中学化学竞赛试题资源库物质制备与实验设计

中学综合学科网第1页共18页中学化学竞赛试题资源库——物质制备与实验设计A组（制备）1．下列气体的制取，需要用浓硫酸的是AH2BHClOH2SDNO22．实验室制取下列气体，其反应放热的是A由无水醋酸钠制CH4B由乙醇制C2H4C由电石制C2H2D由氯酸钾制O23．下列反应适用于实验室制备氧气的是①高锰酸钾热分解：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑②硝酸铵热分解：2NH4NO34H2O＋2N2↑＋O2↑③过氧化氢催化分解：2H2O22H2O＋O2↑④二氧化氮热分解：2NO2＝2NO＋O2↑A①B①③C①②③D①③④4．实验室制取下列气体时，尾气的处理不正确的是A制Cl2时，可用NaOH溶液吸收B制NO2时，可用NaOH溶液吸收C制NH3时，可用水吸收D制H2S时，可用浓H2SO4吸收5．下列物质的制备合理的是①硫化铝：将氯化铝溶液与硫化钾溶液混和后过滤②氯化亚铁：过量的铁与氯气加热反应③硫酸亚铁：铁先在氧气中燃烧，其产物再与硫酸反应④硫酸铜：铜先氧化成氧化铜，再与硫酸反应⑤硫化铜：将铜丝与硫蒸气直接反应A④B②③⑤C③④D全部6．右图是制取和收集某气体的实验装置，该装置可用于A用浓盐酸和二氧化锰反应制取Cl2B用浓氨水和生石灰反应制取NH3C用浓硝酸与铜反应制取NO2D用过氧化钠固体和水反应制取O27．右图是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停”的是A大理石和稀硫酸制取二氧化碳B锌粒和稀硫酸制氢气C浓盐酸和二氧化锰制取氯气D电石和水制取乙炔8．制取下列物质的方案能够达到目的的是A用生锈的废钢铁与稀硫酸反应制绿矾B用碳酸钠与稀H2SO4反应制CO2C用食盐、二氧化锰和稀H2SO4共热制Cl2D用铁与稀盐酸反应制氯化铁9．下列实验能成功的是水中学综合学科网第2页共18页用食盐、浓硫酸、MnO2混和加热制Cl2B将白磷放在试管里加强热，冷却后得到红磷C将铜丝伸入硫蒸气中得到CuSD足量Cl2通入FeCl2溶液后，将溶液蒸干并灼烧，可得到Fe2O310．为了得到较纯净的下列物质，使用方法不当的是A向Na2SO3晶体中加入较浓的H2SO4制SO2B在足量的FeCl2溶液中通入H2S，过滤后得到FeSC在含有Cu2＋的FeSO4溶液中，加过量铁粉，振荡后，过滤得纯净FeSO4溶液D在FeBr2溶液中加入过量的氯水后，蒸发结晶得氯化铁晶体11．下列化学实验的方法和结果都正确的是ACH3COONa·3H2O与碱石灰混合并热可以很快制得大量的CH4B向碘水形成的x悬浊液中通入H2S气体至反应完全，过滤可得氢碘酸C将稀硫酸和乙醇的混合物加热，迅速升温至1709℃，则可制得乙烯D将甲烷气体与溴蒸气混合光照后，可制得纯净的二溴甲烷12．设计了四种制备气体的方案：①加热稀硫酸和乙醇制备乙烯；②加热稀盐酸和二氧化锰制备氯气；③用稀硫酸和大理石制备二氧化碳；④用稀硝酸和硫化亚铁制备硫化氢。不宜采用的方案有A①和②B②和③C③和④D①②③④13．右图装置可以用来发生、洗涤、干燥、收集（不考虑尾气处理）气体。该装置可用于A锌和盐酸发生氢气B二氧化锰和浓盐酸生成氯气C碳酸钙和盐酸生成二氧化碳D氯化钠和浓硫酸生成氯化氢14．右图是实验室制取气体的一套装置，用于发生干燥和收集气体，下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是A铜屑和浓硝酸BMnO2和浓盐酸C电石和水D石灰石和稀硫酸15．按下列实验方法制备气体，合理又实用的是A锌粒与稀硝酸反应制备氢气B向氯化铵溶液中滴加浓硫酸制备氨气C亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2D大理石与浓硫酸反应制备CO216．实验室制取下列气体，方法正确的是A硫化氢：在启普发生器内用硫铁矿与稀硝酸制取，排饱和硫氢化钠溶液法收集B甲烷：将醋酸钠晶体和氢氧化钠混合加热，并用排水法收集C氨：将消石灰和氯化铵加热，并用向下排空气法收集D二氧化碳：用CaCO3和稀H2SO4反应，并用向下排空气法收集17．下列仪器和装置，经过简单连接，可制备中学化学常见的多种不同的气体（暂不考虑尾气的吸收）。中学综合学科网第3页共18页请回答下列问题：（1）若用橡胶管连接了装置“A→D→E”，可制备的气体是（仅填一种，下同），反应的化学方程式为。（2）若用橡胶管连接了装置“B→F”，可制备的气体是，反应的化学方程式为。（3）若用橡胶管连接了装置“C→D→E”，可制备的气体是，反应的化学方程式为。（4）若用橡胶管连接了装置“C→D→G”，可制备的气体是，反应的化学方程式为。18．为制取纯净的气体A可用下图所示的装置，生成A的速度可通过滴液的速度控制，图中B、C、D均为液体，且为下列试剂中某一种：浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸、浓盐酸、稀盐酸、浓氨水、稀氨水、蒸馏水、饱和氢硫酸溶液、饱和石灰水请回答：A、B、C、D、E各是什么物质?19．用右图装置制取和收集气体，根据装置分析后填表（写化学式，B中物质必须注明“浓”或“稀”）编号A中物质B中物质C中物质（1）（2）（3）20．右图是一套实验室制气装置，某课外活动小组欲利用这套装置快速制取氧气和氯化氢气体。供选用的试剂有：（A）浓H2SO4；（B）依浓盐酸；（C）食盐；（D）MnO2；（E）H2O2；（F）KClO3，（G）KMnO4溶液。试回答：（1）若要快速制备少量氧气，应选择（填答案标号）；（2）若要快速制备少量HCl，应选择（填答案标号）。21．拟用右图装置制取表中的四种干燥、纯净的气体（图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去；必要时可以加热；a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂）。气体abcdC2H4乙醇浓H2SO4NaOH溶液浓H2SO4Cl2浓盐酸MnO2NaOH溶液浓H2SO4中学综合学科网第4页共18页（1）上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是。（2）指出不能用上述方法制取的气体，并说明理由（可以不填满）①气体，理由是。②气体，理由是。③气体，理由是。④气体，理由是。22．拟用下图装置制取表中的四种干燥、纯净的气体（图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去；必要时可以加热；a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂）。气体abcdC2H4乙醇浓H2SO4NaOH溶液浓H2SO4Cl2浓盐酸MnO2NaOH溶液浓H2SO4NH3饱和NH4Cl溶液消石灰H2O固体NaOHNO稀HNO3铜屑H2OP2O5（1）上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是。（2）指出不能用上述方法制取的气体，并说明理由（可以不填满）①气体，理由是。②气体，理由是。③气体，理由是。④气体，理由是。23．某校化学课外小组同学组装了下列仪器，欲经过简单连接，制备中学化学的几种常见气体。请填写下列表格中的空白处：中学综合学科网第5页共18页．下图是制取、洗涤并测量生成气体体积的装置示意图。（1）利用上述装置进行下表中所列实验，其中正确的是物质实验a（液体）b（固体）c（液体）A浓盐酸二氧化锰浓H2SO4B稀盐酸锌粒浓H2SO4C6mol/L盐酸碳酸钙NaOH溶液D稀HNO3Cu片H2OE浓H2SO4亚硫酸钠NaHSO3溶液F稀H2SO4硫化亚铁NaHCO3溶液（2）反应前必须进行的一个操作步骤是（3）分液漏斗下小试管的作用是。25．某兴趣小组同学共同设置了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质（1）利用I、II装置制取气体（K2闭，K1打开）甲同学认为：利用II装置可以收集H2、NH3等气体，但不能收集O2和NO等气体，其理由是：ABCDK1K2IIIIII中学综合学科网第6页共18页弹簧夹石蕊试纸乙同学认为：利用II装置作简单改进，（不改变仪器装置），也可收集O2和NO等气体，但不能收集NO2气体，改进的方法是，利用II装置再作简单改进（不改变仪器装置），还可收集NO2气体，改进方法。（2）利用I、III装置验证物质的性质（K2打开，K1关闭）如设计证明氧化性：KMnO4＞Cl2＞Br2，则在A中加浓盐酸，B中加，C中加，观察到C中的现象是。（3）请利用I、III装置自行设计有机实验，写出实验所用的试剂，简述C中的实验现象及根据此现象所得结论。A中加，B中加，C中加现象：,结论：。26．用右图装置，可以制备两种常见的气体及试验其性质（必要的铁架台铁圈已略去），其操作步骤如下：①按图连接好装置，检查气密性；②取下双孔塞，向烧瓶中加入药品A，塞上塞子，再向分液漏斗中加入B；③开启活塞，滴加B，使气泡均匀产生，待吸滤瓶内石蕊试液变色时，停止滴加B，无气体产生，弹簧夹夹住支管烧瓶处胶皮管，分离制取装置，让胶皮管留在右烧瓶支管口处，封住气体出口；用洗耳球尖嘴塞住吸滤瓶支管口，挤压洗耳球，使石蕊试液升至烧瓶内，松开洗耳球，则产生美丽的喷泉，请回答下列问题：（1）操作步骤①：如何检查整套装置的气密性。（2）若石蕊试液变蓝，则药品A（固体）为_，能制取该气体的原因是。若石试蕊试液变红，且A、B均为无色液体，药品A是，制取该气体是利用了B的_。（3）当石蕊试液充满烧瓶后，此时烧瓶内溶液物质的量浓度约为。A组（设计）27．若仅有下列仪器：烧杯、铁夹、铁架台、铁圈、三角架、泥三角、分液漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、冷凝管、温度计、胶塞、锥形瓶，牛角管、玻璃导管、圆底烧瓶，从缺少的仪器看来，不能进行实验的项目是A分离CCl4（沸点为76.75℃）和甲苯（沸点为110.6℃）的混合物B氢氧化铁胶体的制备C分离水和汽油的混合物D配制一定物质的量浓度的溶液28．白酒、食醋、蔗糖、淀粉等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质能完成的实验是①检验自来水中是否含氯离子②鉴别食盐和小苏打③蛋壳能否溶于酸④白酒中是否含甲醇中学综合学科网第7页共18页①②B①④C②③D③④29．“家庭小实验”是指利用家庭生活用品来进行化学实验从而对化学进行学习和探讨的活动。下列实验不能在家庭中完成的是ACO2气体不能支持蜡烛燃烧B检验自来水中是否含有Cl－C除去热水瓶中的水垢D鉴别羊毛织物或化纤织物30．某校学生用化学知识解决生活中的问题，下列家庭小实验不合理的是A用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢B用米汤检验含碘盐中的碘酸钾（KIO3）C用食用碱（Na2CO3)溶液洗涤餐具上的油污D用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物31．下列家庭小实验不能达到预期目的的是A用醋、石灰水验证蛋壳的主要成分是碳酸盐B用碘酒验证淀粉是否完全水解C用氮肥（硫酸铵）与鸡蛋白做蛋白质的变性实验D用手电、纸盒、鸡蛋白等验证丁达尔现象32．下表中实验操作能达到实验目的的是选项实验操作实验目的A加新制的Cu(OH)2并加热确定尿液中混有葡萄糖B滴加稀溴水确定苯中混有苯酚C加入金属钠确定酒精中混有醋酸D将石油裂解气通入酸性高锰酸钾确定裂解气中含有乙烯33．某学生利用厨房中的用品进行小实验研究，现有：鸡蛋壳、食醋、纯净水、食盐、干电池、石墨电极及导线，你认为他不能完成的家庭小实验有A证明醋酸酸性比碳酸强B自制家用含次氯酸钠溶液的消毒剂C检验碘盐中是否加有碘酸钾D除去热水瓶胆内的水垢34．某同学想用实验证明高锰酸钾溶液的紫红色是MnO4－离子的颜色，而不是K＋离子的颜色，他设计的下列实验步骤中没有意义的是A将高锰酸钾晶体加热分解，所得固体质量减少B观察氯化钾溶液没有颜色，表明溶液中K＋无色C在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡，静置后未见明显变化，表明锌与K＋无反应D在高锰酸钾溶液中加入适量锌粉振荡，静置后见紫红色褪去，表明MnO4－离子为紫红色35．下列实验方案合理的是A用湿润的pH试纸测定某盐溶液的pHB用稀硫酸清洗长期存放氯化铁溶液的试剂瓶内壁所附着的不溶物C用加热法分离I2和NH4Cl的混合物D为了更快得到氢气，可以用纯锌代替粗锌与稀硫酸