《邓小平教育理论》试卷及答案201606

1《邓小平教育理论》试卷及答案一、单项选择题（每小题2分，共24分，在四个备选答案中只有一个是正确的，请将其选项填在括号内）1．邓小平教育理论是邓小平理论的（B）。A．进一步发展B．重要组成部分C．核心内容D．精髓所在2．邓小平是从（C）谈教育。A．经济角度B．文化角度C．政治角度D．改革开放角度3．邓小平教育理论形成的重要实践基础是（A）。A．党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来B．党的工作重心转移到“以阶级斗争为纲”上来C．党的工作重心转移到“改革开放”上来D．党的工作重心转移到“科教兴国”上来4．邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时间是（B）A．1978年12月B．1983年10月C．1987年10月D．1992年12月5．促进科技进步和创新的基础是（B）。A．政治制度B．教育C．科技D．法律6．邓小平指出，学校应该永远把（C）放在第一位。A．智育发展B．体育发展C．坚定正确的政治方向D．纪律教育7．实现我国社会主义现代化的根本大计是（A）。A．把教育摆在优先发展的战略地位B．实现经济的增长C．加大科技投入D．扩大对外开放8．（D）是邓小平教育理论的重要组成部分和党的教育方针的重要内容。A．教育要为无产阶级政治服务B．教育要为经济建设服务C．教育要为人民群众服务D．教育要同生产劳动相结合9．教育事业的兴衰关系到我国能否顺利实现（A）。A．可持续发展的战略目标B．经济的飞速发展C．政治的全面进步D．人才的不断涌现10．当今世界的竞争是异常激烈的，竞争的根本点在于（B）2A．经济B．教育C．科技D．人才11．我国教育改革和发展的战略指导方针是（C）A．培养“四有”新人B．推行素质教育C．坚持“三个面向”D．培育创新体制12．我国社会主义教育的根本目标是（D）A．坚持“三个面向”B．为经济建设服务C．提高全民族的文化素质D．培养“四有”新人二、多项选择题（每小题3分，共24分。在四个备选答案中，有二至四个选项是符合题意的，请将其选项填在括号内。多选、少选、错选，该小题不得分）1．邓小平教育理论根植于中国土壤，有其形成与发展的（ABC）。A．实践基础B．理论来源C．历史条件D．科学依据2．邓小平教育理论不同于传统教育理论主要有两点（AC）。A．提出了教育必须为经济建设服务B．提出了要培养年轻干部C．提出了引进外国智力，使教育从封闭走向开放D．提出了教育与生产劳动实践相结合3．邓小平教育理论的主要特征有（ABCD）。A．教育的战略性B．教育的时代性C．教育的务实性D．教育的创新性4．下列符合“教育为社会全面进步提供思想保证”思想的命题有（ABCD）。A．教育是坚持社会主义性质和方向保证B．教育是建设社会主义精神文明的保证C．教育是调动人们社会主义积极性创造性的保证D．教育是防止和克服各种非无产阶级思想侵蚀的保证5．社会主义初级阶段我国教育的根本目标和方针是培养（ABCD）新人。A．有理想B．有道德C．有文化D．有纪律6．素质教育的灵魂是不断加强学生的（ABC）思想教育。A．爱国主义B．集体主义C．社会主义D．国际主义7．家庭、学校、社会与教育的辩证关系是（BCD）。3A．家庭是教育主体B．学校是教育的主体C．家庭教育是基础D．社会教育是家庭教育的补充和扩展8.义务教育的两个重要特征是（AB）。A．就近入学B．免收学费C．基本普及九年义务教育D．基本扫除青壮年文盲三、简答题（每小题4分，共20分）1．为什么要学习邓小平教育理论？答：学习邓小平教育理论，对于完整准确地理解邓小平理论，坚定不移地促进教育改革与发展都具有十分重要的意义。（1）学习邓小平教育理论是完整准确地理解邓小平理论的必然要求；（2）学习邓小平教育理论，是坚定不移地促进改革与发展的客观需要。2．教育对于发展科学技术的基础作用有哪些？答：教育对于发展科学技术的基础作用主要在于：（1）教育为科学技术的发展和创新提供知识积累；（2）教育为科学技术的发展培养所需的人才；（3）教育为科学技术转化为生产力创造条件。3.我国现行的教育方针是什么？答：教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。4．为什么说振兴教育的希望在教师？答：振兴教育的希望之所以在教师，原因有：（1）教师在教育过程中起主导作用；（2）教师是培养合格人才的关键。5.全社会关心和支持教育事业应采取哪些措施？答：教育是一项全民族的事业，全社会都要关心和支持教育，这是邓小平教育理论的一贯主张，也是社会主义教育事业取得成功的深厚基础和有力保证。（1）各行各业都要来支持教育；（2）人民教育为人民，人民教育人民办。四、分析说明题（8分）有人认为：邓小平未当过人民教师，他对教育工作以及与教育相关方面工作的谈话、讲话、论述，难以形成完整的科学体系。你对此有何看法？答：首先，这种看法有失偏颇，邓小平是伟大的政治家，他从政治家的角度4来全面思考教育问题。其次，邓小平教育理论是邓小平对教育工作以及与教育相关方面工作的谈话、讲话、论述等形成的结果，它深刻地揭示了现阶段我国教育的社会主义本质和发展的规律，内容涉及我国社会主义初级阶段教育的地位和作用，教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等一系列重大理论和实践问题，具有鲜明的中国特色和时代特征，形成了完整的科学体系。最后，邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分。五、论述题（每小题12分，共24分。）1．试述邓小平教育理论的基本内容。答：邓小平教育理论博大精深，其内容涉及我国社会主义初级阶段教育的一系列重大理论和实践问题。（1）科技人才培养的基础在教育，教育是实现“三步走”战略目标和现代化建设的重点；（2）只有发展教育，才能使沉重的人口负担转变为人才资源优势；(3)教育要面向现代化，面向世界，面向未来；(4)要尊重知识，尊重人才；(5)培养“四有”新人；(6)改革教育体制，改革教学内容，提高教育质量；(7)各级领导要像抓经济工作那样抓教育工作。2．教育怎样才能做到“坚持三个面向”？答：(1)要积极实现教育观念的更新，教育要坚持“三个面向”，就必须突破传统教育观念的局限性，放开眼界，锐意创新；(2)要适应我国社会主义现代化建设需要。面向社会主义经济建设主战场，推动科技进步，为现代化建设创造稳定、有序的社会环境；(3)汲取人类共同创造的文化成果，加强国际合作，扩大对外交流，培养学生具有面向世界所需要的基本素质；(4)努力开创教育事业的新局面，把培养具有创新精神和实践能力的人才置于各项工作的首位，为实现社会经济的可持续发展服好务，以长远的、历史的战略眼光办好当前的教育。