三年级上册读写训练点

三年级上册读写训练点单元专题读写训练要求习作一、多彩的生活（综合性学习）1.我们的民族小学2.金色的草地3.爬天都峰4*.槐乡的孩子1、感受生活的丰富多彩。2、积累优美语句。（抄写写窗外安静的句子、蒲公英张开合拢的句子、天都峰的句子）3、读文章想画面。（《我们的民族小学》我仿佛看到了这样的情景。）4、初步体会关键词句在表情达意上的作用（《爬天都峰》“终于”）。我们的课余生活活动、有趣、高兴的事读给爸爸妈妈听二、名人故事5.灰雀6.小摄影师7.奇怪的大石头8*.我不能失信1、感受名人的不平凡。2、搜集名人的故事。3、积累优美语句。（抄写描写灰雀的句子）4、续写《小摄影师》）5、对话的不同形式写熟悉的人的一件事读给你写的那个人听三、心中的秋天9.古诗《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》10.风筝11．秋天的雨12*.听听，秋的声音1、发现秋天的美丽，感受她的美好。2、抄写喜欢的句子3、分几方面写秋天。写秋天的图画读给同桌听，贴在教室里让大家欣赏。四、细心观察13.花钟14.蜜蜂15.玩出了名堂16*.找骆驼1、了解作者发现的秘密。2、学习正确的观察方法，写观察日记。3、积累句子。（抄写句子）写观察日记读给同学听五、灿烂的中华文化（综合性学习）1、感受传统文化的光辉灿烂。祖国的传统文化大家交流，装订17.孔子拜师18.盘古开天地19.赵州桥20*.一幅名扬中外的画2、积累词句，抄写句段。3、初步体会关键词句在表情达意上的作用（《孔子拜师》“终于”）。4、联系生活实际理解词句的方法。（《孔子拜师》）5、读文章想画面。（《盘古开天地》我仿佛看到了这样的画面。）6、体会先总起后分述的表达方法。（《赵州桥》）成册。六、壮丽的祖国山河21.古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》22.富饶的西沙群岛23.美丽的小兴安岭24*.香港，璀璨的明珠1、感受祖国的美丽和富饶。2、体会文章先总后分（《富饶的西沙群岛》）（先分后总《美丽的小兴安岭》）的表达方式。3、抄写优美句子。4、初步体会关键词句在表情达意上的作用（“抽出”用得真好）。风景优美的地方与同学交流七、科学的思想方法25.矛和盾的集合26.科利亚的木匣27.陶罐和铁罐28*.狮子和鹿1、边读边想，学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。2、联系上下文、生活实际理解词句的方法。（《陶罐和铁罐》“奚落”；《矛和盾的集合》我还能用别的例子来说明这句话。）3、积累好词好句。编童话故事读给大家听八、献出我们的爱29.掌声30.一次成功的实验31.给予树32*.好汉查理1、感受爱的情感。2、抄写句子。自由习作写清楚，修改三年级下册读写训练点单元专题读写训练要求习作一、感受大自然的美好1.燕子2.古诗《咏柳》、《春日》3.荷花4*.珍珠泉1、感受大自然的美好。2、积累优美语句。3、读文章想画面。（《燕子》想象“赶集似的聚拢来”的景象）4、体会文章表达上的特点。（《燕子》比喻句，为什么用“五线谱”打比方）5、初步体会关键词句在表情达意上的作用。（“掠”用得真好，“冒”用得真好）。6、写自己喜欢的花。介绍家乡景物按一定顺序说清楚，说出景物的特点，表达热爱之情。二、爱护周围环境（综合性学习）5.翠鸟6.燕子专列7.一个小村庄的故事8*.路旁的橡树1、感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力。2、开展“调查周围环境”为主题的综合性学习。3、联系上下文理解词语的方法。4、初步体会关键词句在表情达意上的作用。（鸣声、贴着，蹬开、像箭一样）5、理解、抄写含义深刻的句子。6、思维能力、口头表达能力的训练。（我想对小村庄的人们说……）7、比喻句保护环境调查情况、想象几年后家乡的环境、有趣的事情。多读几遍、修改三、怎样看问题、怎样想问题9.寓言《亡羊补牢》、《南辕北辙》10.惊弓之鸟11．画杨桃12*.想别人没想到的1、联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。2、通过查字典和联系上下文理解词语的方法。3、理解、抄写含义深刻的句子。4、思维能力、口头表达能力的训练。（我想对那个楚国人说……）5、反问句与陈述句，比喻句自我介绍加题目、读给别人听、修改四、丰富多彩的儿童生活13.和时间赛跑14.检阅15.争吵16*.绝招1、感受童年生活的丰富多彩。2、理解、抄写含义深刻的句子。3、初步体会关键词句在表情达意上的作用。（《争吵》“挨”字用得真好。）学本领由不会到会的过程写具体，表达真情实感五、可贵的亲情、友情（综合性学习）17.可贵的沉默18.她是我的朋友19.七颗钻石20*.妈妈的账单1、感受人间真情。2、联系生活实际，体会人间真情。（《可贵的沉默》）3、联系上下文理解词语的方法。4、抄写自己喜欢的词句。5、根据句意选择字的意思。父母对自己的爱（发生在自己和父母之间的感人的事）表达真情实感，读给爸爸妈妈听，修改六、神奇的科技世界21.太阳22.月球之谜23.我家跨上了“信息高速路”24*.果园机器人1、获得相关的科学知识，激发对科学的兴趣。2、体会文章说明事物的一些方法。3、抄写自己认为写得好的词句。想象作文将来人的衣食住行先说后写，修改七、国际理解和友好25.太阳是大家的26.一面五星红旗27.卖木雕的少年28*.中国国际救援队，真棒！1、感受各国人民之间的友好情意，搜集有关世界各国的文字和图片资料。2、思维能力、口头表达能力的训练。（《太阳是大家的》、《一面……》）3、抄写词句。自由习作内容写具体，句子写通顺八、神话故事、传说29.古诗《乞巧》、《嫦娥》1、感受古人的丰富想象。2、阅读其它神话故事和传说，增强对祖国优秀文化的热爱。3、抄写生动语句。想象作文——变读给爸妈听，修改30.西门豹31.女娲补天32*.夸父追日三年级读写训练重点：1.理解词句的方法。（与低年级过渡）（1）查字典、词典的方法。（2）联系上下文理解词句的方法。（3）联系生活实际理解词句的方法。2.初步体会关键词句在表情达意上的作用。（为高年级作铺垫）3.围绕一个意思写，学习表达方法。（总分、分总）4.体会文章表达上的特点。（说明方法、比喻等）5.发展学生的口头表达能力。6.读文章想画面的能力。7.联系生活实际理解故事，体会道理和情感。8.积累词句。（三年级上下册每个单元都有此项要求。）四年级上册读写训练点单元专题读写训练要求习作一、自然奇观1.观潮2*.雅鲁藏布大峡谷3.鸟的天堂4*火烧云1、一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力。2、体会作者生动的描写。（比喻、拟人、抓住景物特点描写）抄写句子。3、引号的不同用法。4、搜集有关自然奇观的资料。一处自然景观1、突出奇特之处2、按一定的顺序写二、观察与发现5.古诗《题西林壁》、《游山西村》6.爬山虎的脚7.蟋蟀的住宅8*.世界地图引出的发现1、体会作者是怎样观察的，学习观察方法。2、学写观察日记。3、抄写佳句。写观察日记三、中外童话（综合性学习）9.巨人的花园10*.幸福是什么11．去年的树12*小木偶的故事1、了解童话内容，品味童话语言，体会童话特点。2、一边读课文，一边想画面。3、抄写喜欢的句子。4、续编童话故事。（小木偶的故事）写童话选择动物或物品，想象事情，编写。四、作家笔下的动物13.白鹅14*.白公鹅15.猫16*.母鸡1、感受作家笔下栩栩如生的动物形象。2、比较课文在表达上的不同特点。（明贬实褒等）3、理解总起句的作用。（《白鹅.》）4、抄写生动有趣的句子。5、体会关联词语的作用，用这些词语说句子。写自己喜欢的动物写出动物的特点，表达真情实感，与同学交流，修改五、我国的世界遗产17.长城18.颐和园19*.秦兵马佣1、想象课文描写的情境，留心文章表达的方法。2、搜集与我国世界遗产有关的资料。3、体会关键词语的作用。写导游词景点风光、故事传说、提示注意事项。六、人间真情20.古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》21.搭石22.跨越海峡的生命桥23*.卡罗纳24*.给予是快乐的1、感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福。2、了解发生在身边的动人故事。3、学着关心、帮助他人。4、抄写喜欢的句子。5、学习查字典并联系上下文理解词语的方法。看图作文《胜似亲人》（真实故事）内容具体，语句通顺（经过具体，写出自己的感受）修改七、成长的故事（综合性学习）25.为中华之崛起而读书26.那片绿绿的爬山虎27*.乌塔28*.尺有所短寸有所长1、在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题。2、抄写四字词语、含义深刻的句子。3、学习“边读边思考问题”的读书方法。写成长故事（《乌塔》读后感、写回信）八、科技成就29.呼风唤雨的世纪30*.电脑住宅31.飞向蓝天的恐龙32*.飞船上的特殊乘客1、了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度。2、区别近义词。3、体会描写词句的意思，抄写句子。4、体会说明文准确的表达方法。想象作文自己的奇思妙想（科幻故事）想象丰富，内容具体，语句通顺。修改四年级下册读写训练点单元专题读写训练要求习作一、走遍千山万水1.古诗词（独坐敬亭山、望洞庭、忆江南）2.桂林山水3.记金华的双龙洞4*七月的天山1、体会作者对大自然的热爱之情。2、体会作者是怎样用优美词句表达情意的。（比喻、拟人；按游览顺序描写景物的方法。）3、抄写句子。写一处景物1、按顺序写。2、内容要具体。3、语句要通顺。二、以诚待人5.中彩那天6*.万年牢7.尊严8*.将心比心1、理解重点语句和段落，得到做人处事的启示。2、初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法。3、抄写描写人物外貌、动作和语言的句子。写成长中的心里话真实，修改三、大自然的启示（综合性学习）9.自然之道10*.黄河是怎样变化的11．蝙蝠和雷达12*大自然的启示1、抓住主要内容，了解大自然给人类的启示。2、抄写句子。写综合性学习中的发现，也可以写活动经过或心得，写完后修改。四、战争与儿童13.夜莺的歌声14*.小英雄雨来15.一个中国孩子的呼声16*.和我们一样享受春天1、了解战争中孩子的生活。2、理解含义深刻的句子，体会句子表达的思想感情。3、训练学生默读的速度。（长文）看图作文联系人和景（场景、神态描写）具体、通顺、真实情感。五、热爱生命1、体会含义深刻的句子。2、抄写句子。生命的启示：了解到的生命现象，热爱生命的故事，感受、启17.触摸春天18*.永生的眼睛19.生命生命20*.花的勇气发。具体，真实的感受。六、乡村生活（综合性学习）21.乡下人家22*.牧场之国23*.古诗词（乡村四月、四时田园杂兴、渔歌子）24*.麦哨1、重视积累优美语言，想像生活画面。2、体会关键词句在表情达意的作用。（体会拟人句的作用）乡村生活和田园景物景物、人或事；感受或体会。内容表达清楚，修改。七、执著的追求25.两个铁球同时着地26*.全神贯注27.鱼游到了纸上28*.父亲的菜园1、把握课文的主要内容，留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神；学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。2、抄写句子。我敬佩的一个人具体事例，执着追求的精神。内容具体、语句通顺，修改。八、故事长廊29.寓言两则（纪昌学射、扁鹊治病）30*.文成公主进藏31.普罗米修斯32*渔夫的故事1、学习抓住课文主要内容的方法，并练习复述课文。2、抄写句子。自由习作把内容写清楚四年级读写训练重点：1、读文章想画面的能力。2、留心周围事物，养成观察的习惯和勤于动笔的习惯，写观察日记。3、了解童话的特点，学编童话。4、初步学习体会含义深刻的句子。5、体会文章表达上的特点。（说明方法、明贬实褒、比喻、拟人等）6、学习按游览顺序描写景物的方法。7、学习抓住人物外貌、动作和语言描写的方法，学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。8、学习抓住文章的主要内容。9、积累句子。（只有四下册的4、战争与儿童这单元没有此项要求。