专题一导学案教师版

1必修一·专题一古代中国的政治制度（导学案）【线索整合】：以王权为核心的分封宗法制以皇权为核心的中央集权制（夏）（商）（周）（秦）（汉）（隋唐）（宋元）（明清）【（学业水平测试）要求】学业水平测试中国早期政治制度（删了解先秦时期的王朝变迁）(增加了解西周的建立)理解分封制、宗法制的基本内容和影响认识中国早期政治制度的特征中国古代中央集权制度的形成了解秦的统一了解“始皇帝”的来历和秦朝的中央官制理解郡县制的建立（改为推广）和作用从汉至元政治制度的演变了解汉朝的郡国并行制理解唐朝的三省六部制了解宋朝分割宰相权力的举措理解元朝的行省制度理解中国古代选官制度的变化明清君主专制制度的加强了解明朝的内阁了解清朝的军机处认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响第一课时夏、商、周和秦朝的政治制度【知识梳理】一、先秦时期的王朝变迁1、先秦时期：指秦朝以前的历史。2、王朝变迁：夏：约公元前2070年由禹（谁）建立）商西周：约公元前1046年由周武王（谁）建立），定都镐京，史称西周。东周：公元前1046年，平王东迁洛邑，史称东周，分为春秋和战国时期2、西周等级森严的分封制（1）含义（基本内容）：周天子把一定的土地和人民，分别授予（分封对象）王族、功臣和古代帝王的后代，（目的）让他们建立诸侯国，拱卫王室。（“封建亲戚，以蕃屏周”）（2）受封者权力：诸侯在封国内享有相当大的独立性，如世袭统治权，设置官员、建立武装、征派赋役等。（3）受封者义务：服从周天子的命令；有为周天子镇守疆土；派兵随从作战；交纳贡赋和朝觐述职等义务。（4）分封等级：“天子——诸侯——卿大夫——士”。（5）评价：①积极：稳定了当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治，扩大了疆域，巩固了王位世袭制分封宗法制专制主义中央集权制建立完善加强强化内服外服制巩固2西周奴隶主的统治；②消极：但随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。东周出现了诸侯分裂割据、争霸的混乱局面。3、血缘关系维系的宗法制（1）目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，（2）内容：按照血缘宗族关系的亲疏来分配政治权力、维系政治等级、巩固国家统治的制度。（3）宗法等级：形成“周天子—诸侯—卿大夫—士”的森严等级。（4）大宗与小宗：它规定，周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。诸侯的爵位，也只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。卿大夫与士的关系，依此类推。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。（5）特点：按照血缘关系分配政治权力；嫡长子继承制（最大特点）；（6）作用：①对当时：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。②对后世：在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响。直至今日，其内涵仍体现在我们的日常和观念中。（如祭祖、春节、清明节等）4、西周时期政治制度的特点①王权与神权的结合，带有浓厚的原始迷信色彩；②以血缘关系生活为纽带形成国家政治结构；③最高执政集团尚未实现权力的高度集中；④等级森严；⑤具有相对的延续性和稳定性。【资料补充】“礼乐制度”为更好地维护分封制和宗法制，西周还制定了各种礼乐制度。礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动，例如祭神、结婚、丧葬等，制定一规则和仪式，并配有特定的音乐、不同等级的贵族要行不同的礼仪。周礼成为维护等级制度，防止僭（jiàn）越行为的工具，有利于统治秩序的稳定。——《人民版教材》【合作探究】1、【分封制】请阅读下图：3探讨：（1）从图中可以看出，周分封的对象有哪些？王族、功臣、先代贵族（2）从图中可以看出西周分封制有哪些特点？分封对象：以同姓王族为主体，同时包括功臣和先代贵族；地理分布：同姓王族封地多在富庶之地和战略要地故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。——《左传·桓公二年》（3）结合上述材料和所学知识，分析分封制的作用？①积极：稳定了当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治，扩大了疆域，巩固了西周奴隶主的统治；②消极：但随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。东周出现了诸侯分裂割据、争霸的混乱局面。2、【宗法制】“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长……”（1）请说明材料中包含的主要思想是什么？嫡长子继承制（2）小试牛刀：谁最可能继承王位？西周初期，周王临终前，围绕王位继承，四子发生了争执。老大说：“我是长子，是当然人选”；老二说：“我德才兼备，应该我继承”；老三说：“我是正妻所生长子，王位非我莫属”；老四说：“父王最喜欢我，王位应该归我”。（3）如何理解大宗、小宗的关系宗者，何谓也？宗者，尊也，为先祖主也，宗人之所尊也。《礼》曰：宗人将有事，族人皆侍。古者所以必有宗，何也？所以长和睦也。大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也。”——《白虎通义·德论》（4）结合上述材料和所学知识分析宗法制的影响？3、讨论：通过上面内容的学习，你觉得中国早期政治制度有哪些特征？请举例说明。4①王权与神权的结合，带有浓厚的原始迷信色彩；如：占卜②以血缘关系生活为纽带形成国家政治结构；如：受封诸侯大都是王族子弟③最高执政集团尚未实现权力的高度集中；如：诸侯在诸侯国内有很大的独立性④等级森严；如：森严的宗法等级，鼎的数目的不同⑤具有相对的延续性和稳定性。如：周八百载【达标测评】（加★为能力提高题）1、《孟子·告子》载：“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移（讨伐）。”这段材料反映了A．西周初年的分封制B．西周末年周王室的衰落Ｃ.春秋时期的诸侯争霸D．战国时期的群雄并立2、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”从上述中国人重视姓氏这一现象可以看出A．男尊女卑思想严重B．家族宗法观念浓厚C．个人名利色彩鲜明D．聚族而居根深蒂固3、《三字经》写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝统治长久的制度保障:①分封制②宗法制③郡县制度④中央集权制度A．①②③B．①②④C．①②D．①②③④4、《周礼.春官.大宗伯》载：“以玉作六瑞，以等邦国：王执镇圭，公执桓圭，侯执信圭，伯执躬圭，子执谷璧，男执蒲璧。”这段材料本质上反映了西周时期A．玉器制造工艺的高超B．服饰礼仪制度的规范C．分封制度等级的森严D．宗法制度嫡庶的差异★5、《左传·隐公三年》载：“郑武公、庄公为平王卿士。王贰（偏重）于虢，郑伯（即郑庄公）怨王，王曰：‘无之’。故周、郑交质。王子狐为质於郑，郑公子忽为质於周。”这一现象表明A．宗法制度趋向瓦解B．礼乐制度得以强化C．血缘纽带已被打破D．分封制度遭到挑战【教后反思】5二、走向“大一统”的秦汉政治【知识梳理】1、秦朝的统一：公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立了中国历史上第一个统一多民族的封建王朝——秦朝。定都咸阳。2、秦朝中央集权制度的形成（1）确立皇帝制度①由来：秦王赢政统一六国后，采用“皇帝”称号，从此为历代封建统治者所沿用。②基本特征：A、皇权至上（即“天下之事无小大，皆决于上。”）--最本质特征B、天下独尊（只有皇帝一人可以称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。）C、皇位世袭（2）秦朝的中央官制——实行“三公九卿制”。①内容：秦朝在中央设置丞相、御史大夫和太尉，这是秦朝中央三个最高官职。丞相下设有九卿，是中央政府各重要部门的主管官员。如廷尉，管理刑狱、司法；宗正，管理皇族和外戚事务。②三公职能：丞相——皇帝的助手，协助皇帝处理政事。地位是位高权重；御史大夫——是副丞相，并负责监察百官；太尉——负责掌管军事。（但秦始皇并未任命太尉，而是自掌军权）（3）秦朝的地方行政机构——全面推行郡县制①内容：郡，是中央政府以下最高一级地方行政机构。郡设郡守（最高行政长官），郡尉（管兵事），监御史（监察）。县，是郡的下级行政机构，县的长官称县令或县长。道，少数民族聚居地的地方行政机构，与县同级。乡、里：地方基层行政机构。②特点：中央垂直管理地方，郡县长官一概由皇帝直接任免调动，不得世袭。③作用：加强了中央集权，巩固了国家的统一；标志官僚政治取代了贵族政治。总结：秦朝这套从中央到地方的统治机构的建立，标志着封建专制主义中央集权制度的确立。3、秦朝中央集权制度建立的影响（1）积极影响：①奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。②有利于中国封建经济文化的发展；对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。（2）消极影响：容易形成专制和暴政。（封建专制统治的建立，使人民处境日益恶化，导致阶级矛盾迅速激化，引发了秦末农民战争，推翻了秦朝统治。）（史料：柳宗元在《封建论》中论及秦朝灭亡时曾说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：地方官）。……时则有叛人而无叛吏，人怨于下，而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起，咎在人怨，非郡邑之制失也。……秦之失，失之在政，不在于制……”。而周朝的灭亡“在于制，而不在于政”。）6【合作探究】1、【郡县制】阅读下列材料材料一丞相绾等言:“诸侯初破,燕,齐,荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。材料二廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚多，然后属疏远，相攻击如仇讎（chou），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”材料三始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”材料四西汉初期局部地方区域图请回答：1、根据材料一、二指出，王绾与李斯争论的焦点是什么？分封制的立或废的问题2、根据材料二说明，李斯反对的理由是什么？其“安宁之术”主要是指什么？理由：分封诸侯国将重蹈诸侯割据的覆辙安宁之术指：推行郡县制3、秦始皇最终采纳了谁的建议？为什么？李斯。理由：他认为春秋战国时期诸侯混战，天下不安宁就是因为分封制。4、结合材料四的图，分析西汉初期和秦朝在地方行政制度上的异同。秦汉时期地方行政制度的反复说明了什么？同：都实行郡县制。异：西汉时也实行分封制。说明：人们对新事物的认识总会有一个过程，一种新的制度的确立不会一帆风顺。小试牛刀：比较秦朝郡县制和西周分封制分封制郡县制划分标准以血缘关系为基础以地域为划分基础官员产生方式世袭皇帝任命与中央关系诸侯具有一定的独立性，封位世袭直属中央,官员皇帝任免调动,不得世袭影响（利弊）地方容易出现割据地方服从中央，利于中央集权的加强特点贵族政权官僚政治2、【皇帝制度】结合下列材料，思考皇帝制度的特点？材料一“法令出一”，“别黑白而定一尊”、“天下之事无大小皆决于上”7材料二朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”皇权至上、皇位世袭、皇帝至尊3、【中央集权制的影响】【达标测评】（加★为能力提高题）1、据《史记·李斯列传》载“使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”以下对材料的理解最准确的是A．说明了分封制的弊端B．揭示了郡县制的意义C．否定了宗法制和分封制D．指出了秦末社会动荡的根源2、“天子之政行于郡，不行于国，制其守宰，不制其侯王。侯王虽乱，不可变也，国人虽病，不可除也。”材料评价的是A.西周的分封制B.春秋战国分裂割据C.秦朝的郡县制D.汉朝的郡国并行制★3、王夫之在《读通鉴论》中写道：“垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋。岂非理而能然哉？……为天下计，则害不如封建之滋也多矣。”作者赞赏的政治制度是A．分封制B．宗法制C．郡县制D．行省制★4、有学者说：“自秦开始，中国大