七年级语文教学质量测试卷

1七年级语文教学质量测试卷试卷说明：本卷共有四大题，另加一道附加题；全卷总分120分，附加题10分，计入总分，但试卷最后得分不能超过120分；卷面分2分（书写工整、卷面整洁的可给满分）；考试时间120分钟。答题前，考生务必将自己的姓名和学校、班级、学号等填写在答题卷上；答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；考试结束后，只需将答题卷交回；试卷自己保管好。一、语言基础及运用（16分）1．给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。（4分）①木莲有莲房一般的果实，何首乌有yōng肿臃的根。②爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛dǎn掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。③对于广大的关东原野，我心里怀着炽．（chi）痛的热爱。④用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕．（bi）谷。2．修改句中的错别字。（2分）①我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇儒皆知的人物了。打断别人的报告，使演讲者难堪的事时有发生。（孺）②仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越砌而不舍。（锲）3．任选一个词语“人迹罕至”“兀兀穷年”“迥乎不同”“杂乱无章”解释并造句。（2分）4．修改病句。（2分）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。5．选出下列句中加点的成语使用正确的一项（A）（2分）A．《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。B．刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，两人激动不已。C．巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵D．他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。6．根据下面句子特点，以“大海”开头仿写。（2分）天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。大海吸纳每一滴水，不论其来自何方，所以大海一望无垠。，，。7．扩写。根据下列情景，以“微笑”为重点，扩展成一段话。（30字左右）（2分）情景：看到学生的进步一向严肃的老师微笑_在老师和同学的共同努力下，这位一向的倒数第一终于有了进步，一向严肃的老师也露出了微笑_二、积累与综合性学习（15分）8．名言名句填空。（（1）—（3）必答，（4）-（6）选答2题；每题2分，共10分）①山际见来烟，竹中窥落日。吴均《山中杂诗》）②深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）③马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)④此夜曲巾闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）⑤江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）2⑥《木兰诗》中描写战争残酷的句子是将军百战死，壮士十年归。9．综合性学习（5分）1）在生活中，我们一定遭遇不少烦恼，请你用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟（注明出处）。（2分）_______________________________________________________________________________2）用一定的形式（如比喻，排比等），把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。（3分）_______________________________________________________________________________三、阅读理解（共38分）（一）文言文阅读（12分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。10)解释下列加点字词。（4分）见．往事耳：了解蒙乃．始就学：于是及．鲁肃过寻阳：到了······时候即更．刮目相待：重新11）选择加点字中与“蒙辞以军中多务”中的“以”字用法相同的选项（C）（2分）A自以为大有所益B其诗以养父母、收族为意C或以钱币乞之12）翻译句子。（2分）卿今者才略，非复吴下阿蒙！你今天的才干谋略，不再是当年那个吴县的阿蒙了。、13）、内容理解。（4分）①文中侧面描写吕蒙的是哪个句子？表现了吕蒙什么特点？好学，肯学，有毅力②本文吕蒙的变化对你有什么启示？只要肯学，有毅力去学，无论再晚，也是有很大用处的。（二）现代文阅读（26分）【甲】阅读下面文段，完成下面14-18题目。（12分）高贵的施舍（12分）⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。⑹母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”3⑻乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”⒀母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。⒂几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”⒄母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。”⒆“为什么?”⒇“因为我们家人人都有两只手。”〔21〕董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”〔22〕母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”14、指出文中的主要人物，人物性格。（4分）主要人物：母亲人物性格：有同情心，会教育人15、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着（用原文的句子回答）。下文与之相呼应的句子是：这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的（用原文的句子回答）（2分）16、文中画线句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢。”不搬的话，乞丐永远只会乞讨，而如果搬了，就会告诉乞丐他还能劳动。（2分）17、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?因为当年“我”的母亲教会了他靠自己去劳动，养活自己。（2分）18、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解不同于普通的施舍，这是一种教育。（2分）【乙】阅读下面文字材料，完成19-21题。（13分）一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活，以惊人的速度开始奔流了。在我的记忆中，那段生活，仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才用美妙的语言讲出来的一个悲惨的童话。现在我把过去回想一下，有时连我自己也难以相信竟会发生那样的事，有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那“一家子蠢货”的黑暗生活中，残酷的事情太多了。但真理比怜悯更可贵。要知道，我不是在讲我自己，而是在讲那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。在那里，普通的俄国人曾生活过，而且直到现在还在生活着。外祖父家里，弥漫着人与人之间炽热的仇恨，大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份。后来从外祖母嘴里我才知道，母亲来到的时候，她的两个弟弟正在坚决地要求与父亲分家。母亲突然回来，使他们的分家愿望更强烈了。他们害怕我的母亲讨回那份本来给她预备的，但是因为她违背外祖父的意愿“自己作主”结婚而被外祖父扣留了的嫁妆。舅舅们认4为嫁妆应当分给他们。此外还为了谁在城里开设染坊，谁到奥卡河对岸库纳维诺村去，彼此早就无情地争吵不休了。我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去!”外祖母痛苦得面孔都变了样儿，说：“全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧!”“住嘴，都是你惯的!”外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。米哈伊尔舅舅忽然扬起手对着他弟弟的脸就是一下；弟弟大吼一声，揪住了他，两个人在地板上滚开了，发出一片喘息、呻吟、辱骂的声音。孩子们都哭了，怀孕的纳塔利娅舅母拼命地喊叫，我的母亲把她拖走了，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅把孩子们撵出了厨房，椅子都弄倒了，年轻的宽肩膀的学徒“小茨冈”骑在米哈伊尔舅舅背上，格里戈里•伊凡诺维奇师傅，这个秃顶、大胡子、戴黑眼镜的人，却平心静气地用毛巾捆着舅舅的手。舅舅伸长了脖子，稀疏的黑胡子摩擦着地板，呼呼地喘得可怕。外祖父绕着桌子乱跑，悲哀地嚎叫：“亲兄弟!亲骨肉!嗨，你们这些人啊……”刚开始吵架，我就吓得跳到炕炉上，我怀着恐惧的心情看外祖母用铜盆里的水给雅科夫舅舅洗去脸上流出的血；雅科夫一面哭一面跺脚，外祖母沉痛地说：“该死的，这帮野种，清醒清醒吧!”外祖父把撕破的衬衫拉到肩膀上，对她喊叫：“老妖婆，看你生的这群野兽!”雅科夫舅舅走后，外祖母躲到角落里，颤抖着，号啕着：“圣母啊，求求您让我的孩子们通点人性吧!”19．以上选文出自哪部作品？谁写的？国籍是什么？《童年》前苏联高尔基（3分）20．请用简洁的语言概括选段的主要内容。两个舅舅的争斗（2分）21．请根据选文概括舅舅们的性格特点。贪婪，粗鲁，自私，暴躁。（2分）22．这一幕真实的反映怎样的生活状况？（2分）家庭矛盾很深23．在这样的生活状况下，阿廖沙为什么还能健康成长？因为有外祖母带来的“阳光”（2分）24．请你从文中找出其中一处细节描写，并分析其作用。米哈伊尔舅舅忽然扬起手对着他弟弟的脸就是一下；弟弟大吼一声，揪住了他，两个人在地板上滚开了，发出一片喘息、呻吟、辱骂的声音。写出了打斗的激烈。（2分）四﹑作文（50分）25．请按照下面要求，二选一，写一篇文章。1)命题作文题目：温暖的时刻作文要求：①要有外貌描写，动作描写；②文中不得出现真实的地名﹑班名﹑人名；③交代清楚记叙文中的六要素。④不少于500字2)半命题作文：收获_______作文要求：①将题目补充完整②要有外貌描写，动作描写③文中不得出现真实的地名班名﹑人名；④交代清楚记叙文中的六要素。⑤不少于500字附加题：（10分）1．诗歌鉴赏（4分）滁州西涧（韦应物）独怜幽草涧边生/上有黄鹂深树鸣/春潮带雨晚来急/野渡无人舟自横。5①这首诗描写了什么情景？表达出一种怎样的心情？②这首诗后2句运用什么手法？有什么作用？2．阅读下列文言文，并回答问题。鲁人身善织屦(ju第四声)，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不