专题二词语的理解与应用

专题二:词语的理解和运用【热身练习】1、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(A)生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的______，有秋的____，也有冬的______。此乃亘古不变的自然规律。A.奔放成熟萧瑟B.奔放萧瑟成熟C.成熟奔放萧瑟D.成熟萧瑟奔放2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（A）。心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够，即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能。这是一笔任何外力都夺不走的，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。A．丰富自强不息财富B．富裕坚强不屈财富C．富裕自强不息财宝D．丰富坚强不屈财宝3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(A)树木失去了根就会_______，江河失去了源头就会_______，灵魂失去了家园就会_______。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。A.枯萎干涸堕落B.枯黄干涸堕落C.枯萎干旱陨落D.枯黄干旱陨落【考点】1、掌握课文中常用词语的书写；2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义；3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语(或成语)运用的正误；4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语(或成语)；5、能根据语境正确运用关联词。【本义、引申义、比喻义】①本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。②引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。③比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。注意比喻义不同于比喻句。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中间才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。【成语的误用】1、望文生义。“面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？”解析：“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味。而该句在使用这一成语时，只简单地从字面上将其误解为“面对美味大餐有枯燥无味的感觉”，这就犯了望文生义的错误。2、表意矛盾。“为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。”解析：“通宵达旦”意为整整一夜直到天亮。既然科研小组是通宵达旦工作，那么后面就不要说工作到凌晨一点。这里所使用的成语与整个句子的意思相悖。3、搭配不当。“泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。”解析：“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，常用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。该句却用于描写“树木”，搭配不当。4、不合语境。“两岸实现“三通”以来，去台湾和来大陆观光的旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。”解析：“滔滔不绝”，语出五代王仁裕《开元天宝遗事》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下坂走丸也。”滔滔：连续不断的样子，形容话多，连续不断。该成语用在此处与整个语境不符，应改为“络绎不绝”。5、语意重复。“赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。”解析：“忍俊不禁”：“忍俊”，克制自己不外露；“禁”，忍住。原指热衷于某事，不能克制自己，后指忍不住要发笑。很明显，“忍俊不禁”已经包含有“笑”这层意思，这就与后面的“笑起来”重复。6、褒贬不明。“气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。”解析：“作威作福”是一个贬义词，原指妄自尊大，滥用权势，与后面“作出了重大贡献”（褒义）感情色彩不一致。7、张冠李戴。“在王平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智，苦下功夫遣词造句，一定不要犯他那样的错。”解析：“吃一堑，长一智”是经受一次挫折，就会增长一分智慧的意思，是从自己的角度说的，不是指吸取他人的经验教训，所以用在这里很明显犯了张冠李戴的毛病。【同义词的辨析】A、从构词成分上辨析：如“周密、严密、精密”，三个词的区别就在“周”“严”“精”上。B、从词义的轻重不同上辨析：如“请求”“恳求”都有“要求”。C、从词义的范围大小不同上辨析：如“事件”“事情”“事故”同义，但所指的范围大小不同。D、从词的使用上辨析：如“树”和“树木”，“书”和“书籍”，“爱护”和“爱戴”。E、从词的感情色彩上辨析：如“结果”“成果”“后果”。【关联词】①并列句。各分句间的关系是平行并列的常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。②承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。③.递进句。分句间是进一层的关系常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。④选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。⑤转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。⑥.因果句。分句间是原因和结果的关系常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。⑦假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。⑧条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。【常见题型】1、填写词语。例：依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（B）①日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以疾病。③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都了。A.窜改驱除融解B.篡改祛除融解C.窜改祛除溶解D.篡改驱除溶解2、成语的运用例：下列句子中，划线成语的使用不恰当的一项是（B）A，我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。B，《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C，“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D，这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。3、关联词的运用依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（）泸州油纸伞作为一项民间工艺，太追求时尚，失去了油纸伞本身的文化韵味，在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。A.因为所以即便也B.如果那么即使也C.如果就只有才D.因为所以不但而且4、解释词语在下列句子中，“理”字的不同含义分别是_________,____________“你不理财，才不理你。”【方法】1、要注意平时在生活中对词语的理解和积累；2、抓住整个句子，有整体到局部，准确把握词语的含义；3、明确关联词语的搭配及特点；4、解答成语题，要了解成语的出处、结构类型、感情色彩等基本知识，并透彻理解成语的含义；5、要根据具体的语境，从感情色彩、语体色彩、文体色彩以及语义的轻重、大小范围和虚实需要等，对同义词或近义词进行辨析。【模拟集训】1.下列句子中画线词语使用有误的一项是（D）A．天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。（朱自清《春》）B．长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）C．虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。（吴敬梓《范进中举》）D．他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——如果是为了显（炫）耀一下他的新衣服。（安徒生《皇帝的新装》）2.根据语境，依次填写词语最后恰当的一项是（C）这些书，或鸿篇巨制，或；或下里巴人，或阳春白雪；或像，气势磅礴；或像，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。A、名山大川雕虫小技古园深院B、名山大川古园深院雕虫小技C、雕虫小技名山大川古园深院D、古园深院雕虫小技名山大川3.依次填入句中横线处词语恰当的一项是（C）①古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上一些小村庄。②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。③“孔乙已，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便九文大钱。④有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。A．躺着出现排出镶嵌B．卧着出现拿出靠C．卧着呈现排出镶嵌D．躺着呈现摸出靠4.下列加点词语解释正确的一项是（D）A．也有解散了辫子盘得平的，除下帽来油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致．．极了。（这里指非常漂亮）B．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉．．．的。（形容人迂腐、酸气的样子）C．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。（意思是不能说出一个正确的结论）D．自他荣膺．．“何大学问”这个尊称以后，他就当真看起书来。（光荣地获得。膺，承受，承当。）5.对下面句子中加点词语理解不正确的一项是（C）A．于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀．．的这一幕，忽地在眼前展开。（虐杀：虐待人而致死）B．山米小心地从鹅群中穿过，一边走一边阿谀．．地说：“乖鹅噢！”（阿谀：迎合别人的意思，说好听的话）C．三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾．．可喜。使手段，极不老实）D．须晴日，看红装素裹．．，分外妖娆。（素裹：原指妇女淡雅的服饰，这里指白雪覆盖着大地）7.依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是（D）①昔日塔里木盆地丰富的水系()着万顷绿地。②初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不()，在众目睽睽下悠然自得，以它们顽皮、娇憨的俏()向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐！③苏州园林是我国各地园林的标本,谁()要鉴赏我国的园林,苏州园林()不该错过。A．滋养俗样子只要/就B．滋养错样子如果/就C．滋润错模样只要/就D．滋润俗模样如果/就8.根据句意，下列加点词语可以用括号中的词语替换的是（D）A．舍前有两棵梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑驳．．（斑斓），此时尤为幽绝。B．奶粉含有有毒物质被揭发后，政府急谋对策，遏止．．（遏制）相关制品流人市面。C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．（杳无音信）了。D．人要变成野兽，比变成圣徒要容易千万倍。自古以来，变成野兽的人多如牛毛，但变成圣徒的人却寥寥无几．．．．（寥若晨星）。9.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。在《敬业与乐业》中，我们听到了文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲；在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，我们听到了文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的①；在《傅雷家书》中，我们读到了著名学者傅雷和儿子傅聪的艺术②；在《致女儿的信》中，我们读到了著名教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情③。ACBA．礼赞B．启蒙C．交流10.填在下列横线上最恰当的一组词是（B）（1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命____出光彩。（2）传统书信________了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。（3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，___了无尽的力量。A.散发承载凝结B.焕发承载凝聚C.焕发承担凝结D.散发承担凝聚11.依次填入下列各句中的词语，恰当的一项是（B）①马可·波罗在他的游记里，十分______这座桥。②看着人类