中国近现代史教案

甘肃农业大学《中国近现代史纲要》课程教案课程名称中国近现代史纲要课程代码学分2.5总学时40讲课学时32实验学时8课程性质基础课（√）专业基础课（）专业课（）必修课（√）选修课（）任课教师刘养卉职称副教授授课时间第4学期授课对象本科各专业教学目的与要求《中国近现代史纲要》是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。该课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。该课程着重揭示近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性，从历史教育的角度对学生进行思想政治理论教育。教学基本要求通过本课程的学习，使学生了解近现代中国的历史和国情，深刻领会历史和人民是怎样选择马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。教材马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近现代史纲要》，高等教育出版社，2007年。主要参考资料《关于若干历史问题的决议》（1945年4月）《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（1981年6月）胡绳：《从鸦片战争到五四运动》（上、下），人民出版社，1981年。胡绳：《中国共产党的七十年》，中共党史出版社，1991年。系或导师审阅意见主任（导师）签字：年月日教学内容与学时分配教学时数教学内容讲课实验小计备注风云变幻的八十年11反对外国侵略的斗争33辛亥革命与君主专制制度的终结33翻天覆地的三十年22开天辟地的大事变33甘肃农业大学《中国近现代史纲要》课程教案中国革命的新道路22中华民族的抗日战争33为新中国而奋斗33辉煌的历史征程22社会主义基本制度在中国的确立22社会主义建设在探索中曲折发展33改革开放与现代化建设新时期33合计32832教学进程节次授课内容（章节）学时1风云变幻的八十年22反对外国侵略的斗争23辛亥革命与君主专制制度的终结24辛亥革命与君主专制制度的终结25翻天覆地的三十年26开天辟地的大事变27开天辟地的大事变28中国革命的新道路中华民族的抗日战争29中华民族的抗日战争210为新中国而奋斗211为新中国而奋斗212辉煌的历史征程213社会主义基本制度在中国的确立214社会主义建设在探索中曲折发展215社会主义建设在探索中曲折发展216改革开放与现代化建设新时期2合计32章节上编综述：风云变幻的八十年（1学时）甘肃农业大学《中国近现代史纲要》课程教案教学目的与要求教学要求：1.了解鸦片战争前的中国与世界，了解近代中国社会的半殖民地半封建社会性质及主矛盾和基本特征，加深对近代中国社会基本国情和进行反帝反封建斗争的意义的认识。2.了解近代以来中华民族面对争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕两大历史任务及其相互关系。教学内容教学主要内容：一、鸦片战争前的中国二、西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质三、近代中国的主要矛盾和历史任务重点、难点分析重点：1、鸦片战争是中国近代史的起点2、近代中国社会的主要矛盾、社会性质及其基本特征3、两大历史任务及其相互关系难点：半殖民地半封建社会的主要特点教学设计调控对策1．教学手法：采取讲授式与研讨式教学。『布置专题（如“谈谈你是这样看待资本——帝国主义的入侵到底给中国带来了什么？”），再组织学生登台作学术报告，并对其他学生的提问进行当场答辩。或组织学生观看与鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争有关的音像资料（如电影《虎门销烟》、《火烧圆明园》），组织学生讨论。2．实施步骤：本讲在教材内容上是起着承上启下的作用。它简明扼要地讲述了资本——帝国主义对华侵略，以及中国人民反抗外来侵略与争取民族独立的斗争，在“中国近现代史纲要”的知识体系中占有重要地位。甘肃农业大学《中国近现代史纲要》课程教案课后补遗阅读：丁名楠：《帝国主义侵华史》第一卷；王芸生：《六十年来中国和日本》第一、第二卷；列宁：《中国的战争》，见《列宁选集》第一卷；马克思：《鸦片贸易史》、《中国革命和欧洲革命》，见《马克思恩格斯选集》第二卷知识点和习题习题与作业：1、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？2、怎么认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？3、如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？章节第一章：反对外国侵略的斗争（3学时）教学目的与要求教学要求：了解：资本－帝国主义对近代中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺和文化渗透；人民群众的风侵略斗争和爱国官兵的反侵略斗争；近代中国人民反侵略战争失败的原因。理解：资本－帝国主义的侵略给近代中国人民带来的深重灾难；近代中国面临的边疆危机和瓜分危机；近代中国面临的边疆危机和瓜分危机。掌握：近代中国经济的落后和人民贫困原因；帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋的原因；近代中国人民救亡图存和振兴中华的的民族意识觉醒的原因和具体表现。教学内容教学主要内容：第一节：资本—帝国主义对中国的侵略一、军事侵略二、政治控制三、经济掠夺四、文化渗透第二节：抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争一、反抗外来侵略的斗争历程二、粉碎瓜分中国的图谋第三节：反侵略战争的失败与民族意识的觉醒0.5学时一、反侵略战争的失败及其原因二、民族意识的觉醒甘肃农业大学《中国近现代史纲要》课程教案重点、难点分析重点：1、资本—帝国主义的入侵给中国带来了什么？2、近代中国人民反侵略斗争的意义。难点：近代中国人民反侵略斗争失败的原因和教训。教学设计调控对策1．教学手法：采取讲授式与研讨式教学。“谈谈你是这样看待资本——帝国主义的入侵到底给中国带来了什么？”为题，组织讨论，并写出小论文。2．实施步骤：本讲在教材内容上是起着承上启下的作用。它简明扼要地讲述了资本——帝国主义对华侵略，以及中国人民反抗外来侵略与争取民族独立的斗争，在“中国近现代史纲要”的知识体系中占有重要地位。课后补遗第一章知识点和习题1、资本—帝国主义的入侵给中国带来了什么？2、近代中国人民反侵略斗争的意义。3、近代中国人民反侵略斗争失败的原因和教章节第二章：对国家出路的早期探索教学目的与要求教学要求：1、了解近代以来先进的中国人对国家出路的早期探索，掌握太平天国农民战争、洋务运动和戊戌维新运动的重大意义。2、了解太平天国农民战争、洋务运动和戊戌维新运动失败的原因和教训，深刻认识无论是单纯的农民战争，地主阶级的洋务新政，还是资产阶级的维新运动，都不能为实现中国的独立和富强真正指明道路。甘肃农业大学《中国近现代史纲要》课程教案教学内容教学主要内容：一、太平天国农民战争二、农民斗争的意义和局限起义和太平天国的建立第二节：洋务运动的兴衰一、洋务事业的兴办二、洋务运动的历史作用及其失败第三节：维新运动的兴起和夭折1学时一、戊戌维新运动二、戊戌维新运动的意义和教训重点、难点分析重点：教学重点：1、太平天国农民战争的意义、失败原因和教训。2、洋务运动的意义、失败原因和教训。3、戊戌维新运动的意义、失败原因和教训。难点：1、资产阶级改良主义道路为什么走不通。教学设计调控对策1．教学手法：采取讲授式与讨论式教学。2．实施步骤：本讲在教材内容上是上编中的最为重要的章节之一。它概述了在资本——帝国主义对华侵略的紧急历史关头，近代中国社会各个阶层的一些仁人志士为了救亡图存，对中国的出路进行艰苦探索。在“中国近现代史纲要”的知识体系中占有重要地位，与历史本科专业课“中国近代史”教材不同，新教材在叙述时，在内容选择与详略安排上主要是围绕着“中国近现代史纲要”课程的基本要求来进行的。该讲教学内容的逻辑结构：分为2节讲授，内容安排上逐次展开与深化。课后补遗第二章知识点和习题甘肃农业大学《中国近现代史纲要》课程教案1.如何认识太平天国农民战争的意义、失败的原因和教训？2.如何认识洋务运动的性质、失败的原因和教训？3.如何认识戊戌维新运动的意义、失败的原因和教训？章节第三章：辛亥革命与君主专制制度的终结教学目的与要求了解:辛亥革命爆发的历史条件；封建帝制的覆灭的历程；封建军阀专制统治的形成。理解:资产阶级共和国方案；中华民国临时约法；挽救共和的努力及其受挫。掌握:三民主义学说、关于革命与改良的辩论；辛亥革命的历史意义；辛亥革命失败的原因和教训。教学内容教学主要内容：第一节：举起近代民族民主革命的旗帜一、辛亥革命爆发的历史条件二、资产阶级革命派的活动三、三民主义学说和资产阶级共和国方案四、关于革命与改良的辩论第二节：辛亥革命与建立民国一、封建帝制的覆灭二、中华民国的建立第三节：辛亥革命的失败1学时一、封建军阀专制统治的形成二、旧民主主义革命的终结重点、难点分析重点：1、辛亥革命的兴起和发展。2、辛亥革命的意义、失败的原因和经验教训。难点：为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化？教学设计调控对策甘肃农业大学《中国近现代史纲要》课程教案1．教学手法：采取讲授式与研讨式教学。以“为什么说辛亥革命是一场思想解放运动？”为题，再组织学生登台作学术报告，并对其他学生的提问进行当场答辩。2．实施步骤：本讲教材内容上是上编中的最为重要的章节。在中国完全被沦为帝国主义的半殖民地的紧急关头，近代中国资产阶级革命派登上了历史舞台，举起武装排满反清的革命旗帜，建立资产阶级共和国。辛亥革命是继太平天国农民战争与义和团运动之后的第三次革命高潮，在新教材的知识体系中占据重要位置。该讲教学内容的逻辑结构：分为2节讲授，内容安排上逐次展开与深化。课后补遗1．中国史学会：《辛亥革命》，上海人民出版社，2000年版。2．毛泽东：《纪念孙中山先生》（1956年11月12日）。3．陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社，1991年版。第三章知识点和习题习题与作业：1、革命派与改良派论战的内容。2、为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化？3、辛亥革命的历史意义、失败原因和经验教训。章节综述翻天覆地的三十年教学目的与要求了解：中国所处的国际环境与时代背景；了解外国在华资本垄断地位的形成与以四大家族为代表的官僚资本的膨胀，以及民族资本所面临的困境。掌握：中国历史舞台上的三种政治力量与三种建国方案的主要内容，以及所面临的两个基本选择和两个中国的命运，熟悉：明确新民主主义革命时期的基本历史线索。甘肃农业大学《中国近现代史纲要》课程教案教学内容教学主要内容：一、中国所处的时代和国际环境二、“三座大山”的重压三、两个中国之命运重点、难点分析重点：1、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义是新民主主义革命的重要任务。2、为什么中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择？难点：对于“三座大山”的理解和掌握教学设计调控对策1、教学手法：采取讲授式与启发式教学。采取原著学习（《论联合政府》和《中国之命运》）和观看录象资料（有关四大家族、重庆谈判）和教师讲授相结合的方法。2、实施步骤：本讲在教材内容上是起着总领全编的作用。共分三个部分。第一部分介绍中国所处的时代和国际环境，主要是两次世界大战和俄国十月革命对中国的影响以及二战后国际格局的变化。第二部分介绍帝、官、封“三座大山”施之于中国人民身上的重压和中国民族资本主义经济的状况及其艰难处境，使学生了解中国新民主主义革命的对象和任务以及民族资产阶级为何成为民主革命的一种政治力量。第三部分介绍三种政治力量及相应的三种建国方案及两种命运之间的斗争，使学生深刻认识到中国的前途和命运只能是建立人民共和国。甘肃农业大学《中国近现代史纲要》课程教案课后补遗阅读：知识点和习题1、中国的新民主主义革命是在什么时代条件下和国际环境中发生和发展的？这给中国革命带来了哪些影响？2、为什么中国的新民主主义革命必须把帝国主义、封建主义、官僚资本主义作为革命对象？3、如何理解近代中国的三种建国方案，两个中国之命运？为什么中国共产党的建国方案最终成为中国人民的共同选择？章节第四章：开天辟地的大事变教学目的与要求1、了解新文化运动的兴起、提出的口号，认识它的意义以及局限性。了解五四运动的历史特点，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。2、了解中国共产党是马克思主义与中