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1七年级下册文言文总复习答案一、解释加点的字词。(31分)隶:属于见:了解强:有余文理:文采和道理固:本来弛:放下会:适逢,正赶上一:全故:原因盖:连词,表原因顾:回头看辞:推辞方:正缀:紧跟曳.:拉是:这就:完成暴:突然但:只是决;判断及:等到意:神情黠.:狡猾少:稍微孰:谁,哪一个东:向东策:记过:到治经:研究经典(经书)并:一起故:原来二、通假字。(7分)扳.通攀帖.通贴火.通伙邪.通耶坐.通座知.通智止.通只三、古今异义词(16分)走.古义:跑今义:行走稍稍..古义:渐渐今义:稍微往事古:历史今:过去的事情虽.古:即使今:虽然去.古:距离今:到……去汤.古:热水今:食物煮后的汁水股.古:大腿今:屁股中间..古:里面夹杂今:里面四、词类活用。(10分)父异焉...(对……感到惊异)邑人奇.之(以……为奇)稍稍宾客..其父(以宾客之礼相待)父利.其然也(以……为利)愿为市鞍马(买)不能名.其一处也(说出)恐前后受其敌.(攻击)其一犬.坐于前(像狗那样)一狼洞.其中(打洞)意将隧.入以攻其后(钻洞)五、一词多义。(18分)愿.为市鞍马(愿意)昨夜见军贴.(文书)出郭相扶将.(扶持)愿.驰千里足(希望)对镜贴.花黄(粘帖)将.军百战死(将领)木兰当.户织(对着)妇扶儿乳.(喂奶)手有百指.(手指)但当.涉猎(只是)儿含乳.啼(奶头)不能指.其一端也(指明)以为妙绝.(极)我以.日始出时去人近(认为)投以.骨(把)众响毕绝.(消失)蒙辞以.军中多务(用)意将隧入以.攻其后(来)六、重点句子翻译。(18分)1、这时宾客们没有一个不变了脸色离开座位,捋起袖子,露出手臂,两条大腿嗦嗦发抖,几乎想要先逃跑了。2、我认为太阳刚出来时离人近,而中午时离人远。3、谁说你多智慧呢?4、两只狼还是像原来一样一起追赶(屠户)。5、我难道是想要你当研究经书的学官吗?6、同县的人认为他才能非凡,渐渐地请他父亲去做客,有的拿钱财和礼物来求他题诗。七年级下册文言文总复习答案一、解释加点的字词。(31分)隶:属于见:了解强:有余文理:文采和道理固:本来弛:放下会:适逢,正赶上一:全故:原因盖:连词,表原因顾:回头看辞:推辞方:正缀:紧跟曳.:拉是:这就:完成暴:突然但:只是决;判断及:等到意:神情黠.:狡猾少:稍微孰:谁,哪一个东:向东策:记过:到治经:研究经典(经书)并:一起故:原来二、通假字。(7分)扳.通攀帖.通贴火.通伙邪.通耶坐.通座知.通智止.通只三、古今异义词(16分)走.古义:跑今义:行走稍稍..古义:渐渐今义:稍微往事古:历史今:过去的事情虽.古:即使今:虽然去.古:距离今:到……去2汤.古:热水今:食物煮后的汁水股.古:大腿今:屁股中间..古:里面夹杂今:里面四、词类活用。(10分)父异焉...(对……感到惊异)邑人奇.之(以……为奇)稍稍宾客..其父(以宾客之礼相待)父利.其然也(以……为利)愿为市鞍马(买)不能名.其一处也(说出)恐前后受其敌.(攻击)其一犬.坐于前(像狗那样)一狼洞.其中(打洞)意将隧.入以攻其后(钻洞)五、一词多义。(18分)愿.为市鞍马(愿意)昨夜见军贴.(文书)出郭相扶将.(扶持)愿.驰千里足(希望)对镜贴.花黄(粘帖)将.军百战死(将领)木兰当.户织(对着)妇扶儿乳.(喂奶)手有百指.(手指)但当.涉猎(只是)儿含乳.啼(奶头)不能指.其一端也(指明)以为妙绝.(极)我以.日始出时去人近(认为)投以.骨(把)众响毕绝.(消失)蒙辞以.军中多务(用)意将隧入以.攻其后(来)六、重点句子翻译。(18分)1、这时宾客们没有一个不变了脸色离开座位,捋起袖子,露出手臂,两条大腿嗦嗦发抖,几乎想要先逃跑了。2、我认为太阳刚出来时离人近,而中午时离人远。3、谁说你多智慧呢?4、两只狼还是像原来一样一起追赶(屠户)。5、我难道是想要你当研究经书的学官吗?6、同县的人认为他才能非凡,渐渐地请他父亲去做客,有的拿钱财和礼物来求他题诗。10.排比。木兰急切操办行装,而且井然有序的情景。11.征途遥远,行军的神速和军情的紧急。12.宿营地空寂荒凉的景象,烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。13.A14.动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。15.赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16.木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。第三单元:1.《资治通鉴》政治史学司马光编年体2.B3.(1)表反问语气,可译为“吗”。(2)表阻止语,气,可译为“罢了”。(3)表感叹语气,可译为“啊”。4.⑴孙权对吕蒙说:“现在你当权掌管军政大事,不可以不学习!”⑵(鲁肃)很吃惊地说:“现在你的才干和谋略,不再是过去的吴县阿蒙了!”5、但当涉猎见往事耳6、对话睿智、关心下属;直率7.情不自禁的赞叹吕蒙学有所成肃遂拜蒙母,结友而别8.孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。第四单元:一1、《虞初新志•秋声诗自序》清张潮笔记林嗣环铁崖,明末清初2、(1)A;(2)C;(3)B:(4)D3.(1)过了一会儿,只听得围幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。(2)在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座3位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。4.本文写到了口技人表演的两个场面:一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形;二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。5.言之成理即可。如:我认为可信。因为口技人的表演技艺非常高超,他已完全把听众带入了火灾的情景之中,就如看电影、电视一样,明知是假的,我们的心情也常随着剧情的变化而变化。听众有这样的反应完全是情理之中的事。6.设想合理即可.如:我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用,这样围着,易把听众带人情景之中。如果不围,就达不到这样的表演效果。二1、喂奶;不久,紧跟着;同时;全,都2、众妙毕备。∥满座宾客第一层:夜阑人静,一家人惊醒后的喧闹情景。第二层:描绘了听众赞赏陶醉的神情。3、正面、侧面4、在于反衬与赞美艺人之技“善”。5、伸颈、侧目;微笑;默叹,以为妙绝。6、各种声音同时响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。三7、夹杂;即使;说出;大腿。8、凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。;宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。9、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;10、又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。11、宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。12、凡是应该有的声音,没有一样没有。第五单元:1.《列子•汤问》列御寇丘仲尼春秋鲁国思想家教育家2.A3.D4.⑴太阳刚出来清凉寒冷,等到了正午,它热得像把手神向热水里。这不正是近的就觉得热,距离远的就觉得凉吗?⑵谁说你见多识广呢?5.显得生动,也启发读者深思:一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。第六单元:一1、清蒲松龄《聊斋志异》2、紧跟;攻击;像狗一样;打洞3、D4、“缀行甚远”“并驱如故”5、6、(1)禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人增加笑料罢了。(2)另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。(3)这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。二1.D2.D3.(1)其一/犬坐于前;(2)禽兽之变诈/几何哉?4.B5.(1)其一犬坐于前,目似瞑,意暇甚意将隧入以攻其后也。方欲行,转视积薪后。(2)狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉(只要符合要求,写任何四个均可)6.对待像狼一样的恶势力,不能幻想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。参考答案:《伤仲永》1、王安石介甫半山临川先生宋政治文学不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层4《临川先生文集》2、见书本注释3、四五岁,未尝识书具,忽啼求之,能指物作诗立就十二三,不能称前时之闻又七年,泯然众人4、受于人者不至也父利其然,日扳仲永环谒于邑人,不使学5、议论后天教育对一个人成才的重要性6、仲永家既非书香门第,也非官宦世家,不可能受到诗礼熏陶,突出了仲永的天赋7、天才出于勤奋天才就是99%的汗水+1%的灵感后天没有接受教育;自己不够勤奋8、哀伤、叹息叹息仲永的不自觉努力;叹息仲永父亲的利益熏心;叹息一个人才的流失《木兰诗》1、宋郭茂倩乐府诗集南北朝2、见课文注释3、扑朔迷离:形容事情错综复杂,难以辨清磨刀霍霍:多形容敌人在行动前频繁活动4、万里赴戎机,关山度若飞爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎!雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌策勋十二转,赏赐百千强朔气传金析,寒光照铁衣东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭5、写出了木兰心情的急切,军情的紧急,路途的遥远以及思亲之情6、写出了木兰回家之后能恢复女儿身的喜悦心情7、暗示了木兰上战场并不是为了荣华富贵,而是为了国家安宁,也体现了木兰的孝心和责任心8、代父从军传奇9、辞官还乡10、勇敢坚强、热爱和平、孝顺父母、不贪慕荣华富贵梁红玉(聪明勇敢)11、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》《孙权劝学》1、司马迁君实北宋政治史学2、资治通鉴编年体通史从战国到五代共1362年间的史事3、仲谋吴孙仲谋4、见课文注释5、①《伤仲永》和《孙权劝学》的含义正好是一个对比,《伤仲永》里说的是天才少年仲永最后没落的故事,说明的是先天的天赋再好,如果没有后天的努力,最终还是“泯然众人矣”;而《孙权劝学》则通过昔日一介武夫的吕蒙最终通过学习成为吴国首席谋士的故事告诉我们,先天的不足是可以通过后天努力弥补②前文以记叙和议论综合行文,后文是对话形式行文6、刮目相待:另眼相待,用新的眼光看待吴下阿蒙:指学识浅薄的人7、学无止境;活到老,学到老;5少年不知勤学早,白首方悔读书迟。学习如逆水行舟,不进则退;后天学习的重要(天性再好,不接受教育就会变成普通人;天性不好,只要努力学习,就会有收获)8、孙:善劝,关心属下鲁:敬才爱才吕:善于听取意见、好学9、《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》10、侧面描写体现了吕蒙的惊人长进必要性11、涉猎见往事12、答案不唯一,说出理由即可13、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香!少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府《长歌行》发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿《口技》1、林嗣环铁崖清2、清涨潮《虞初新志》3、见课文注释4、梦中惊醒渐人梦乡火场百象火场百象5、善6、从侧面表现表演者口技的不凡,烘托表演者的高超技艺,增强了文章的感染力。7、满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝翻译:全场的宾客,没有一个不伸长脖子,斜眼旁视,微露笑容,默默赞叹,认为好极了。宾客意少舒,稍稍正坐翻译:客人们心情稍微放松了些,渐渐坐端正了于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。翻译:在这时候,客人们没有一个不惊慌失色,离开座位,捋起袖子,露出手臂,两条腿哆嗦发抖,几乎想要抢先逃跑了。8、一时齐发,众妙毕备翻译:时候一齐发出,各种声音都摹仿得极像凡所应有,无所不有翻译:凡是(在这种情况下)应该有的声音,没有一样没有更加生动地体现了口技表演者的技艺高超9、夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声10、渲染气氛,抓住了观众的注意力11、见课后习题12、寂静的夜晚衬托动景以动衬静《夸父逐日》1、《山海经》地理地理知识神话传说2、见课文注释3、夸父逐日比喻人有大志,也比喻不自量力4、昂扬奋进、无私奉献5、追逐太阳表现了一种勇敢追求、死而不
本文标题:七年级下册文言文总复习答案
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