《现代传感技术》复习要点--2016

七年级下期历史教案教师:赵善君学校:仙临中学2006年2月第一单元（1—8课）繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝教学目标：知识目标：通过本课的学习，了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。能力目标：通过引导学生思考,培养学生分析历史问题的能力情感目标：大运河的开通及其作用及社会经济的繁荣教学重点：隋朝的建立和统一，大运河的开通及其作用教学难点：大运河的开通及其作用课时安排：一课时教学过程：一、隋朝的统一1、581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都：长安，杨坚就是隋文帝。2、589年，隋灭陈，统一南北。3、隋文帝即位后，进行改革，出现了盛世，称为“开皇之治”。二、隋朝大运河：1、开凿大运河的目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝派人开凿了大运河。2、以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，这是古代世界上最长的运河。它的开凿，大大促进了南北的经济交流。3、隋朝大运河是在605年至610年开通的，共分四段：通济渠、邗沟、永济渠、江南河4、隋朝大运河连接海河、黄河、淮何、长江、钱塘江五大河流。三、暴君隋炀帝和隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。（隋炀帝兴建东都：洛阳）【小结】繁盛一时的隋朝{“繁盛”{①国家统一②经济繁荣③大运河开通“一时”——二世而亡，共38年(581—618)四、课堂练习：1、--------年---------(人)建立隋朝，都--------，年号------。2、-------年，隋灭陈，统一南北。3、隋文帝在位期间出现了盛世，称为“---------”4、-------年隋朝灭亡。五、作业：开凿大运河的目的：----------。以-------为中心，北达-------，南至-------，这是古代世界上最长的运河。隋朝大运河共分四段：------、------、-------、------.；连接------、------、-------、------、---------五大河流。教后记：第2课“贞观之治”教学目标：知识目标：通过学习,使学生全面了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，能力目标：通过引导学生思考,培养学生分析历史问题的能力情感目标：从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。教学重点：贞观之治教学难点：女皇武则天课时安排：一课时教学过程：一、唐朝的建立1、618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。2、618年李渊称帝，建立唐朝，都：长安，李渊就是唐高祖。二、贞观之治1、继唐高祖之后，李世民做了皇帝，年号贞观。李世民就是唐太宗。3、他吸取隋亡的教训，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋、发展生产，统治才能巩固。4、唐太宗以善于用人和重视纳谏著称。著名的谏臣是：魏征。他任命富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相。人称他们是“房谋杜断”。5、唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。二、女皇武则天：唐太宗的儿子高宗多病，皇后武则天掌权，高宗死后，武则天做了皇帝，继续推行唐太宗发展生产的政策，还破格提拔许多有才能的人，后来的姚崇就是她提拔的。武则天是我国历史上唯一的女皇帝。【郭沫若这样评价她“政启开元，治宏贞观”】三、材料“君，舟也；人，水也，（舟所以比人君。水所以比黎庶。）水能载舟，亦能覆舟”。1）这句话的意思是什么？答：是皇帝好比是船，老百姓好比是水；水能载着船航行，也能把船打翻。2）是谁引用古人的话？答：唐太宗引用古人的话。是哪朝哪代皇帝？答：是唐朝第二代皇帝（唐朝618年建立，都；长安；第一代是李渊唐高祖。3）是如何认识这一问题的？（或说这番话的用意是什么，或他吸取前代教训的主要思想是什么？）效果如何？答：唐太宗吸取隋亡教训，认识到皇帝要勤政，大臣要廉洁，政府要轻徭薄赋，发展生产，统治才能巩固。效果：唐朝政治清明，经济有所发展，国力逐步强盛，史称贞观之治。4）他重用了哪些人？答：房玄龄、杜如晦、魏征。5）他引用这句话的目的如何？答：为吸取隋亡教训，巩固唐朝统治。6）他在位时，出现的盛世时代是什么？答：史称贞观之治。7）他在位时，政治、文化、民族关系方面有何政绩？答：在政治上吸取隋亡的教训，勤于政事，善于用人；文化上完善了科举制，；在民族关系上，与各族友好往来，被称为天可汗，设立安西都护府，把文成公主嫁给了松赞干布。四、课堂练习：1、-------年隋朝灭亡。2、-------年-------称帝，建立唐朝，都：-------，就是---------。3、随后-------做了皇帝，年号-------；就是--------。4、富有谋略的-------和善断大事的---------做宰相。人称他们是“--------”。著名的谏臣是______5、唐太宗时期，政治比较清明，历史上称当时的统治为“----------”。6、唐太宗的儿子高宗多病，皇后--------掌权，随后做了皇帝，继续推行唐太宗发展生产的政策，还破格提拔许多有才能的人，后来的-------、------就是她提拔的，史称她的统治有-------，--------是我国历史上唯一的女皇帝。7、郭沫若这样评价---------（谁）“政启开元，治宏贞观”五、作业：材料“君，舟也；人，水也，水能载舟，亦能覆舟”。1）这句话的意思是什么？2）是谁引用古人的话？是哪朝哪代皇帝？唐朝-----年建立，都；--------；第一代是---------（——）。3）是如何认识这一问题的？（或说这番话的用意是什么，或他吸取前代教训的主要思想是什么？）效果如何？4）他重用了哪些人？5）他引用这句话的目的如何？6）他在位时，出现的盛世时代是什么？7）他在位时，政治、文化、民族关系方面有何政绩教后记：第3课“开元盛世”教学目标：知识目标：通过学习,使学生全面了解能力目标：通过引导学生思考,培养学生分析历史问题的能力情感目标：教学重点：教学难点：课时安排：一课时教学过程：一、开元盛世：武则天以后，玄宗（李隆基唐明皇）即位，在唐玄宗统治前期，中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，史称“开元盛世”，唐朝进入了全盛时期。二、唐朝制造了曲辕犁（用来耕地的工具），还创制了新的灌溉工具筒车。三、手工业品：1、瓷器有：越窑的青瓷和邢窑的白瓷最有名；2、唐三彩是艺术的珍品。四、唐朝著名的大都会有：长安、洛阳、扬州和成都。（长安成为国内各民族交往的中心。长安也是一座国际性的大城市，是中外经济文化交流的中心。）五、安史之乱：唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，天宝年间755年的安禄山和史思明的叛乱。唐朝由盛转衰。公元9世纪后期，爆发的唐末农民起义瓦解了唐朝的统治，907年唐朝灭亡。【知识拓展】我国是茶的故乡。陆羽的《茶经》是世界上第一部茶书，陆羽就被人称为“茶神”了。六、材料题“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”1）这是谁的诗句？答：是杜甫的诗句。2）“开元”是谁的年号？答：是唐玄宗李隆基。3）这句话是什么意思？答：是回忆唐玄宗开元年间唐朝全盛的时候，小小的县也有万户人家，色泽上好的稻米和纯净的小米，堆满了官府和大户人家的粮仓。4）文中描写的是什么时候的景象？答：是唐朝开元年间的景象。5）这种全盛局面是何时被打破的？答：755---763年的安史之乱打破了这种局面，唐朝从此走向衰弱。6）人们尊称这首诗的作者为什么？隋唐时期还有哪些盛世？答：尊称为“诗圣”；隋唐时期的盛世还有：“开皇之治”、“贞观之治”。7）与这位大诗人同朝代的著名诗人还有哪些？答：还有李白、白居易、韩愈、柳宗元。四、课堂练习：1、中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象，（唐朝进入了全盛时期）史称“------”。2、唐朝制造了-------（用来耕地的工具），还创制了新的灌溉工具-------。3、瓷器有：------的-------和-------的-------最有名；-------是艺术的珍品。4、唐朝著名的大都会有：------、-------、------和------。（------是中外经济文化交流的中心。）5、唐玄宗统治后期，------年间-----年的-----和-------的叛乱，又称--------。唐朝走向衰弱的标志是：_______。--------（什么事件）瓦解了唐朝的统治，------年唐朝灭亡。6、-----的《------》是世界上第一部茶书，称为“茶神”。五、作业：7、材料题“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”1）这是谁的诗句？2）“开元”是谁的年号？3）这句话是什么意思？4）文中描写的是什么时候的景象？5）这种全盛局面是何时被打破的？6）人们尊称这首诗的作者为什么？隋唐时期还有哪些盛世？7）与这位大诗人同朝代的著名诗人还有哪些？教后记：第4课科举制的创立教学目标知识目标：通过本课的学习，认识到科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。能力目标：通过引导学生思考,培养学生分析历史问题的能力情感目标：认识到制度创新是人类社会进步的组成部分。教学重点：科举制度的作用教学难点：科举制的影响课时安排：一课时教学过程：一、科举制的诞生1、隋文帝开始使用分科考试来选拔官吏。2、隋炀帝时，设进士科，科举制度正式形成。隋朝创立的科举制为以后各朝相继沿用。二、科举制的完善（唐朝）1、在唐朝时，科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以进士、明经两科最重要。唐太宗、武则天是完善科举制的关键人物。2、材料“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。1）该材料反映了唐朝的什么现象？答：反映了唐朝的科举制度。2）该现象正式形成于什么时候？答：科举制度正式形成隋炀帝时。三、科举制的影响：在我国封建社会延续了一千三百多年，在清朝末年被废除。四、课堂练习：1、______.开始使用分科考试来选拔官吏。2、_____时，设进士科，科举制度正式形成。____朝创立的科举制为以后各朝相继沿用。3在_____朝时，科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以_____、____两科最重要。____、____是完善科举制的关键人物。2、材料“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。1）该材料反映了唐朝的什么现象？答：反映了唐朝的科举制度。2）该现象正式形成于什么时候？答：科举制度正式形成隋炀帝时。三、科举制的影响：在我国封建社会延续了_____年，在_____（什么时候）被废除。教后记：第5课“和同为一家”（唐朝的民族关系）教学目标：知识目标：通过本课学习，了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。能力目标：通过引导学生思考,培养学生分析历史问题的能力情感目标：社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。教学重点：吐蕃的社会发展及与唐朝的关系教学难点：唐朝的民族关系课时安排：一课时教学过程：一、突厥汗国的兴衰：1、唐太宗打败东突厥，俘获颉利可汗，给予适当安置。2、北方各民族尊称唐太宗为“天可汗”3、唐太宗和武则天先后在今新疆地区设立安西都护府和北庭都护府，对西域进行管辖。二、松赞干布和文成公主1、吐蕃人是藏族的祖先，生活在青藏高原；西藏著名建筑：大昭寺。2、7世纪吐蕃的杰出的政治家松赞干布做了赞普，他统一了青藏高原；3、唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；4、8世纪初，唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹。尺带珠丹上书唐朝皇帝说：外甥是先皇帝舅宿亲，吐番和唐朝已和同为一家。三、回纥族：1、回纥是维吾尔族的祖先。2、8世纪回纥首领骨力裴罗，统一各部。唐玄宗封回纥族首领骨力裴罗为怀仁可汗，后来，回纥改名为“回鹘”四、南诏：1、在云南生活着六诏，是彝族和白族的祖先；主要建筑有：千寻塔。2、后来，唐玄宗封南诏首领为云南王；五、隋唐时，在东北居住着靺鞨族。后来唐玄宗封其首领为渤海郡王，从此粟末靺鞨政权以渤海为号，还被称为“海东盛国”六、材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱