中国婚姻家庭咨询师考试试卷--基础知识2

教育改变命运---学习创造人生婚姻家庭咨询师考试网：中国婚姻家庭咨询师基础知识考试题中国婚姻家庭咨询师考试试卷——基础知识2一、单选题（每题0.5分，80道题，共40分。每小题4个备选答案，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选均不得分。）单选：1.你认为婚姻的概念是（）A.男女同居在一起就是婚姻B.婚姻是为当时社会制度所确认的，男女两性互为配偶的结合C.婚姻是忠贞和幸福的产物D.男女永远不离不弃，相亲相爱就是婚姻【答案】B【讲解】此题考察的是婚姻的定义，在三级基础知识P15页，第1点。请大家注意，不仅要掌握婚姻的一般概念的表述，对于正确理解概念的三个问题，也要分清。考试常常会在这段话里做文章。比如：根据注意的第一个问题，可以排除本题的C项，因为它没有限定男女两性；根据第二个问题，可以排除选项A。单选：2.道德是以（）作为标准来调整人们之间的行为。A.大多数人的共同认识B.法理的基本规定C.好人的思想高度为标准D.善与恶、好与坏、偏私与公正等【答案】D【讲解】此题考察的是道德的基本知识，在三级基础知识P2页，下方（2）道德的三层含义，是考试经常涉及的考点。可能会以单选题来考察，比如这道题，也可能会以多选题的方式来考察。所以需要大家掌握。特别是这三层含义里涉及的关系：比如什么是由社会生产方式和经济关系决定的；什么是调整人们之间行为的标准；道德依靠什么来调节„„这些地方都需要大家厘清。单选：3封建主义婚姻家庭制度的最重要的特征是（）A.剥削阶级的多妻制B.男尊女卑，夫权统治C.家长专制，漠视子女利益D.包办强迫婚姻教育改变命运---学习创造人生婚姻家庭咨询师考试网：【答案】D【讲解】此题考察的是封建主义婚姻家庭制度的基本特征，在三级基础只是P26页，左侧小字。封建主义婚姻家庭制度的基本特征有5点，但其中最重要的特征只有一个，就是包办婚姻，因为它剥夺了人们婚姻自由的权利。这是教材重点强调的部分。这一条也引领着随后的四项特征。这种主次要关系，也是我们在复习这种概念需要重点掌握的。不仅要知道都有哪些特征，还要知道这些特征中哪个最主要。单选：4.作为一种婚姻形态，对偶婚是（）。A.同辈男女之间的集团婚B.人类婚姻制度的开始C.可以知道子女的生父D.是在原始社会和私有制社会交替时出现的【答案】C【讲解】此题考察的是对“对偶婚”的理解，在三级基础知识P20页第三点。这道题用排除法来做：A项很明显说的是“集团婚”，是群婚制，不是对偶婚；B项人类婚姻制度的开始，也很明显，婚姻制度开始于无限制的两性关系，就是群婚制。对偶婚是原始社会中继群婚制之后出现的一种婚姻形态，在教材上有明文描述。所以B项也不排除。D项涉及对偶婚的产生时间，应该是原始社会中产生的。和私有制社会交替出现的是一夫一妻制。D项也排除。所以得出正解C，可以知道子女的生父这是对偶婚的一个重要特征。单选：5.所谓“女性头发长见识短”，是由（）决定的。A.与生俱来B.后天教育C.个人原因D.生理性别【答案】B【讲解】这道题考察的是性别平等的价值观。这句话是性别歧视的偏见，肯定不是与生俱来或者生理、个人原因。很显然这是后天教育的产物，是需要我们避免和注意的。所以正确答案是B。单选：6.社会性别主流化在对性别歧视原因的认识上强调导致男女不平等的重要原因是（）A.由生理性别所带来的差异B.社会文化的影响教育改变命运---学习创造人生婚姻家庭咨询师考试网：男女社会地位的不同D.社会性别角色分工及与其相适应的社会性别机制【答案】D【讲解】此题考察的是社会性别主流化的特点，在三级基础知识教材P57页，第（6）点。教材中有明文概括。从理解的角度讲，生理性别一项肯等是不对的，这项含有一些性别歧视的意思。B项和C项概括的太大了，更像是男女不平等形成的背景，而不是具体的原因。单选：7.职业道德是（）。A.具有普遍性，都是一样的B.在一般的社会实践基础上形成的C.具有行业特点D.家庭美德的具体体现【答案】C【讲解】此题考察的是对职业道德内涵和特点的理解，在三级基础知识P3页，第一点。使用排除法，职业道德定义多种多样，理解不尽相同，所以A排除掉。职业道德不是一般的社会实践的要求，而要反映职业、行业乃至产业特殊利益的要求，所以B排除。对于D项，很显然职业和家庭是两个领域，也排除。所以选C。请注意，职业道德具有鲜明的行业性，这是职业道德的重要特点。单选：8.从（）开始，社会性别逐渐成为联合国和世界上许多国家的分析问题的视角。A.20世纪60年代B.20世纪70年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代【答案】C【讲解】此题考察的是社会性别的基本知识，在三级基础知识P47页，第一行。单选：9.马克思主义认为妇女解放的先决条件是（）A.妇女提高文化知识素养B.男性认识到妇女的重要性C.参加社会生产劳动D.妇女取得参政权【答案】C教育改变命运---学习创造人生婚姻家庭咨询师考试网：【讲解】此题考察的是马克思主义妇女观对妇女问题的认识。在三级基础知识P61页，下方第（3）点。如教材右边小字，马克思主义妇女观的这5个方面需要熟知。而且需要分清哪一个是先决条件，哪一个是尺度。单选：10.1980年《婚姻法》提出了（）的原则。A.婚姻自由B.一夫一妻C.男女平等D.计划生育【答案】D【讲解】此题考察的是对《婚姻法》的颁行与修改，在三级基础知识P36页，第1点。对于《婚姻法》，需要掌握和区分1950、1980和2001年三次不同时期的发展变化有哪些。哪些原则是1950年颁布时立法的，和哪些是1980年修正的。单选：11.下列哪项内容是2001年《婚姻法》增设的？（）A.保护老年人合法权益B.父母对未成年子女的管教、保护C.无效婚姻和可撤销婚姻D.禁止中表婚【答案】C【讲解】此题考察的是对《婚姻法》的颁行与修改，在三级基础知识P39页。单选：12.封建时代的离婚以（）为主要方式。A.和离B.义绝C.出妻D.法律裁定【答案】C【讲解】此题考察的是封建主义婚姻家庭制度的基本特征，在三级基础知识P29页，第（1）点单选：13.下面哪种说法是错误的？（）A.基于生理性别产生了社会标定B.男女两性的社会角色分工、社会地位并不是由生理差异决定的教育改变命运---学习创造人生婚姻家庭咨询师考试网：基于社会塑造产生了生理性别D.孩子出生后，人们就根据其生理性别，在对其教育中渗透了男女不同的要求【答案】C【讲解】此题考察的是生理性别和社会性别的概念，在三级基础知识P49页。很显然，基于社会塑造的是社会性别，而不是生理性别。其他三句在教材上均有明文。单选：14.马克思主义伦理学认为，婚姻的第一位的基础应是（）A.当事人的志同道合B.爱情C.共同的经济地位D.忠贞专一【答案】B【讲解】此题考察的是婚姻伦理的基本要求，在三级基础知识P79第（1）点。单选：15.（）要求男女两性都要严于律己。A.社会主义贞操观B.封建贞操观C.资本主义贞操观D.现代贞操观【答案】A【讲解】此题考察的是人类性行为的伦理要求，在三级基础知识P91页，右侧小字里。需要大家掌握，性伦理在各种不同社会形态下的不同要求。单选：16.一般情况下，夫妻对婚姻的满意度随着家庭生命周期的发展而呈现出（）。A.U型曲线B.S型曲线C.Y型曲线D.不确定曲线【答案】A【讲解】此题考察的是有关家庭生命周期的国际研究，在三级基础教材P121页。关于家庭生命周期的问题，补充以下材料：以婚龄决定家庭生命周期，结果发现男女的婚姻满意度最初皆会随婚龄下降，但在结婚20年后会开始回升（引自陈志贤1998）。Rollins&Feldman（1970）表示家庭生教育改变命运---学习创造人生婚姻家庭咨询师考试网：命周期的不同阶段与婚姻满意度呈现U型曲线，妻子对婚姻满意度自刚结婚，尚无小孩的第一阶段开始一直下降到第一个小孩出生的第二阶段，直至家有学龄中小孩的第四阶段才逐渐回升到满足度的高峰。丈夫则由第二阶段开始稍有下降，然后与妻子大略相同，在第四阶段以后逐渐感到婚姻的满足感（引自蓝采风1996）。众多的研究显示婚姻生活的满意度亦是随着家庭生命周期的各个发展阶段而呈U型曲线分配。单选：17.男耕女织的经济角色模式决定了（）的家庭角色模式。A.主从家庭式B.父权家庭式C.母权家庭式D.平等家庭式【答案】A【讲解】此题考察的是有关家庭角色模式的认识，在三级基础教材P128页教材上指出，“男耕女织的经济角色模式的背后已经隐含了主从型的关系”，此句中的“隐含”表示的是因果逻辑，“男耕女织”的经济方式是“因”，由于生产方式决定了家庭角色模式这个“果”，所以可以用“决定”来理解，这两者的关系。单选：18.男女两性的社会角色分工是与（）紧密相关的。A.社会背景B.社会文化C.社会关系D.生理差异【答案】B【讲解】此题考察的是社会角色分工的产生条件，在三级基础教材P126页。单选：19.习惯冲突型的婚姻是（）A.夫妻间毫无感情的死亡婚姻B.一定会伴随性生活的和谐C.以某种方式发现和解决冲突D.失败率很高的婚姻类型【答案】C【讲解】此题考察的是对习惯冲突型婚姻的理解，在三级基础教材P131页。教育改变命运---学习创造人生婚姻家庭咨询师考试网：单选：20.充满活力型婚姻中的夫妻具有的人格特征（）A.把“他人”看的重于“自己”B.强调精神恋爱，不把物质和性看得那么重要C.强调生活的高标准D.性格外向，富有生活情趣【答案】A【讲解】此题考察的是对活力型婚姻的理解。充满活力型的婚姻是一种相对完美的充满感情色彩的关系类型。在这种婚姻关系中，夫妻双方相濡以沫，并且认真地承担着对婚姻的责任和义务。夫妻并不把两个人封闭在共同空间里内，而是每个人都有充分的余地去发展个性，拥有自主权。与此同时，夫妻也从事着大量能引起情感共鸣和分享乐趣的活动，他们很重视开诚布公的信息交流和迅速平息争端，几乎没有长期的冲突。充满活力型婚姻的大多数夫妻认为，性生活是重要而愉快的，夫妻俩应努力达到性生活的和谐一致。婚姻社会学家发现，充满活力型婚姻中的夫妻双方具有这样的一些人格特征：1，把“他人”看得重于“自己”。2，富有意义的性生活。3，有决断力。4，高度的自我强化和强调宽容。注意：对婚姻的五种类型，习惯冲突型、失去活力型、消极迎合型、充满活力型和整体型，大家需要各自了解他们的特征，并能够区分它们。单选：21.中国家庭角色模式的发展趋势是（）A.从传统型向平等型转变B.从平等型向传统型转变C.传统型和平等型此消彼长D.向开放性转变【答案】A【讲解】此题考察的是对家庭角色模式的变迁的理解。在三级基础教材P129页。单选：22.性在婚姻关系中的位置是（C）A.可有可无B.比较重要，但不是关键因素C.重要，而且是关键因素之一D.最关键的因素【答案】C【讲解】此题考察的是对性在夫妻关系中的位置的认识，在三级基础知识P130页第（1）点。教材教育改变命运---学习创造人生婚姻家庭咨询师考试网：上的意思是：性在夫妻关系中的位置是一个十分关键的因素，在此题四个选项中，可以看出，与此意义最接近的是C。A说可有可无，肯定是偏颇的；B说不是关键因素，也和教材的意义相违；D说是“最”关键的因素，这个是将性的位置提高到第一位，也不符合教材上的说法。所以选B。即使脱离教材，从生活中体验，我们也能分析出性对夫妻关系的影响——重要，但并不是唯一性的。所以B的描述也最为恰当。单选：23.隔代家庭是指（B）A.空巢家庭B.