七年级政治让挫折丰富我们的人生练习题1

第五课让挫折丰富我们的人生B卷班级姓名成绩一、单项选择题（每题3分，共15分）1.郭沫若在同青年谈成才时说：“艰难的环境一般是会使人沉沦下去的，但是，在具有坚强意志、积极进取的人面前，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，越能抖擞精神，发奋努力。”对郭沫若同志这段话理解错误的是（）。A.挫折肯定会使人沉沦下去B.对待挫折的态度不同，挫折造成的后果也不相同C.挫折可以激发进取精神D.挫折能磨炼人的意志2.在人生的道路上，战胜困难和挫折的法宝是（）。A.情绪稳定B.坚强的意志C.人际关系和谐D.适应能力强3.“吃一堑，长一智。”的正确含义是（）。A.只有经历挫折，才能增长才智B.挫折和失败，能增长人的聪明才智C.挫折和失败对人人都有好处D.善于总结挫折的教训，就能避免重蹈覆辙4.孙中山先生属下的一名将军，曾在革命发展的关键时刻，要求退隐山林，原因是：母亡、家贫、己病，压得他透不过气来。他向孙中山写了一封长长的求退信，辞意诚恳、情意悲切。孙中山读罢来信，深思良久，然后铺纸研墨，站在案前写下了“人生不如意事十之八九”十字，寄给这位受挫颇重的将军。将军接到孙中山先生的信后，犹豫再三，终于奋起，又坚定了革命志向。这个事例告诉我们，对待挫折的正确态度应该是（）。A.挫折无法避免，只能听之任之B.挫折是种灾难，谁碰到谁倒霉C.希望永远不要遇到挫折D.勇敢地战胜挫折5.在中国革命的危急关头，毛泽东组织发动了秋收起义，彭德怀发动了平江起义。他们坚韧不拔、愈挫愈勇的精神主要来自于（）。A.丰富的革命经验B.便于组织起义的地理条件C.崇高的革命理想D.经受不住挫折和失败的考验二、多项选择题（每题4分，共8分）6.对青少年造成挫折的因素，属于家庭方面的因素是()。A.家长要求严格，成绩不好会遭打骂B.好吃懒做而社会无法满足其要求C.父母经常吵架，使得子女无法安心学习，成绩下降D.眼睛近视而无法成为飞行员7.关于挫折的作用，说法正确的是（）。A.挫折给人以身体和心理上的打击B.挫折只给人以消极作用，不会有任何积极作用C.挫折可以催人振奋精神，焕发出前所未有的勇气和力量D.挫折的积极作用大于消极作用三、简答题（每题6分，共30分）8.面对挫折，不同的人会持不同的态度，也会有不同的结果。你能列举出三种不同的情况吗？9.应对挫折的有效办法有哪些？请列举出来。10.为什么不同的人对挫折的承受能力不同?11.“艰难困苦，玉汝于成”的说明的道理是什么？12.人生不如意事常八九，谁能件件称心事事舒心?请结合你学过的的道理，说一说我们在遇到挫折时应该怎样正确认识它和对待它?四、材料分析题（13、14题各6分，15题15分，共37分）13.情景一：小东在考数学时，因有一道题解不出来，一怒之下把试卷撕碎，离开了考场，从此对学习失去了信心，自暴自弃。情景二：小王在期终考试时，把本属于自己的强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后他冷静地分析了出错的原因，认认真真地把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本上记下做错的题目和产生错误的原因，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。以上两位同学都受到什么挫折，但他们对待挫折截然不同的态度和方法，却产生了不同的结果。请谈谈你从中得到了什么启示。14.谈迁花了27年的时间完成《国榷》手稿，却不幸被人盗走；他大哭一场后，从头再来，又花了9年功夫，第二次将《国榷》手稿完成。这个例子说明了什么？它对我们初中生有什么启示？15.我国著名社会活动家、杰出的作家和诗人郭沫若曾说过这样一段话：“艰难的环境一般是会使人沉沦下去的，但是，对具有坚强意志和积极进取的人，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓‘艰难玉成’。‘玉成’这个词是说玉石经过琢磨而成器。”请你在认真阅读这段话之后，细细地体会其中的深刻道理，并运用你学习的道理，回答：①应该怎样用全面地看问题的方法，看待艰难环境对人的影响?②为什么说，环境越是困难，人越能发奋努力?③你懂得了“艰难玉成”这个成语的道理，有什么新的感想吗?五、探究创新题（10分）16.情景一：有位学生，在小学时学习成绩一直很好，他自己也很喜欢学习。小学老师经常表扬他的学习态度和学习成绩。但上了中学后，他发现自己的学习成绩明显下滑，考试成绩常常排在20名之外，这令他非常惶恐，父母也因他的成绩问题常责备他。他渐渐地对各种考试感到害怕。情景二：放学了，一个学生常常磨磨蹭蹭不愿回家。后来老师一了解发现，原来这个学生的父母离婚了，冷冷清清的家庭令他难受。情景三：有个女生被同学怀疑偷了钱包，自感委屈难当，百口难辩，结果以自杀来表示自己的清白。请以“笑对人生”为题写一篇短文，联系实际，谈谈面对人生挫折应有的正确态度。第五课让挫折丰富我们的人生B卷一、1.A2.B3.D4.D5.C二、6.AC7.ACD三、8.面对挫折，有三种人：①胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难就放弃目标，结果一事无成；②意志不坚定或容易满足的人，他们在拼搏一阵子后，不能坚持到最后；③意志坚强、有坚定信念的人，他们向挫折挑战，不达目的誓不罢休，最后获得成功，实现了生命的价值。9.①树立正确的人生目标；②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法；③应激发探索创新的热情；④会自我疏导10.由于生活目标不同，生活态度不同，生活阅历不同，心理准备不同，身体状况不同和得导帮助和支持的情况不同，所以，不同的人对挫折的承受能力就有所不同。11.①挫折具有两重性。②挫折首先是一种坏事，它给人心理和生理上造成打击和压力。③但挫折在一定条件也可以变成好事，它可以让人经受考验，得到锻炼，积累经验教训，催人振奋精神，变困难为成功。12.对挫折应有的正确认识是：①要知道一个人之所以会遇到挫折，有多方面的因素，因而难以完全避免，我们要对遇到挫折有思想准备；②要懂得对挫折有不同的态度，不同的态度又会带来不同的后果，所以要积极地对待挫折，勇敢地战胜挫折，使挫折变坏事为好事。对挫折应有的正确态度是：①勇敢地面对挫折而无所畏惧；②冷静地分析产生挫折的原因，寻找摆脱困境的途径；③要掌握战胜挫折的方法，如冷静地看待挫折，善于自我疏导，大胆请求帮助，积累经验教训。四、13.挫折可以造成人的痛苦，磨损人的锐气，甚至摧毁一个人的精神支柱，使之最终被压倒。但是，对于不屈从于挫折的人来说，就会把挫折当成对自己的考验和磨砺，认真总结经验教训，奋起迎接挫折的挑战，去争取新的成功。可见，挫折同世界上的许多事物一样，也具有两重性。挫折在一定的条件下也可以变成好事。它使人经受考验，得到锻炼．积累经验，使人振奋精神，变挫折为成功。所以，我们一定要以积极的态度面对挫折。14.说明了：谈迁正是经历了挫折，承受住了挫折，并勇于开拓进取，才获得成功。启示：我们初中生应该向谈迁学习，培养能够承受挫折、勇于开拓进取的品质。15.①全面地看待艰难环境对人的影响，就是要看到困难和挫折对人来说，具有两重性：它是一件坏事，给人以打击和压力，造成烦恼和痛苦，甚至是一种灾难；但又可以在一定条件下变成好事，使人受到考验，得到锻炼，振奋精神，磨砺意志，增长才智。②困难的环境使人精神振奋，发奋努力，是对那些能够正确地、积极地对待困难和挫折的人来说的。困难的环境给人以身体上和心理上的打击，给生活道路造成曲折，这是它的消极作用。但是，对于不怕困难和有能力承受挫折的人来说，能促使他去总结经验教训，寻求摆脱困境、走向成功的途径，唤起自信心和激发进取心，去争取胜利。所以，那些积极地对待困难和挫折的人，面对困难的环境能够振奋精神，发奋努力。③略五、16.略