七年级思想品德课上册复习资料(粤教版)

1(粤教版)七年级思想政治复习资料第一单元第一课：我上中学了一、中学生活有什么新变化？1、学习科目增多2、学习难度加大3、自主管理的要求提高4、社团活动更丰富多采二、怎样积极适应新生活？1、自觉遵守规则制度。（面对中学生活，我们应尽快了解自己所在学校、班级的规则制度和要求，规范自己的行为。）2、尽快建立新的人际关系。（我们要用真诚热情和同学进行正常交往，确定自己在新集体的位置。）3、主动迎接学习的新挑战。（面对学习中的困难，我们要积极、主动地学习，调整好熊惮，寻找新方法，建立信心。）总之，中学是我们人生的一个新起点。只要我们平静、坦然、勇敢地面对各重挑战，我们便会顺利度过中学新生“困难期”，驶向成功的彼岸。第二课认识新伙伴一、怎样结识新伙伴？1、克服闭锁心理。（打开心锁）2、养成热情开朗的性格。3、建立新友谊。二、闭锁心理的危害是什么？（忽视人际交往的双向性，不利于建立良好的人际关系）为什么？（因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实想法；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信仁。相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，没有以更积极主动弟惮度作出回应，就像一把“心锁”，会紧锁友谊大门。三、怎样克服闭锁心理？21答：克服闭锁心理，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉，养成热情开朗的性格，远离孤独和忧郁，用热情感染身边的每一个人，与同学友好相处。四、热情开朗的性格有什么作用？或：（我们为什么要养成热情开朗的性格？）答：热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易被人接纳，建立良好的人际关系；在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。五、热情开朗的性格是不是天生的？（不是）怎样培养热情开朗的性格？（可以考辩析题）答：热情开朗的性格是可以培养的。1.每天保持一种好心情2.对老师、对同学态度友好3.与人交往主动，豁达，不斤计较个人得失。六、朋友和友谊的重要性：朋友和友谊是人生最宝贵的财富。1.朋友能温润我们的心田，能分享我们的欢乐，能驱散我们的烦恼，给我们支持和力量。2.友谊，是人类一种最美好的情感，是人与人之间沟通的桥梁，是使人受到鼓舞，获得进步的力量。七、什么是友谊？（真正的友谊，是人们在交往中相互理解、相互信仁的基础上建立起来的亲密情谊。）八、怎样建立新友谊？1.要靠真诚和宽容“播种”2要靠平等与尊重“护理”3.要靠信任与奉献“浇灌”4.善交益友，不交损友，乐交诤友（交友原则）。九、与人交往的友好方式有哪些？1、坦率表露出自己的感情2、在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助3、尊重朋友的意愿4、保守朋友的私人秘密5、双方互相信仁6、朋友不在场时，同样维护其正当利益7、公开场合不互相指责8、给朋友以情感上的支持9、交流时注意力集中，不要心不在焉10、不嫉妒朋友与他人交往11、发生矛盾时互相宽容。第三课融入新集体一、什么是集体？（指许多人合起来的有组织的整体）3二、个人与集体的关系：个人与集体不可分割，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。三、学校是我们成长的园地，为什么？答：1、可以拓展视野，获得知识，增长才干。2、在学校可以找到新朋友，学会了悦纳自己3、在学校老师和同学平等相处，同学之间充满友爱。四、什么是团队意识？（一种整体配合意识，是团结的灵魂。它强调集体成员为了共同目的，相互关心、相互帮助、相互鼓励、紧密配合的团队精神。）五、如何培养团队意识？1.相互容纳同学之间的差异性2.每个人都关心他人，想集体之所需。六、自觉维护集体荣誉：1.（原因）集体荣誉会给人带来自豪感、产生归属感，形成向心力。2.（表现）集体荣誉感使人把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，绝不以损害集体利益来获取个人的名利。3.（做法）每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事。七、个性为什么要在集体中发扬？（一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。个人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。）八、怎样在集体中发扬个性？（我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。）九、怎样营造一个良好的（优秀）班集体？或（尽快融入新集体的方法和途径是什么？）答：1、增强团队意识（增强班集体的凝聚力）2、自觉维护集体荣誉3、让个性在集体中发扬。第二单元第一课悦纳自己4一、怎样全面认识自己？（全面认识自己，要从三方面观察和认识自己，1、外在的特征。（外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等）；2、内在的精神世界（包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、桃ⅳ等方面的观察和认识）3、自己在集体中的地位（主要是自己在班级、学校中的位置和作用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力）。总之，我们在认识自己的时候，要用发展的眼光看待自己，既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和短处。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，做到用全面、发展的眼光正确看待自己。）二、正确认识自己有什么途径？1、自我评价2、他人评价3、与他人比较三、悦纳自己是心理健康的表现，我们应该怎样悦纳自己？1.客观地评价自己2.欣赏自己的优点3.接受自己的不足四、怎样完善自己？1.发扬优点2.克服缺点3.追求进步，学会用发展的眼光看自己（补充：“提高自我控制能力”属于完善自己的做法）第二课调控情绪一、情绪是什么？（是一种内心体验）有什么特点？（多样性和复杂性）二、情绪需要调适，应该怎样调适呢？1.输入自我调控意识2.转换角度看问题3.用行动调控自己的情绪三、为什么要保持乐观健康的心态？1.乐观的人看事物都是从好的方面去着想，即使遇到挫折和困难也会用乐观向上的心态积极面对2.在中学阶段，以饱满的精力、充沛的热情，乐观、积极地面对生活对我们来说至关重要3.乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。5四、怎样培养乐观健康的心态？1.树立积极健康的生活态度2.勇敢面对挫折和失败3.学会爱和感恩第三课男生女生一、男女有别1.男女生各有所长，各自精采2.男女生优势互补，互为映衬3.和谐相处，构成和谐校园二、男生和女生正常交往有什么作用？（有什么重要意义）1、男生和女生的正常交往有益于我们身心的健康发展，（可以消除两性之间的神秘感，有利于培养健康的性心理。）2、男生和女生的正常交往有益于形成团结上进班集体，（男生和女生之间天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围，有利于班集体的团结。）3、男女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来美好的感受。三、男生和女生进行正常的交往有哪些恰当的方式？1、言行适当，自然大方。（建立纯洁的友情，在交往时，不必羞怯拘束，不要神神秘秘，男女同学之间的友谊应该在集体活动中发展。）2、互相尊重，平等待人。（包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。不要随意干扰别人的生活和学习。平等对待每一位同学，提倡男生充分尊重和爱护女生。）3、自爱自重，珍惜自己。（爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己）第三单元学会交往第一课我和父母一、家的共同之处：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。二、家对我们有什么重要作用？1.家为我们提供物质生活保障2.家是我们情感的归宿3.家是人生的港湾6三、怎么看待父母对子女的爱？天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。子女是父母生命的延续、感情的归属、希望的寄托。父母对子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留。四、为什么要孝敬父母？孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分，更是道德的要求和法律的义务。孝敬不仅对父母，对家庭其他长辈也应该同样做到。五、怎样孝敬父母？孝敬在人生的不同阶段内容：1.在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。2.当我们长大成人，就要承担赡养父母的义务。这是道德要求，也是法律规定。六、为什么会发生“爱的冲突”？我们在幼稚走向成熟的过渡期，视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性显现，对父母的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会有抵触情绪。被称为“代沟”的分歧出现了，爱的冲突就产生了。七、怎样正确看待“爱的冲突”？（“爱的冲突”的出现是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。但是，经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，）它会使父母忧心，自己烦恼，家庭气氛紧张，带来消极后果。八、怎样化解“爱的冲突”？化解冲突的方法有很多，归结起来就是要双方的理解与沟通。（要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。）1、时时记住父母的良心用苦，发生矛盾时不闹对立2、经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系3、遇事多与父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张4、提出购买物品的要求时，先要了解7家庭的支付能力5、做了错事邝动检讨，不逃避责仁6、对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用7、了解父母的工作，体谅他们的难处和心情8、学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友9.发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭生活也能坚持正确原则。第二课师生情谊一、老师的作用是什么？（为什么要尊重老师？）（老师扮演的角色）答：人生不能缺少教育，教育不能没有老师。1、老师是文化知识的传播者，率领我们在知识的海洋中遨游；2、老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；3、老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心为我们扫除心理障碍；4、老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；5、老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；6、老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。7、老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。二、老师工作的特点：老师的工作平凡、辛苦又责任重大。老师，不愧人类灵魂工程师的崇高称谓。三、师生关系有什么新变化？；答：1.在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了2.在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地3.在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。四、新型的师生关系是什么：平等、民主、和谐。五、我们怎样对待老师？答：1.尊重与信任老师。（尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼；积极协助、配合老师的工作）2.理解和体谅老师。（有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。）83.关心和帮助老师，和老师做朋友。第三课文明交往一、在日常生活中，我们为什么要进行交往？（社会交往对我们有什么重要意义）答：交往是人的基本需要，每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。在与人交往中，我们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会的位置，产生归属感和安全感。二、在日常生活中，我们应怎样进行交往？（文明交往有哪些艺术？）答：1、交往的前提是尊重。（因为尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德；希望得他人的尊重，首先要尊重他人，只有懂得尊重他人的人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊。）2、交往的“通行证”是礼貌。（礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养，能够增添一个人的风采和魅力）3、建立良好的人际关系，归根结底是学会做人，培养良好的品的人格。在交往过程中，要做到真诚坦率，正直勇敢，谦逊宽容，善于聆听，热情开朗，乐观幽默，细熊靛贴，彬彬有礼，坚持原则。4、在交往过程，要有识别善恶的标尺。对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。第四单元学会学习第一课培养正确学习观念一、学习的含义：是个人经过练习，由不会到会，有不能到能的过程。二、人们生