《电视编辑》课程大纲

《电视编辑》课程教学大纲一、课程编码及课程名称课程编码：3261601813课程名称：电视编辑TVEditing二、学时及学分总学时数：54，其中，讲授学时：18，实验学时：36。学分：3三、适用专业及开设学期适用专业：播音与主持艺术（本科）开设学期：第四学期四、课程的性质、目标和任务课程性质：本课程属于播音与主持艺术专业的专业基础平台课程，是一门理论联系实际、应用性较强的课程。课程目的：设置本课程，旨在帮助学生了解电视编辑的基本工作流程和步骤，学习基本的影视语言法则，熟悉视听思维方式，最终掌握基本的电视节目后期制作手段，并能够创造性地利用声画组合手段制作出完整的电视作品。课程任务：阐明电视编辑的工作性质内容、手段及目的；探讨蒙太奇这种影视语言的思维方法及叙事方式、影视画面的组接原则和技巧、场面过渡的方法及声画组合原则方法；阐明电视作品中的节奏、时空和结构安排，使学生通过理论课程学习和实践创作，掌握电视编辑的技术、技巧，为编辑制作电视节目打下技术与艺术基础。五、课程的基本要求要求学生掌握电视编辑思维方法和基本理论技巧，提高电视片解读能力。要求学生了解、熟悉电视编辑流程，全面掌握电视编辑的基本技能，能熟练地运用电视编辑设备，初步具备电视编辑的制作能力，能够进行电视节目的编辑。要求学生独立操作非线性编辑设备，完成形态不同的短片，结合短片创作在制作理念上提出问题并讨论。六、课程教学内容（理论部分）第一章电视编辑概述（共1学时）（一）本章教学目的和要求通过本章学习，了解电视编辑工作的性质，电视编辑的基本作用及电视编辑的工作流程等。（二）教学内容1.1电视编辑工作的性质1.1.1技巧层面的剪辑因素1.1.2内容层面的创作因素1.2电视编辑的基本作用1.2.1构成情节1.2.2创作时空1.2.3声画组合1.2.4营造节奏1.3电视编辑的工作流程1.3.1准备阶段1.3.2剪辑阶段1.3.3检查合成阶段（三）重点与难点重点：了解电视编辑的基本作用与电视编辑的工作流程难点：电视编辑工作的性质第二章蒙太奇（共3学时）（一）本章教学目的和要求通过本章学习，了解蒙太奇的含义和长镜头的特点，掌握蒙太奇的两种基本表现形式，叙事蒙太奇的四种组接方式、表现蒙太奇的八种组接方式的镜头设计。（二）教学内容2.1蒙太奇概述2.2长镜头2.2.1长镜头的特点2.2.2长镜头叙事与蒙太奇叙事的比较分析2.3蒙太奇类型2.3.1叙事蒙太奇2.3.2表现蒙太奇（三）重点与难点重点：蒙太奇的两种表现形式和十二种类型的运用难点：1.叙事蒙太奇的四种组接方式2.表现蒙太奇的八种组接方式第三章电视画面组接技巧（共6学时）（一）本章教学目的和要求通过本章学习，了解画面组接应遵循的原则，能够正确确定剪辑点，合理使用镜头的转场方式等。（二）教学内容3.1镜头组接的基本原则3.1.1画面内容的逻辑性3.1.2动作衔接的连贯性3.1.3空间组合的方向性3.1.4景别角度的和谐型3.1.5影调色彩的统一性3.2剪辑点的选择3.2.1叙事剪辑点3.2.2动作剪辑点3.2.3情绪剪辑点3.2.4节奏剪辑点3.2.5声音剪辑点3.3转场镜头的处理3.3.1场面划分的依据3.3.2技巧性转场方式3.3.3无技巧转场方式（三）重点与难点重点：1.画面组接应遵循的基本原则2.剪辑点的确定3.无技巧转场方式的运用难点：剪辑点的确定第四章声画组合（共2学时）（一）本章教学目的和要求通过本章学习，了解电视中的声音种类和在电视节目中的作用，掌握声画组合的三种方式及声音的处理技巧和方法等。（二）教学内容4.1声音的构成4.1.1声音的分类4.1.2客观性声音与主观性声音4.2声画组合4.3声音的编辑4.3.1电视人声的编辑4.3.2电视音乐的编辑4.3.3电视音响的编辑（三）重点与难点重点：1.电视编辑中的声画组合的方式选择与运用2.不同类型声音编辑的技巧和方法难点：电视编辑中的声画组合的方式选择与运用第五章电视作品的构成（共6学时）（一）本章教学目的和要求通过本章学习，了解电视时空关系的表现形式，理解电视节奏设计的方法，掌握电视作品结构的安排等。（二）教学内容5.1电视节奏的处理5.1.1电视节奏的内涵5.1.2电视节奏的设计5.2电视的时空关系5.2.1时间形态5.2.2空间形态5.3电视作品的结构5.3.1电视作品结构的基本要求5.3.2电视作品的结构形式5.3.3开头、结尾与高潮的安排（三）重点与难点重点：1.电视节奏的设计2.电视作品开头、结尾和高潮的设置方法和技巧难点：节奏的设计七、课程教学内容（实验部分）实验一非编软件的编辑操作及合成输出（共4学时）（一）本章教学目的和要求通过本次实验，掌握大洋素材的采集、导入与管理的方法；素材处理和节目编辑的基本方法和手段。熟悉大洋的工作流程。（二）实验内容1.1大洋的工作界面介绍1.2创建项目和资源管理1.3采集素材1.4基本编辑1.4.1编辑窗口介绍1.4.2将素材添加到故事板1.4.3在故事板中编辑素材1.5节目输出1.5.1输出到文件1.5.2输出到13941.5.3输出到TGA（三）重点与难点重点：1.基本编辑2.节目输出难点：节目输出实验二特技的使用（共8学时）（一）本章教学目的和要求通过本次实验，掌握大洋视频滤镜和转场特技的添加；熟悉大洋滤镜特技和转场特技调整。（二）实验内容2.1添加一个或多个特技2.2特技调整的基本概念和相关操作2.3特技的种类及其操作2.4大洋滤镜特技2.5大洋转场特技（三）重点与难点重点：1.大洋滤镜特技的使用2.大洋转场特技的使用难点：特技调整的相关操作实验三字幕的制作（共8学时）（一）本章教学目的和要求通过本次实验，了解大洋字幕的特点、功能；掌握标题字幕、滚屏字幕、唱词字幕的制作；熟悉在故事板中使用和调整字幕素材。（二）实验内容3.1进入CG字幕系统方法3.2标题字的制作3.3滚屏字幕素材的制作3.4唱词字幕素材的制作3.5在故事板中使用和调整字幕素材3.6字幕特技与动画的调整（三）重点与难点重点：1.标题字的制作2.滚屏字幕素材的制作3.唱词字幕素材的制作难点：1.滚屏字幕的末屏停留操作2.拍唱词3.字幕特技与动画的调整实验四综合作业（共16学时）（一）本章教学目的和要求掌握电视节目的创作流程，并将理论课上学习的关于电视编辑的知识进行综合运用。（二）实验内容4.1选题及策划4.2撰写栏目策划书和一期节目的相关过程材料4.3拍摄与编辑4.4作品提交（三）重点与难点重点：1.栏目策划书的撰写2.文学剧本、分镜头脚本等过程材料的撰写3.视频的拍摄和剪辑难点：1.分镜头脚本的撰写2.剪辑理论的具体运用八、本课程与其它课程的关系学习本课程之前，需要预修《摄影摄像艺术》、《广播电视概论》等课程，为学习本课程做好理论和实践基础。通过本课程的学习，为学生进行电视节目编辑制作奠定理论和实践基础。九、教学时数分配《电视编辑》课程教学时数分配表总学时：54学分：3章次各章标题名称讲授学时实验学时实践学时讨论、习题课等学时第一章电视编辑概述1第二章蒙太奇3第三章电视画面组接技巧6第四章声画组合2第五章电视作品构成6实验一非编软件的编辑操作及合成输出4实验二特技的使用8实验三字幕的制作8实验四综合作业16十、实验内容与学时分配《电视编辑》课程实验教学一览表序号项目名称内容提要学时实验类型（演示、验证、综合、设计等）是否为开放实验1非编软件的编辑操作及合成输出非编软件界面了解、素材的导入、视音频的剪辑操作及视音频文件的合成输出。4验证2特技的使用掌握视频滤镜和转场特技中的常用特技。8验证3字幕的制作掌握常用字幕的操作。8验证4综合作业以小组为单位，进行电视节目的拍摄和后期制作，将所学电视编辑理论知识，各种蒙太奇组接方式和画面组接技巧等内容进行运用，按照剪辑要求完成短片。16综合、设计十一、推荐教材及参考书（一）推荐教材：《当代电视编辑教程》，张晓锋主编，复旦大学出版社，2010年4月第二版。（二）参考书：1.《电视编辑学》，任远主编，北京师范大学出版社，2002年12月第一版。2.《电影电视剪辑学》，傅正义主编，北京广播学院出版社，2002年1月第一版。3.《电视节目编辑》，许行明主编，中国传媒大学出版社，2008年7月第一版。十二、主要教学方法与教学条件要求讲授基础理论与具体分析作品相结合，知识讲授与动手实践相结合，着重培养学生的动手能力。在教学过程中需要多媒体教室、摄像机和非线性编辑实验室的支撑。十三、考核方式与成绩评定考核方式为开放式考试，总评成绩=期末成绩+平时成绩（期末成绩占40%，平时成绩占60%）。制订：教研室：执笔人：审订人：