与书为伴快乐成长大石桥官屯中学

与书为伴快乐成长大石桥市官屯镇九年一贯制学校中学部图书馆工作汇报材料大石桥市官屯镇九年一贯制学校2015年4月与书为伴快乐成长大石桥市官屯镇九年一贯制学校中学部图书馆工作汇报材料“读书改变命运，成长不可无书”。李克强总理连续两次政府工作报告提到“全民阅读”。李克强在回答记者问时说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。”可见读书无论对个人、对民族、对整个人类都至关重要。为进一步培养师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，把学校办成学习的团体，创建学校学习型组织，办一所真正读书的学校，让每一位师生都做一个真正的“读者”，都成为志同道合的“书友”，学校十分重视图书馆建设，鼓励学生多读书，读好书，努力打造“书香校园”。让学生遨游于书的海洋，荡涤心灵，与书为伴，快乐成长。一、加强组织领导——使图书馆工作顺利展开学校成立了“图书馆管理领导小组”，把图书馆工作列入学校管理体制，图书馆实行在校长领导下的专人负责制，吴校长亲自挂帅，工会张主席主管。确立了创建“书香校园”特色学校的整体构想，每年开学伊始，学校教务处、校团委、年级组、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想——“与书为伴，快乐成长”，以及读书活动的主要内容。为了把这项工作开展好，逐步完善各项管理制度，做到人员职责及分工明确，齐抓共管，形成合力，打造一个以人力、物力、财力为一体的综合体系，为全校师生提供了一个优美、舒适、安静的读书学习环境。二、注重建设投入——为读书活动创建平台官屯中学教学楼建于1987年，学校占地面积34000余平方米，建筑面积8600平方米。现有教师65人，教学班14个，现有学生604人。伴随着计算机网络、信息化社会的发展，我校图书室于2008年搬入了新建综合楼。从图书内容上实现了彻底更新，转向为学校全面发展、多样化发展，着眼素质、培养兴趣的方面。新采集了大量的社会科学、自然科学、中外名人、优秀人物的事迹介绍、著作等新书籍。力求用先进的思想教育人，用正确的舆论引导人，用优秀的作品鼓舞人，用高尚的情操塑造人，在力求为教学、教育、科研服务的同时，充分利用图书室开辟第二课堂，结合新课标的实施为研究性学习、结合实践活动课、心理健康教育，读书报告会、演讲比赛、国旗下讲话、校园之声广播、主题班会等活动提供材料。图书馆面积209平方米，藏书近48000册。我校图书室本着为教育、教学服务的宗旨，其中课程辅助用书以语文、数学、外语、思想品德、历史、地理、生物等为主体，并兼顾体育、音乐、美术及计算机等教育书籍。报刊80余种1000余份，教学音像资料100余种，600余本光碟、磁带。图书馆采用计算机管理，配有工作电脑.拥有藏书室、教师阅览室、学生阅览室各一个。各室均条件优越，环境优雅，文化气息浓厚。为了推动图书室的发展，在学校资金十分困难的情况下，我校前些年就投入资金5万余元，新购置高标准书架、阅览桌，图书馆软件等设施，市教育局给我们无偿调拨图书，我校也自购了一些图书，社会捐助、赠一些图书，目前已经达到了国家教育部规定的人均册数标准，已满足了师生的借阅要求。图书馆有专职管理员，获得图书馆专业岗位培训合格证书。大学本科学历。能够认真学习《中小学图书馆规程》，增强服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。班级图书管理员14人。每学期初对各班的图书管理员进行岗前培训，建立班级的图书角，指导学生合理地保管书籍，注意防潮、防拆、不涂画、不污损。一直以来学校图书室的图书完好无损。三、完善规章制度——使图书室的工作规范化。1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。为了提高管理人员的水平，制订了一系列规章制度：《图书管理人员岗位职责》、《阅览室章程》、《图书借阅制度》、《借阅图书须知》、《图书盘点制度》、《图书赔偿制度》等。2.平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。各班图书角的图书实行定期定向有序流动制度，使班级的图书最大限度适用，扩大阅读范围。3.定期召开学生图书管理员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。4.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，办好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊摆列整齐。四、加强图书管理——为全校师生提供优质的服务认真做好图书、报刊、各种资料分类编目、流通、管理等工作。1.新购进的纸质图书一律进行分类、编目、登记，并尽快上架流通。2.认真做好全校师生报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。3.学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用。关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书，也为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如青年教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。4.学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔除损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。5.注重图书及设备的保护工作，图书室保持清洁通风、防尘、防潮、防蛀，做好防盗、防火等保护工作，并定期采取各种形式对师生进行爱护图书的教育，使每个人都以爱护图书为荣。五、开展读书活动——提高图书使用效率1、学校依据不同年段学生的认知结构和心理特点，分年级制定课外阅读书目，书目区分必读和推荐阅读书目，必读书目每学期每位学生为两本，推荐阅读不设上限，但至少阅读一本。鼓励学生每学期阅读学校推荐书籍，在学生阅读的基础之上，要求学生写读书笔记，记下优美的词、句、段，记下自己的所想、所获、所感，班级对于一些好的读书笔记，教师及时给予表扬，并将这些文章刊登在黑板报或班级展示台中，让学生体会到成功的喜悦；学校每学期定期和不定期的对学生的读书笔记进行检查，评选优秀班级和优秀读书笔记，进一步激励教师和学生读书的积极性。2、为了使学生掌握阅读方法，更加有效的读书，学校重点抓了每周的阅读指导课，教师做好学生阅读方法的指导，强化精读、略读、跳读、朗读、背诵等读书技能的训练。学校每周安排班级到图书室进行阅读活动，图书管理员及班主任做好组织，安排，读书指导等工作。图书室从周一到周五为教师全天开放借阅，从周一到周四为学生半天全架开放借阅，周五为图书室的整理时间。每学期放假前师生可以借阅多本图书进行假期充电。3、每学期组织学生朗读比赛，读书手抄报评比，读书笔记评比，读书征文赛，古诗文诵读比赛，保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的快乐，丰富生命，拓展思维，进一步营造书香校园，构建独特的校园阅读文化。4、学校团委组织学生全员参加的主题手抄报比赛,黑板报比赛（利用教学楼的走廊设置文化长廊，每班定期出板报）,读书故事会,课本剧表演赛等活动,层层评比推荐，力争每一个学生都能把自己在读书活动中的所得所感，通过自己的才艺表现出来。5、任课教师在教育教学过程中也同样注重对学生阅读兴趣的培养,尤其是语文教师在语文和作文教学中更是突出阅读方法的指导,体现学生的阅读能力,展示学生的知识结构,初步形成多读书—爱学习—善学习—爱读书的良性循环,有效地培养学生积极阅读的兴趣,正确的阅读方法,努力引导学生在日常学习中运用所获得知识解决实际问题,鼓励学生活学活用所积累的读书材料。6、初步建立了以现代教育技术为依托的交流平台，学校在开始就鼓励教师建立自己的教育博客，同时通过学校网站论坛，组织教师学生交流读书心得，互相推荐适合阅读的书籍。我们还结合“书香校园”相关活动，对硬笔书法校本课程的教材体系构建作了修改，在硬笔书法校本课程教材中加入了主题书写内容，写的主要是自己年级指定阅读书目里的摘录句子、片段等文字。同时我们也正在努力探索“阅读指导课”、“读书交流课”“导读课”、“摘抄课”等基本课型的模式，用以形成另一主题的校本课程，来完善学校课程体系，增加课程内涵。几年来，我校图书管理工作成效显著，得到了上级管理部门认可，先后被评为全国中小学图书馆先进单位，辽宁省中小学图书管理示范校，营口市图书馆建设、管理、使用先进单位，营口市中小学书香校园特色学校等。2011年5月大石桥市图书装备现场会暨实验室管理使用先进单位表彰大会在我校召开。学生参加各种读书征文活动，数十人获奖，教师发表论文百多篇。六、未来发展设想1.实现图书借阅电子化管理。2.购置电子图书，满足师生需求。3.用“小手”牵“大手”方法，用学生带动家长读书，学校阅览室、图书室免费向村民开发，带动农村精神文明建设。国民阅读不仅关乎个人修养与素质，而且关乎国家文化软实力与核心竞争力。推动全民阅读正在成为一项系统工程，李克强总理这番话，无疑为提高国民阅读率指明了方向——只有超越了功利主义色彩的束缚，将阅读视为一种终身受益的财富，才能把阅读当成一种闲暇时间的调剂，先让阅读轻松起来，进而才能扭转国民阅读低迷的困境。书是力量的源泉，书是知识的宝库；智慧来源于知识，知识来源于读书。我们坚信：学生与书相伴一生，一定会有理想、有快乐、有勃勃生机。实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓励和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我们要不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。大石桥市官屯镇九年一贯制学校2015年4月