《第16课血肉筑长城》教学设计

1《第16课血肉筑长城》教学设计教学目标教学重点台儿庄战役、百团大战教学难点中共七大的召开教学方法循序善诱法、情景再现法、图表辅助法学情分析学生历史知识的来源主要还是乐意直观感受，所以适当选取音视频、图片、文字材料教学，经过阅读分析，得出学习历史的方法。由于已经上到了八年级，学生已经有了一定的自主学习历史能力，在教学上侧重培养学生从历史知识中得出结论以及史论结合的能力。教学过程一、导入新课：请同学们观看电影《血战台儿庄》敢死队片断，感受战争的激烈和残酷。这是抗日战争时期中国军队血战台儿庄的惨烈场景，中国军人用自己的血肉之躯筑成了抵御日本侵略的坚固长城。经过全民族的英勇抗战，中国人民最终打败了日本侵略者，取得了抗日战争的伟大胜利。今天我们就共同学习第16课——《血肉筑长城》。（板书）：第16课血肉筑长城基础知识了解中国抗日战争胜利的原因掌握平型关大捷、台儿庄战役、百团大战和中共七大等重要史实能力训练过程方法识图列表复述战役根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程；配合列表，捋顺知识要素；通过复述，学习论从史出的方法重现情景体验情感通过课本插图以及收集到的资料，重现当年激战情景，体验中国军人英勇献身的爱国主义精神，理解“血肉筑长城”课题的涵义讨论探索多角度分析中国抗日战争胜利的原因和历史意义情感态度价值观爱国情感国共两党的爱国军人在国家危难之时，不惜流血牺牲，英勇抗击日寇，体现了炎黄子孙强烈的爱国传统，是抗战胜利的重要因素思想意识抗日战争是全民族的反侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的组成部分；中共七大起了承抗战胜利之果、启建立新国家之端的作用2二、学习新课：1、平型关大捷、台儿庄战役和百团大战【自做、自纠】请同学们打开《能力培养与测试》八年级上册第37页，完成自主学习的内容。教师巡回指导，观察学生填写情况并进行提示，填不出的内容可同位、小组内交流，互相检查填写情况。结合教材第79—80页的大字标题，找出中国军队英勇抗战的史实有哪些？（生答：平型关大捷、台儿庄战役和百团大战）【自学】请同学们自己阅读教材79--81页相关内容，并在小组内讨论完成《三次战役比较表》。由各小组轮流回答，完成表格的填写。填写完这个表格，我们对这三次重要的战役有了一个大概的了解，下面我们就更深入的探讨一下这三次战役。观看电影《血战台儿庄》片头部分，了解战役爆发的原因。请同学们认真阅读课本80—81页的内容，然后回答问题。1、哪里是敌后战场的战略总后方？（延安）2、日本侵略者对根据地实行了什么政策？（实行“囚笼政策”和疯狂的“扫荡”、“三光政策”）3、百团大战的目的是什么？（为了打破敌人的“囚笼”）（学生先独立思考，之后小组内交流，通过分析图表，培养学生从图表中提取有效信息的能力）回答课本第81页动脑筋。2、中共七大中共领导的抗日力量成为抗战的中流砥柱。在抗日民族统一战线领导下，经过全国人民的浴血奋战，1945年抗战形势向着有利于中国的方向发展，中国即将迎来抗日战争的胜利。为了解决尽快打败日本侵略者夺取最后胜利和胜利后中国走什么道路的问题，中国共产党及时召开了中共七大。在本课之前我们学过中国共产党的哪些会议？主要从哪些方面学习？（温故而知新，学生答不完整的老师进行补充）结合教材81--82页中共七大的内容，学生回答，中共七大的时间、地点，会议的主要议题、政治路线和意义。引导学生分析：阅读毛泽东《论联合政府》的内容，提问：中国人民面临的是哪两个前3途？要实现光明的前途，中国人民首先要解决的是什么问题？那怎样才能打败日本侵略者？依靠国民党行吗？他们要把中国引向黑暗的前途，而共产党的力量又很弱小，在这种形势下就必须放手发动群众，壮大人民力量。这是七大的主要内容。中共七大为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件，在七大胜利闭幕不久，中国人民迎来了抗日战争的胜利。3、抗日战争的胜利【自悟】结合教材82--83页大字及插图，分析归纳：加速抗日战争取得胜利的因素有哪些？（独立探究，标出要点，提问学生回答）教师引导学生按三股重要反法西斯势力的行动进行归纳：⑴世界反法西斯战争节节胜利；⑵中国共产党领导局部反攻；⑶美国向日本投掷两枚原子弹；⑷苏联进攻中国东北日军。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，标志着中国的抗日战争取得伟大胜利，台湾也回到祖国的怀抱。台湾是何时在哪次战争后被日本侵占的？（生答：1895年，甲午中日战争后，清政府被迫与日本签订《马关条约》割占的）抗日战争的胜利大大增强了中华民族全民族的自尊心和自信心，有着伟大的历史意义，请结合第84页“活动与探究1”，逐条分析、讨论、归纳，共同得出结论（要求学生将探究答案记录在教材相应空白处，通过探讨，培养学生多角度思考问题和分析综合问题的能力）：A、抗日战争是一百多年来中国人民第一次取得胜利的反侵略战争，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。B、中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家的反法西斯战争，中国的抗日战争也得到了世界反法西斯国家的支持，具有世界意义。C、中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。抗日战争胜利的历史证明，中国共产党及其领导的武装力量是全民族利益的最坚定的维护者，是团结抗战的中流砥柱，是取得抗战胜利的决定性力量。引导学生回扣本课主要内容，总结主要知识。三、小结：本节课我们学习了抗日战争时期的三次重要战役、中共七大的主要内容以及抗日战争的最后胜利等有关史实，这些史实一方面反映了中国军民为争取和维护民族独立而进行的浴血奋战，另一方面也让我们认识到了战争的残酷，战争虽已结束六十多年，但是留给人们的伤4痛是难以抹去的：日本发动侵略战争，不仅给包括中国在内的亚洲各国人民带来了深重的灾难，而且也使日本人民蒙受了巨大的痛苦，其中仅原子弹在广岛、长崎的爆炸，就给日本带来了极大的破坏，造成了巨大的人员伤亡，惨景触目惊心。我们一方面要牢记历史灾难，另一方面也要千方百计地化解各种民族矛盾和国与国之间的矛盾，避免战争的悲剧再度重演。【自检】巩固练习：请同学们打开《能力培养与测试》第37页,回答高效训练中的内容。板书设计第16课血肉筑长城平型关大捷台儿庄战役百团大战中共七大抗日战争的胜利教学反思上完这节课，总体感觉可以。欣喜的是，学生能够积极主动参与到课程学习过程中来，其表现可圈可点。我认为这节课的设计符合初中生的实际学情，遗憾的是，自己有些紧张，发挥的不好。关于怎样上好初中历史课，让学生学有所得，这是我今后研究学习的课题。