七年级下册人教版语文课内文言文复习题集及答案

七年级下册语文课内文言文复习题集一、《伤仲永》一、阅读《伤仲永》，完成1－7题。（共15分）金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1.解释下面加点的词。（2分）世隶．耕日扳．仲永环谒于邑人固．众人或．以钱币乞之2.“之”的用法主要有6种：①代词，一般用作第三人称②动词，到……去③结构助词，的④用在主谓之间，取消句子独立性⑤凑足音节⑥宾语前置的标志。指出下面“之”分别是哪一种用法。（只需写出序号，2分）忽啼求之（）卒之为众人（）不能称前时之闻（）送孟浩然之广陵（）3.翻译（2分）：邑人奇之，稍稍宾客其父。4.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上？摘录文段中语句回答。（3分）5.仲永才华衰竭的原因，王子认为是“”，而这又是由“，，”造成的。（2分）6．2005年5月，在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的台球“神童”丁俊晖，面对某体育报记者时说：“读书有什么用？将来毕业了还不是要找工作？找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活，现在我打球有钱挣，挺好的。”一时间，这些话语引起轩然大波，网民纷纷进行评论。下面摘录的是一些网民的帖子。网民甲：读书是为了成才，读书当然也是绝大多数人成才的一条大道。可是，这并不意味着读书是惟一的成才之路。网民乙：用一个丁俊晖成功的例子来说明读书无用论，就好比是看到一个买彩票中了500万的幸运儿，然后感慨说投机博彩才是人生的正道一样。网民丙：书还是要读的，推动社会前进、撑起民族脊梁的都是读书人。你对丁俊晖的话有什么感想？试着也发一个帖子简要表述你的看法。（2分）我：7.面对仲永父亲和丁俊晖这些目光短浅、轻视学习的人，你能说出两则有关“读书（或知识）”的名言警句来启发他们吗？（2分）答案、1.①隶，隶属，属于。②扳，同“攀”，牵，引。③固，本来。④或，有的人。2.①⑤③②3.乡邻们对仲永感到很惊奇，渐渐地，把仲永的父亲当作贵客接待。4.①未尝识书具,忽啼求之。②即书诗四句,并自为其名。③自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。5.则其受于人者不至也；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。6.略7.如：培根的“知识就是力量”，高尔基的“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。二、文言文阅读《伤仲永》完成下列各题（10分）1．解释下列加点的词语。（4分）（1）父异．焉（）（2）收．族（）（3）日扳．仲永（）（4）泯．然（）2．翻译下面的句子。（2分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。3．方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？4．读了这篇文章，你明白了什么道理？5、加点字解释有误的一项是()(2分)A、金溪民方仲永,世隶耕。隶：奴隶。B、其诗以养父母.收族为意。收：聚，团结。C、稍稍宾客其父。宾客：以宾客之礼相待,把……当作宾客。D、仲永生五年，未尝识书具。尝：曾经。7、翻译句子不恰当的一句是()A、其文理皆有可观者。译文：诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。B、仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。译文：仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚等文具,(有一天)忽然哭着要这些东西。C、自是指物作诗立就。译文：从此指定题材让他作诗，（他）马上就会完成。D、又七年，还自扬州，复到舅家问焉。译文：又过了七年，（我）回到扬州，又到舅舅家里，问到仲永的情况。8.解释下列加点的词：(2分)①世隶．耕（）②邑人奇．之（）③日扳．．仲永（）（）9.本文对我们的教育和启发是什么？(3分)答案：6.A7.D8.①隶：属于；②奇：对······感到惊奇；③日：名词作状语，每天；扳：通“攀”，牵，引。9.虽然人的天资存在着某些差异，但在每个人的成长过程中，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己，努力学习，才可以成为有用之才。（能够答出后天努力的重要性，言之成理即可）三、文言文阅读：（16分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝．识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以．养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就．，其文理皆有可观者。邑人奇．之，稍稍．．宾客其父，或以钱币乞之。父利其然．也，日扳．仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称．前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人．．矣。”1．解释文中加点词：（4分）尝（）以（）就（）奇（）稍稍（）然（）扳（）称（）众人（）2．下列加粗字‘之’用法不同的一项是（）（2分）A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能称前时之闻D．于舅家见之3．下列句中停顿有误的一项是（）（2分）A．借旁近/与之，即/书诗四句……B．其诗以养父母、收族/为意C．父/利其然也D．余闻之也/久4．翻译下列句子：（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。5．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（2分）。二、《木兰诗》一、古诗文阅读归来见天子，天子坐明堂。策勋．．十二转，赏赐百千强．。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿．驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖．花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安．能辨我是雄雌？1.解释下列词语。策勋（）强（）愿（）著（）帖（）安（）2.画横线句子的修辞方法依次是。3.第2段的中心意思是。4.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。5.木兰在战争中战功赫赫，为什么她要执意辞官还乡？这样写对塑造木兰这个形象有什么作用？_____________________________________________________________6.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写有什么好处？答案5.（思念父母，出征不是为了功名，本是女儿身）等都可，更好的刻画了木兰不贪功名利禄的高贵品质。6.比喻、对偶、反问。这句话以木兰的语气来写，即是木兰对“火伴”的回答，这样写既给人以亲切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。二、古诗文阅读（11分）归来见天子，天子坐明堂。策勋．．十二转，赏赐百千强．。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿．驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖．花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安．能辨我是雄雌？1.解释下列词语。（4分）策勋（）强（）愿（）著（）2.解释下列两个句子。（4分）（1）开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3.诗中怎样描述木兰回到家中的心境的？试简略分析。（3分）答案：1记功多余希望穿上2（1）打开我东面阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战袍，穿上我以前的衣裳。（2）雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？3“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著．我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖．花黄。”从这几句去分析是欢乐高兴的心情。三、《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿．今当涂．掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。权曰：“孤．岂欲卿治经为博士邪！但当涉．猎，见往事耳。卿言多务，孰．若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。28.给文中加点字注音。（2分）卿．（）当涂．（）辞．（）孤．（）涉．猎（）孰．（）29.对下列词语的解释有误的一项是（）（1分）A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。B.当涂：当道；涂，道路。C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。D.见事：认清事情，识别事势。30.为下列词语找出与之意思相近的成语。（2分）（1）大有所益：（2）士别三日，即更刮目相待：31.从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？（3分）（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（3）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”32.翻译下列各句。（3分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）但当涉猎，见往事耳。（3）结友而别。28、īｎɡｔúｃíɡūｓｈèｓｈú29、B30、大有裨益（2）士别三日，当刮目相看31、（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。32、你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。33蒙结成朋友，然后分别。四、《口技》忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间．．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽．人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名．其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝．。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。29．在语段空格处，应填写的关于时间的词语是_________，意思是__________。30．解释下列字词意义。中间（）虽（）名（）绝（）31．用现代汉语翻译下列句子。（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。32．划出语段中的侧面描写，说明它在文中起什么作用。33．结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么？29．俄而不久，一会儿30．中间夹杂即使说出消失、停止31．（宾客们）扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎都想争先恐后地逃跑。即使一个人有一百只手，一只手有一百个指头，也不能指出其中一种声音；32．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。通过对听众害怕的动作、神态描写，来侧面衬托口技表演者技艺的高超。33．不能删去，结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，又可起到侧面表现口技表演者技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。34.五、昔．者共工与颛顼争为帝，怒而触．不周之山，天柱折．，地维．绝。天倾西北．．，故日月星辰移焉；地不满东南。故水潦．尘埃归焉。23.解释文中加点词：昔（）触（）折（）维（）西北（）潦（）24.下列句子中的加点字意思相同的一组是（）怒而．触不周之山天柱折，地维绝．A.B.肃遂拜蒙母，结友而．别忽然抚尺一下，群响毕绝．故．日月星辰移焉故水潦尘埃归焉．C.D.温故．而知新父异焉．，借旁近与之25.翻译下列句子:怒而触不周之山，天柱折，地维绝。26.你觉得共工有哪些可贵的品质？23.从前碰撞折断大绳子向西北积水24.B25.（共工）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断