C0%ED%D6%D0%B9%FA2011&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800&oq=%B5%D8%C0%ED%D6%D0%B9%FA&f=3&rsp=2【师生互动】问：刚才我们观看的那个片断，是哪个地方的？答：王屋山。问：它在哪个省份？答：河南省。问：这个地方的山的景观，和南方地区的山是否一样？答：不同。问：所以，不同的地区有不同的自然景观。那么中国有多少种地区的景观上的差异呢？应该怎么划分呢？【学生讨论】3.观看不同地区的图片，划分中国的区域。【百度图片搜索】北方地区：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%B1%B1%B7%BD%B5%D8%C7%F8&z=0南方地区：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C4%CF%B7%BD%B5%D8%C7%F8&s=0西北地区：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%F7%B1%B1%B5%D8%C7%F8&s=0青藏地区：=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C7%E0%B2%D8%B5%D8%C7%F8&s=0【教师设问】中国一共可以划分为几个分区？【学生讨论】一共可以分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。4.【导入正课】本节课，首先来了解分区中的北方地区。【概念讲解】北方地区是指中国东部季风区的北部，主要是秦岭-淮河一线以北，大兴安岭、乌鞘岭以东的地区，东临渤海和黄海。包括东北三省、黄河中下游五省二市的全部或大部分，以及甘肃东南部，内蒙古、江苏、安徽北部、山东。【百度百科】北方地区：【布置任务】请大家结合教材以及地图册，并通过查阅资料，来了解北方地区的自然地理概况和社会经济状况。6.【学生活动】以同桌两人为一组，通过查找地图和资料，并用利用互联网搜索，找到北方地区的相关信息。（三）、教师引导，学生自学【任务一】了解北方地区的地形、气候、水文、土壤和植被情况。【学生活动】两人一组，在互联网上搜索相关的信息，并摘抄相关的资料。【百度图片】中国地形分布图：=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%D0%CE%B7%D6%B2%BC%CD%BC