《素质与思想政治教育》2010-2011学年度第二学期期末考试(省本)试题

5238#素质与思想政治教育（开卷）试题第1页（共5页）试卷代号：5238座位号中央广播电视大学开放教育本科2010-2011学年度第二学期期末考试素质与思想政治教育（开卷）试题2011年6月题号一二三四五总分分数得分评卷人一、多项选择题（每小题2分，共10分）题号12345答案1.根据法律规定的内容不同，可以将法律划分为实体法和程序法。下列选项中，属于实体法的有（ABE）A．《中华人民共和国刑法》B．《中华人民共和国著作权法》C．《中华人民共和国行政复议法》D．《中华人民共和国民事诉讼法》E．《中华人民共和国消费者权益保护法》2.全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。这种观点认为，人生价值的本质在于（CDE）A．个人的社会存在B．个人需要的最大满足C．个人对社会的责任和贡献D．社会对个人的尊重和满足E．自我价值与社会价值的统一3.人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现代人要有健康的心理，应加强心理修养。加强心理修养的主要途径有：（ABCDE）A．掌握心理调适方法，学会自我调节B．积极参加集体活动，增进人际交往C．合理调控情绪5238#素质与思想政治教育（开卷）试题第2页（共5页）D．树立正确的世界观、人生观、价值观，养成积极乐观的人生态度E．培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式4.关于竞争与合作的关系中，正确的说法有（ABCE）A．竞争需要借助合作才更有可能成功，合作增强了竞争的能力B．竞争中有合作，合作中有竞争，二者相互渗透，相辅相成C．合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大D．在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益E．合作离不开竞争，没有竞争的合作缺乏活力5.在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心内容包括（BCD）A.发展智力和能力，构建合理的智能结构B.为建设中国特色社会主义立足本职，艰苦奋斗C.拥护党的“一个中心，两个基本点”的基本路线D.为实现中华民族的伟大复兴勇挑重担，建功立业E.培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式得分评卷人二、名词解释（每小题3分，共15分）1．法律思维方式所谓法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。2．法律法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。3．道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。4．民族精神一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。5．理想得分评卷人三、简答题（每小题7分，共35分）1．什么是民法？它的基本原则是什么？5238#素质与思想政治教育（开卷）试题第3页（共5页）民法，是规定并调整平等主体的公民间、法人间及其他非法人组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。我国民法的基本原则（1）自愿原则（2）平等原则（3）公平原则（4）等价有偿原则（5）诚实信用原则（6）禁止滥用权利的原则2．恋爱中的道德要求是什么？家庭美德的主要内容是什么？恋爱中的道德要求：尊重人格平等、自觉承担责任、文明相亲相爱。家庭美德的主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结3．社会公德有哪些基本特征？社会公德的主要内容是什么？基本特征：继承性，基础性，广泛性，简明性社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法4．错误的人生观主要包括哪些？它们的共同特征是什么？答：错误的人生观主要有：拜金主义、享乐主义和极端个人主义。它们的共同特征是：其一，都是剥削阶级人生观，不能代表人民群众的利益；其二，都没有把握个人与社会的正确关系，他们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利；其三，对人们的需要的理解是片面的，无视人的全面性和人生的整体需要。这样的人生观显然是错误的。树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误人生的影响。5．社会主义核心价值体系的科学内涵是什么？答：社会主义核心价值体系的科学内涵是：（1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。（4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。得分评卷人四、论述题（每小题10分，共30分）1．试述我国公民的基本权利和义务的主要内容。5238#素质与思想政治教育（开卷）试题第4页（共5页）（1）我国公民的基本权利包括：平等权。政治权利和自由。宗教信仰自由。人身自由权。批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权。社会经济权。文化教育权。特定主体权利。（2）我国公民的基本义务包括：维护国家统一和全国各民族团结。遵守宪法和法律。维护祖国的安全、荣誉和利益。保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织。依法纳税。其他义务。2．大学生应当如何做一个忠诚的爱国者？答：（1）自觉维护国家利益。就要承担对国家应尽的义务，就要维护改革发展稳定的大局，就要树立民族自尊心和自豪感。（2）促进民族团结。要深化对党的民族理论和民族政策的认识，认真学习国家关于民族事务的法律法规，深入了解中华民族“多元一体”的发展历史，牢固树立民族团结意识。要立足生活实际，坚持从自身做起。要坚持原则、明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。（3）维护祖国统一。当代大学生要自觉做维护祖国统一的模范，努力学习掌握党和政府实现祖国统一的方针、政策及相关法律，为推动两岸关系和平发展，实现祖国统一做出自己的贡献。（4）增强国防观念。要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面，主要有：学习国防知识，提高国防意识和素质；参加军事训练，学习国防知识和军事技能；参与国防教育活动，增进对国防的感性认识；关注国家的安全与发展，强化忧患意识。（5）以振兴中华为己任。不论以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。只有把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，始终如一地身体力行，才能为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的追求。3．为什么说勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径？（1）理想必须通过实践才能转变为现实。历史上，凡有成就者，其渊博的知识、卓越的才能、闪光的智慧、不朽的业绩，多是从艰苦奋斗中得来的。（2）讲艰苦奋斗，并不是要无谓地自讨苦吃，而是为了实现既定的理想，不怕吃大苦，耐大劳，不惜献出自己的一切。（3）艰苦奋斗是成就伟业不可或缺的条件。艰苦奋斗是我们的传家宝。艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献。艰苦奋斗绝不是一时的权宜之计。（4）那种认为“艰苦奋斗是老一辈的事情，当代青年不需要艰苦奋斗”的观点，在理论是错误的，在实践中是有害的。物质生活条件的改善，社会观念的变化，只是赋予艰苦奋斗以新的时代内涵和实践要求，但艰苦奋斗的精神是永远不会过时的。（5）当代大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中。5238#素质与思想政治教育（开卷）试题第5页（共5页）得分评卷人五、材料分析题（每小题10分，共10分）徐本禹是2004年感动中国十大人物之一。2002年暑假前往贵州支教，2003年考取华中农业大学硕士研究生，2005年8月完成贵州支教任务，回校继续深造。2006年12月15日徐本禹作为一位国际志愿者离开中国远赴非洲津巴布韦支教。在徐本禹离开中国之前，动情地说：“贵州，是我永远的牵挂！”洪战辉是2005年感动中国十大人物之一。现为河南省保护未成年人委员会办公室辅导员。2006年被评为第十七届中国十大杰出青年之一。曾在湖南怀化学院上学。在家庭屡遭变故的情况下，十多年来克服重重困难，自立自强，勇于进取，顽强拼搏，带着和自己没有血缘关系的妹妹边求学边打工。根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系的理论，谈谈大学生如何创造有价值的人生？人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求：走与人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。