中共腾冲县荷花镇中心学校总支“爱岗敬业、创先争优”主题师德实施方案

荷花镇中心学校总支委员会、荷花镇中心学校开展“爱岗敬业、创先争优”主题师德教育活动实施方案荷花镇中心学校总支委员会荷花镇中心学校2012年3月28日-1-荷花镇中心学校总支委员会、荷花镇中心学校开展“爱岗敬业、创先争优”主题师德教育活动实施方案为贯彻落实好市县教育工作会议和市县教育工作座谈会精神，进一步加强师德师风建设，提升教师职业道德素养，根据《保山市教育局关于开展2012年师德师风教育活动》及腾教党发[2012]5号，中共腾冲县教育局委员会、腾冲县教育局关于印发《“爱岗敬业、创先争优”主题师德教育活动实施方案》要求，结合我镇实际，决定在全镇教职工中开展“爱岗敬业，创先争优”为主题的师德教育活动，特制订本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和市教育工作会议精神，全面实施素质教育，坚持育人为本，德育为先，以“爱岗敬业、创先争优”为主题，进一步增强广大教师责任感、使命感，规范执教行为，提高教学技能及服务能力，进一步增强广大教师教书育人的自觉性与主动性。二、活动内容及形式以“建设人民满意、社会满意的教育”为目的，以“爱岗敬业、创先争优”为主题，通过开展理论学习、新一轮教-2-育思想大讨论、感恩教育、“五学五比杨善洲”为主要内容的系列活动，切实加强师德师风建设，做好教书育人，服务育人的各项工作。各学校可结合自身实际，采取灵活多样的形式，诸如优秀教师作报告、干群恳谈、演讲、座谈、观看影像等，突出教育活动的针对性和实效性。三、开展教育活动的原则（一）坚持学习教育活动与教育教学相结合。既要保证学习教育活动的时间和精力，又不影响教育教学工作的正常进行。学习教育活动要紧密联系思想和工作实际，着力解决思想认识问题和解决实际问题相结合，把学习教育活动与加强教育教学工作统一起来，决不能顾此失彼。（二）坚持正面教育，自我教育为主。以进一步加强师德师风教育为目的，坚持正面教育，增强自我改造、自我提高、自我教育的自觉性，主动查找存在问题，制定整改措施。通过认真开展批评与自我批评，广泛听取学生、家长、社会的意见，接受各方面的监督和评议。（三）坚持教育学习活动于提高质量相结合。教师的本质工作是搞好教学、提高教育教学质量，教育教学质量很大程度上反映了教师的责任心，教师的责任心又是师德师风的核心内容。各学校要结合《腾冲县教育局关于提高中小学教育教学质量的实施方案》（讨论稿）及《荷花镇中心学校关于提高学前教育中小学教学质量的办法》，把-3-规范师德行为作为学校教师队伍建设的首要任务认真抓好，将师德水平作为教师职务评聘和评先推优的重要条件。教师们要对照通报情况结合今年的预期目标进行认真自查自纠，深刻反思自己的教学行为，制定今年提高教学质量的具体措施，妥善处理好师德学习教育活动与提高教育教学质量的辩证关系。对待学生要多一份爱心、耐心、细心、恒心，根据不同学生的心里、性格特点和学习水平差异，采取灵活多样的教育方法因材施教。四、方法和步骤今年师德教育以各校为单位，以全体教职工为对象。时间从2012年3月开始至2012年12月底结束，分四个阶段进行。第一阶段：广泛发动，安排部署（2012年3月）。主要抓好两项工作：一是动员部署。中心学校将在三月召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案。各学校要结合实际制定“爱岗敬业、创先争优”主题师德教育活动实施方案，对教职工参加活动提出明确目标和具体要求。第二阶段:精心组织，全面推进（2012年4月—2012年11月底）。各校要结合自身实际，精心组织开展好“五项活动”：（一）开展理论学习活动。一是组织学习《国家中长期-4-教育改革和发展规划纲要》，学习各级教育工作会议和全市座谈会议精神，开展专题讨论和交流，帮助广大教师深刻领会和准确把握精神实质，统一思想、凝聚共识；二是学习贯彻《教育法》《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》，交流学习心得，提高教师政策理论素养，规范教师执教行为。(二）开展新一轮教育思想大讨论活动。按照《荷花镇教育系统教育思想大讨论活动实施方案》具体要求，各学校要认真抓好大讨论阶段工作，把广大教育工作者的思想统一到党和国家的要求上来，把力量凝聚到推动全镇教育事业科学发展的各项目标任务上来。通过活动的开展，使广大教职工深刻理解县、镇两级党委推动教育改革与发展的新目标、新思想、新任务、新要求，以大讨论促进思想大解放。进一步认清形势、提高认识、解放思想、明确目标，增强推进全镇教育事业发展的责任感和紧迫感，安心管理，静心教书，潜心育人，办好人民满意的教育。（三）开展感恩教育活动。以“感恩、知恩、报恩”为主线，在教师中广泛开展感恩教育，着力增强广大教师的爱国意识、爱党意识、爱校意识、集体意识、团结意识、和谐意识、和感恩意识。牢固树立共产党好、社会主义好、改革开放好的时代信念，引导教师充分认识教师工作的高尚和为人师表的光荣，引导教师从自身做起，从细节做起，提升自-5-我道德修养水平和专业能力，把关爱送给学生，用真情回报社会，以实际行动感恩党、感恩祖国、感恩人民、感恩社会。（四）开展五学五比活动。结合学习杨善洲精神，在广大教师中倡导学习杨善洲的忠诚，比信念；学习杨善洲的奉献，比贡献；学习杨善洲的廉洁，比自律；学习杨善洲的淡薄，比心态；学习杨善洲的简朴，比节约。通过“五学五比”，大力弘扬本地本校的新风正气，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，进一步增强责任感。努力使教师做到静下心来教书，潜下心来育人，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，以人格魅力和学识魅力感染学生。做学生健康成长的指导者和引路人。营造人人比奉献、人人争先进的氛围。（五）开展评比表彰活动。大力宣传优秀教师事迹，推介一批师德典型，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，使尊师重教蔚然成风。继续开展好各级先进教师评选表彰，通过评选表彰，树立榜样，激励先进，教育教职工，在广大教职工中营造“爱岗敬业，创先争优”的良好氛围。每一位教职工在上述五项学习活动过程中要认真做好读书笔记，写出心得体会，开展交流，互帮互学，要联系思想和工作实际，在提高思想认识水平上下功夫，在实际工作中见成效。第三阶段：自查自纠，查处违规行为（2012年4月—2012-6-年11月底）。各校要结合第二阶段开展的“五项活动”，认真组织广大教职工对照《中小学教师职业道德规范》，开展自查自纠，对教师体罚和变相体罚学生、违规补课、有偿家教、以教谋私等行为进行严肃查处。凡有学生、家长投诉或举报，必须认真进行调查核实，情节较轻的，要进行批评教育、诫勉谈话；情节严重、社会影响较大的，要依法依规进行严肃处理。第四阶段：检查、总结（2012年11月——2012年12月10日）。在整个学习教育活动中，各学校要重视对师德师风教育活动情况的总结及过程的督促，要按学习教育活动的每一个步骤和每一个环节认真扎实的开展工作，要组织校与校、职工与职工之间的交叉检查。及时发现存在问题，提出解决措施和方法，要认真总结成绩和经验，为师德师风教育活动持久深入开展奠定基础。五、工作要求（一）加强领导、精心组织。为切实加强对师德教育活动的组织领导，中心学校成立由中心学校校长任组长，总支书记任副组长，其他班子成员和中学、各完小校长为成员的领导小组，领导小组办公室设在中心学校，具体负责日常工作和监督检查。各学校必须充分认识加强师德师风教育活动的重要性和必要性，将师德师风教育活动放在工作的重要位置，统一-7-部署、统一安排，精心组织。做到学习教育活动内容落实，制度落实。各学校要成立相应的领导小组，校长为第一责任人，二级领导班子积极主动配合，齐抓共管，着力抓出实效。（二）认真制定实施方案。各学校要将师德教育活动贯穿到工作的每个环节，并使之常态化。结合本地、本校实际制定切实可行的师德教育活动方案，要在活动形式、方法和机制等方面开拓创新，体现时代性、针对性、实效性。要积极组织教职工广泛参与到每项活动之中，并做到学习有心得、有体会。（三）建立完善师德建设长效机制。各学校要大但创新，积极实践，努力探索师德师风建设的长效机制。要把师德教育作为校本培训的首要任务和重点内容，多渠道、多层次的开展各种形式的师德教育，建立和完善师德考核机制，以定性考核和定量考核相结合的办法，把师德建设的内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责，树立良好的教师形象。要把师德考核纳入教师年度履职考核的重要内容，并把考核结果记入个人师德档案，作为教师职务评聘、奖惩、评优晋级和绩效工资发放的重要依据，实行一票否决。（四）按时报送材料。各学校要及时向中心学校报送活动情况，加强宣传报道，大力营造加强师德师风建设的浓厚氛围。并于4月5日前上报师德教育活动方案；7月10日前，-8-上报教师学习心得体会；12月10前，上报师德活动总结。(五)各学校在开展主题师德教育活动中，要建立健全学习档案（单位、个人），加强痕迹管理，按时报送材料。中心学校将对各学校开展教育活动的情况进行定期不定期检查，若发现没有活动方案、个人学习笔记、心得体会、自查自纠等材料的学校，责令限期整改，并对学校领导班子成员学年履职考核实行否决。附件：1、中小学校教师师德师风建设自查自纠内容2、中小学校管理干部自查自纠内容-9-附件一：中小学校教师师德师风建设自查自纠内容各位教职工：请对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身教育教学实际，从以下三个方面认真查找存在问题，在相应的括号内填上“是”或“否”。并对存在的问题，认真进行自我改进。一、思想作风方面：（）1、是否忠诚党的教育事业，拥护党的路线方针政策，依法执教，恪尽职守，严谨治学。（）2、是否有违背党和国家方针政策的言行。（）3、是否有散布与党和国家方针政策、法律法规相悖的言论。（）4、是否注重加强职业道德建设，爱岗敬业、教书育人，为人师表，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。（）5、是否积极参与民主评议行风、师德师风、纪律教育、自查自纠、落实整改等各项活动。二、工作作风方面：（）1、是否切实履行岗位职责，遵守学校规章制度。（）2、是否热爱学校，安心教学。（）3、是否在教学中体现“以学生发展为本”的教育思想；关注学生自主、合作、探究的学习方式和学习过程。（）4、是否在教育教学中体现了关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、启发性。（）5、是否对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育和心理健康指导。（）6、是否尊重家长，经常主动与学生、家长联系，听取意见和建议，取得支持与配合。（）7、是否有向学生违规推销资料的现象。（）8、是否有向学生乱收费的现象。（）9、是否面向全体学生，对学生一视同仁，公平的对待每一个孩子。如上课点学生回答问题是否全员兼顾，作业批改全收全改等。（）10、是否有体罚或变相体罚（如罚做作业、罚站、罚劳动等）。（）11、是否存在侮辱学生人格的行为。（）12、是否有不备课就上课的现象。（）13、是否有拖延下课的现象。（）14、是否存在有上课接听手机的现象。（）15、是否团结协作，服从安排。（）16、是否存在以教谋私的现象，如上课不认真讲授，课外组织补习；要家长办私事和向家长索要财物；不按正常规律编排座位等。（）17、是否存在有偿家教的现象。（）18、是否有酒后上课的现象。（）19、是否有不务正业，不思进取的现象。（）20、是否积极参加业务知识进修和教研活动，不断提高自身素质。（）21、是否存在上班时间在电脑上玩游戏，炒股的现象。三、生活作风方面：（）1、是否有言行粗鲁、乱扔垃圾、随地吐痰等现象。（）2、是否衣饰得体，自然大方，男教师是否穿拖鞋或无领的衣服、女教师是否穿穿拖鞋或奇装异服。（）3、是否形象端庄朴素，男教师是否留长发,蓄胡须,女教师是否浓妆艳抹。（）4、是否有打牌赌博等不良现象。（）5、是否有在教室等公共场所抽烟的现象。（）6、是否有看不健康的书刊、影视和参加不健康娱乐活动等现象。-10-附件二：中小学校管理干部自查自纠内容各位学校领导：