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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 七年级数学上册《理数的混合运算》教案北师大版
1有理数的混合运算教学目标:理解有理数的混合运算顺序,正确熟练地进行有理数的混合运算。教学重点:正确熟练地进行有理数的混合运算。教学难点:进一步理解有理数的各种运算法则,掌握有理数混合运算的运算顺序教学过程:一.问题情境:已学过的有理数的运算有哪些?你能分别说出有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则吗?观察:)57()4(283,你能说出这个算式里有哪几种运算?归纳:上面算式中,含有有理数的加、减、乘、除、乘方多种运算,我们称为有理数的混合运算。二.归纳有理数的混合运算顺序:1.先算乘方,再算乘除,最后算加减;2.同级运算,按照从左至右的顺序进行;3.如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,然后算大括号里的。三.例题讲解例1.4)2()3(5925300)6(2)5(3练习1.18-6÷(-3)×(-2)2.24+16÷(-2)2÷(-10)3.(-3)3÷(6-32)4.(5+3÷31)÷(-20)+(-3)25.323223)9()2()3(126.112)1(|3|)212()2(课堂练习:21.有理数的混合运算顺序是:先算,再算,最后算,如果有,先算。2.已知02)3(2ba,则_________bba。3.直接写出得数(1)20092)1(3;(2)2)61(36;(3)2332;(4)76)1(1.4.下列各组数中,相等的一组是()A.2332和B.2332和C.3322和D.223232和5.323的值是()A.—5B.—11C.—16D.126.下面的每张卡片上都写着一个算式,请把各卡片的计算结果按从大到小的顺序排列,正确的选项是()A.①②③④B.③①②④C.③②①④D.②①④③7.计算:(1).225125848(2).1452535213(3).36216323(4).1101250322(5).|18.0|)35()5(124(6).])2(542.05[322①2332②213③2222④2323课后练习班级姓名学号计算1.5742832.)45.01(1133.1)325.0(3214.)3(4)2(8175.-1-[-2-(1-0.5×43)]6.-14-16×[2―()―32]7.-8-3×()-13―()―448.332)21(2)31(39.(-3)2×[-32+(-95)]-(-6)2÷410.])3()2[(611222411.(-21-31)÷(-61)+(-2)2×(-14)12.已知a、b互为相反数,c、d互为倒数,x的立方是—8,试求:200120002)()()(cdbaxcdbax的值;13.如图是一数值转换机的示意图,若输入x的值为3,输入y的值为4,列出算式计算出输出的结果.14.观察下列各式,再解答下列问题:1-221=21×32,1-231=32×34,1-241=43×45,…,(1)、按上述规律填空:1-21001=×,1-220051=×,(2)计算:(1-221)×(1-231)×…×(1-220041)(1-220051)2输出结果÷2+()×2输入y输入x
本文标题:七年级数学上册《理数的混合运算》教案北师大版
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