XXXX高考生物二轮总复习争分夺冠七步走：第二步考前必

考前必防常见试题“陷阱”下面是对高考高频考点中常见陷阱的小结，以期在最后的冲刺阶段帮助同学们更好地掌握高考答题方略，争取该得的分得到，不该丢的分少丢。易错点1化合物的元素组成【易错分析】不能正确识记常见化合物的元素组成【走出误区】不仅要记住教材中出现的常见化合物的组成元素，如蛋白质(C、H、O、N，有的含S、P)、核酸(C、H、O、N、P)、糖(C、H、O)和脂质(C、H、O，有的含N、P)等，还要理解由这些物质水解或分解的产物的化学元素组成。另外，还要注意总结一些化合物的特征元素，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，N、P是构成DNA、RNA、ATP的重要元素。例1.在高等植物细胞中有两种大量元素，淀粉中不含有，但核酸中含有。关于这两种元素的叙述中，错误的是()A．这两种元素是生物膜、染色体的重要组成元素B．这两种元素是组成ATP分子不可缺少的C．这两种元素是构成蛋白质不可缺少的D．这两种大量元素也是动物生活必需的[解析]淀粉含有C、H、O，核酸含有C、H、O、N、P，故这两种元素是N、P。N是构成蛋白质不可缺少的，而P不是。[答案]C易错点2中心体、线粒体和叶绿体等主要细胞器的功能【易错分析】对细胞结构与功能的一些特殊问题理解不到位。【走出误区】(1)具有中心体的不一定都是动物细胞，如果有细胞壁也有中心体应该属于低等植物细胞。(2)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体；有些细菌(如硝化细菌、蓝藻等)虽然没有线粒体，它们可通过细胞膜上的有氧呼吸酶进行有氧呼吸。真核细胞不一定都有线粒体；某些厌氧型动物，如蛔虫细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸；还有一些特化的高等动物细胞(如哺乳动物成熟的红细胞)内也没有线粒体。(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体；蓝藻可以进行光合作用，但属于原核细胞，没有叶绿体，它的光合作用是在细胞质的一些膜结构上进行的，上面有光合作用所需要的色素和酶。另外，如光合细菌等可进行光合作用，但也没有叶绿体。例2.下列细胞中不含叶绿体的有()A．水稻根尖分生区细胞B．小麦叶肉细胞C．玉米叶片的保卫细胞D．蓝藻细胞[解析]本题表面上看是要考查叶绿体的分布，高等植物细胞含有叶绿体，原核生物细胞没有叶绿体。叶的表皮有表皮细胞和保卫细胞，只有保卫细胞含叶绿体。试题设置了“水稻根尖分生区细胞属于植物细胞”以及“蓝藻细胞能够进行光合作用”的陷阱，稍有不慎就会错选。[答案]AD易错点3真、原核细胞和病毒的结构【易错分析】不能认清原核细胞和真核细胞结构与其独有的特征，是造成这一错误的主要原因。【走出误区】原核生物的主要特征主要表现为：(1)从同化作用类型来看，多为寄生、腐生等异养型生物，少数为自养型生物，如进行化能合成的硝化细菌、硫细菌等，进行光合作用的光合细菌等。(2)从异化作用类型来看，多为厌氧型生物，部分为需氧型生物(如硝化细菌)。(3)生殖方式多为分裂生殖(无性生殖)。(4)原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，因为原核生物只进行无性生殖。(5)可遗传变异的来源一般只有基因突变，因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。原核生物没有成形的细胞核，但没有细胞的生物不一定是原核生物，如病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的核酸构成，结构非常简单。既然没有细胞结构，就不是真核细胞或原核细胞。例3.下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是()A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂[解析]烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物，营寄生生活，属于消费者；硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同；硝化细菌是原核生物，可以通过二分裂增殖，不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一。[答案]C易错点4ATP分子结构的相关内容【易错分析】不清楚ATP、ADP与RNA在组成成分上的关系。【走出误区】从ATP的结构式分析，一分子ATP包括1分子腺苷A(与DNA、RNA中的A含义不同)，腺苷由腺嘌呤(碱基)和核糖组成，3分子磷酸基团，2个高能磷酸键。ATP水解时远离腺苷的高能磷酸键首先断裂，释放能量，变成ADP；若完全水解，另一个高能磷酸键也将断裂变成AMP，AMP是组成RNA的基本单位之一。例4.人体细胞进行正常的生命活动，每天需要水解200～300摩尔ATP，但人体细胞中ATP的总量只有约0.1摩尔。下列有关ATP的叙述错误的是()A．ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求B．ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成C．有氧呼吸的第三阶段为人体细胞活动提供的ATP最多D．人体细胞内形成ATP的场所是细胞质基质和线粒体[解析]ATP与ADP的快速转化保证了能量需求。ATP由1个腺苷和3个磷酸基团构成。人体通过细胞呼吸产生ATP，场所是细胞质基质和线粒体。[答案]B易错点5光合作用与呼吸作用的相关曲线【易错分析】不能正确分析光合作用与呼吸作用的有关曲线，不能理解细胞呼吸量、总光合作用量和净光合作用量的关系式。【走出误区】光合作用的指标是光合速率。光合速率通常以每小时每平方分米叶面积吸收CO2毫克数表示，一般测定的光合速率都没有把叶子的呼吸作用考虑在内，测到的是净光合速率，而总光合速率还要加上呼吸速率。例5.[2013·全国卷大纲版，31]某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)，回答下列问题：(1)在光照条件下，图形A＋B＋C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用________，其中图形B的面积表示________，从图形C可推测该植物存在另一个________的途径，CO2进出叶肉细胞都是通过________的方式进行的。(2)在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形________(填“A”或“B”)的面积变小，图形________(填“A”或“B”)的面积增大，原因是________________________________________________________________________。[解析](1)根据坐标图分析，A为叶肉细胞吸收外界的CO2，而B＋C的总和则是植物自身产生CO2的量，两部分的CO2都会被植物的叶肉细胞所吸收，即光合作用固定的CO2。遮光之后，植物主要进行呼吸作用产生CO2，根据遮光后平稳段的直线的变化趋势可以推出B的面积表示这段时间内植物呼吸作用放出的CO2量，而C段则表示植物可能通过其他途径产生CO2。CO2属于小分子，进出细胞都是通过自由扩散的方式进行的。(2)题干中提到适宜条件是针对光合作用，所以提高温度、降低光照都会使光合作用减弱，所以A的面积会变小，而呼吸作用的最适温度比光合作用的最适温度要高，所以提高问题会增大呼吸作用的速率，而光照的改变对呼吸作用无影响，所以B的面积会变大。[答案](1)固定的CO2总量呼吸作用释放出的CO2量释放CO2自由扩散(2)AB光合速率降低，呼吸速率增强易错点6有关光补偿点、光饱和点的移动问题【易错分析】弄不清光补偿点、光饱和点的含义是出错的关键。光补偿点是指光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度，光饱和点是指光合作用强度达到最大值时的最小光照强度。【走出误区】光补偿点、光饱和点不是定值。若改变外界条件(如光照强度、CO2浓度、Mg含量等)使光合作用增大(或减小)，而呼吸作用强度不受影响，要使光合作用强度仍等于呼吸作用强度，则光补偿点应左移(或右移)；若改变外界条件(如温度等)使呼吸作用强度增大(或减少)，为使二者相等，则光补偿点应右移(或左移)。当横坐标对应的因素对光合作用强度的最大值不产生影响时，改变外界条件使光合作用强度增大(或减少)，则光饱和点应右移(或左移)。例6.如图表示光照强度与植物吸收或放出二氧化碳的量之间的关系，点A是曲线与横坐标的交点，表示光补偿点，点B对应于曲线上的点C，表示光饱和点。下列说法不正确的是()A．光补偿点是光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度B．光合作用强度最大时的光照强度即光饱和点C．如果增加环境中二氧化碳的浓度，则光补偿点左移D．CD段影响光合作用的主要环境因素为二氧化碳浓度和温度[解析]光合作用强度最大时的光照强度不一定是光饱和点，如题图中D点对应的光照强度就不是光饱和点；如果增加环境中二氧化碳的浓度，则光合作用强度增大，当光照强度变小时才能使光合作用强度等于呼吸作用强度，即光补偿点左移。[答案]B易错点7细胞周期概念的实质【易错分析】一是对细胞周期的概念模糊，不清楚一个细胞周期包括间期和分裂期，间期在前，分裂期在后；二是不理解图中不同线段长短或扇形面积大小所隐含的生物学意义。线段长与短、扇形面积大与小分别表示细胞周期中的间期与分裂期的时间长短，间期主要完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，该时期没有染色体出现，分裂期主要完成遗传物质的均分。【走出误区】理解细胞周期概念应明确三点：(1)只有连续分裂的细胞才具有周期性；(2)分清细胞周期的起点和终点；(3)理解细胞周期中的分裂间期与分裂期之间的关系，特别是各期在时间、各种数量等方面的关联性。细胞周期的生物学模型主要有四类：线段描述、表格数据描述、坐标图描述、圆形图描述。例7.图甲中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期；按箭头方向图乙表示细胞周期。据图分析，不正确的是()A．处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离B．处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制C．处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在D．处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍[解析]图甲中a和c、图乙中B→A时期都为细胞有丝分裂的间期，图甲中b和d、图乙中A→B时期都为细胞有丝分裂的分裂期；在细胞的有丝分裂过程中，间期完成DNA复制和有关蛋白质的合成，后期着丝点分裂，染色体数目加倍；若某单倍体生物的体细胞进行有丝分裂，细胞中不一定有同源染色体存在。[答案]C易错点8有关细胞分裂的曲线问题【易错分析】一是没有掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体的数量及行为变化规律，二是没有看清曲线纵坐标的含义。【走出误区】此类曲线题的基本解题思路：一是看清纵坐标的含义，如是表示“每个细胞核内的DNA含量”，还是表示“每条染色体上的DNA含量”，这是解此类试题的基础；二是抓住特殊点；三是明确曲线走势，学会分析曲线的升高、降低、稳定等变化趋势的原因。例8.如图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA数量的关系。下列有关叙述不正确的是()A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中无姐妹染色单体B．处于图3中B→C段的是图1所示细胞，完成图3中C→D段变化的细胞的分裂时期是后期C．有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况D．图4中a可对应图3中的B→C段，图4中c可对应图3中的A→B段[解析]图1中1条染色体中包含2条姐妹染色单体；图2中染色单体分离后就不再称为染色单体，只能称为染色体，故A正确；图3中纵坐标的含义是“每条染色体上DNA分子数”，B→C段的1条染色体上有2个DNA分子，对应图1，C→D段的变化表示染色体上DNA分子由2个变成1个，表示后期着丝点分裂的过程，故B正确；图4中d表示细胞中核DNA含量为2N，染色体数目为4N，不可能出现这种情况，故C正确；图4中a可对应有丝分裂后期，图4中b可对应有丝分裂前、中期，图4中c可对应有丝分裂末期，故D错误。[答案]D易错点9细胞分裂图像的判别及引起的变异【易错分析】