《金版教程》2016届高考生物一轮总复习课件7-21基因突变和基因重组.

第1页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲必修2遗传与进化第2页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲第七单元生物变异、育种和进化第3页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲第21讲基因突变和基因重组第4页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲第5页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲自主梳理•激活思维第6页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲知识梳理一、基因突变1.概念：由于DNA分子中发生的增添、缺失和替换，而引起的基因结构的改变。2.实例：镰刀型细胞贫血症碱基对第7页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲第8页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲(1)直接原因：组成血红蛋白分子的一个被替换。(2)根本原因：控制血红蛋白合成的基因中一个改变。3.基因突变的原因、特点、时间和意义氨基酸碱基对第9页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲第10页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲第11页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲特别提醒(1)基因突变发生的主要时间是分裂间期，这是因为分裂间期的细胞对外界环境的变化特别“敏感”，但其他分裂时期或不进行分裂的细胞也可能发生基因突变。(2)以RNA为遗传物质的生物，其RNA上核糖核苷酸序列发生变化，也引起基因突变，且RNA为单链结构，在传递过程中更易发生突变。第12页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲二、基因重组1.概念：在生物体进行的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。2．类型比较有性生殖第13页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲第14页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲3．意义基因重组能够产生多样化的基因组合的子代，其中可能有一些子代会含有适应某种变化的、的基因组合，就可能出现适应多变环境的个体，从而在多变环境中繁衍下去。所以基因重组是的重要来源之一，对生物的具有重要意义。生存所必需生物变异进化第15页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲特别提醒(1)受精过程中不进行基因重组。(2)基因重组只能产生新基因型和重组性状，不能产生新基因和新性状。第16页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲效果自评判断有关基因突变和基因重组叙述的正误。(1)A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因(√)(2)人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因突变(√)(3)诱变获得的突变体多数表现出优良性状(×)(4)基因突变的方向是由环境决定的(×)第17页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲(5)等位基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码[2013·海南高考T22C](√)(6)一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体存在基因重组(√)(7)减数分裂四分体时期，非姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组(√)(8)纯合子自交因基因重组发生性状分离(×)第18页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲(9)在有丝分裂和减数分裂的过程中发生非同源染色体自由组合，导致基因重组[2012·江苏高考T14C](×)(10)非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组(√)第19页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲[学后存疑]①②③第20页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲师生互动•突破疑难第21页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲考点一聚焦基因突变[重要程度★★★★☆]知识整合1.图解引起基因突变的因素及其作用机理第22页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲2．基因突变不改变生物性状的特例(1)不具有遗传效应的DNA片段中的“突变”不引起基因突变，不引起性状变异。(2)由于多种密码子决定同一种氨基酸，因此某些基因突变也不引起性状的改变。(3)某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响蛋白质的功能。(4)隐性突变在杂合子状态下也不会引起性状的改变。第23页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲思维拓展由基因突变可联系的知识(1)联系细胞分裂：在细胞分裂间期，DNA复制时，DNA分子双链打开，脱氧核苷酸链极其不稳定，容易发生碱基对的变化。(2)联系细胞癌变：癌细胞就是原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致。(3)联系生物育种：诱变育种就是利用基因突变的原理进行的。(4)联系生物进化：基因突变为生物进化提供原始材料。第24页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲命题探究1.[2015·青岛模拟]下图表示基因突变的一种情况，其中a、b是核酸链，c是肽链。下列说法正确的是()第25页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲A.a→b→c表示基因的复制和转录B.图中由于氨基酸没有改变，所以没有发生基因突变C.图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性D.除图示情况外，基因突变还包括染色体片段的缺失和增添导析(1)基因突变一定引起性状改变吗？(2)密码子的简并性指的是什么？第26页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲解析：由图可知，a→b→c表示基因的转录和翻译，A项错误；只要DNA中碱基对发生改变，该基因就发生了基因突变，B项错误；图中氨基酸没有发生改变，是由于密码子具有简并性，C项正确；染色体片段的缺失和增添属于染色体结构的变异，D项错误。答案：C第27页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲(1)上题b链的组成单位是什么？提示：b链是mRNA，其组成单位是核糖核苷酸。(2)除了上题中出现的基因突变方式外，基因突变还有哪些方式？提示：上题中基因突变的方式是碱基对的替换，除此之外还有碱基对的增添和缺失。第28页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲2.[2015·哈尔滨模拟]下列关于基因突变的叙述中，错误的是()A.基因突变是生物变异的根本来源B.不同细胞中基因的自发突变率不同C.基因突变只能改变基因的种类，而不能改变基因的位置D.基因突变的方向与环境密切相关第29页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲解析：生物变异的根本来源是基因突变；基因突变在不同细胞中发生的频率不同，DNA分子有稳定的双螺旋结构，正常状态下的基因突变频率相对较低，但在DNA复制等解旋情况下，暴露的单链易发生突变；基因突变只导致原基因的种类发生改变，而不能改变基因的位置；基因突变是不定向的，其突变的方向与环境没有明确的因果关系。答案：D第30页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲1.基因突变的类型及性状表现特点(1)显性突变：如a→A，该突变一旦发生即可表现出相应性状。(2)隐性突变：如A→a，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。第31页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲2．验证基因突变实验设计的思路(1)验证生物变异是基因突变还是环境影响：可以把变异植株与原始亲本种植在相同的环境条件下，观察比较两者的表现型是否相同，若相同则说明变异是由环境引起的。(2)验证基因突变的显隐性：可让变异植株和原始亲本杂交，若出现性状分离，则说明为显性突变，若没有出现性状分离，则说明为隐性突变。第32页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲考点二基因重组[重要程度★★★☆☆]知识整合1.类型(1)分子水平的基因重组①如通过对DNA的剪切、拼接而实施的基因工程。②特点：可克服远缘杂交不亲和的障碍。第33页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲(2)染色体水平的基因重组①减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换，以及非同源染色体上非等位基因的自由组合而导致的基因重组。②特点：难以突破远缘杂交不亲和的障碍，可产生新的基因型、表现型，但不能产生新的基因。第34页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲(3)细胞水平的基因重组①如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下的大规模的基因重组。②特点：可克服远缘杂交不亲和的障碍。第35页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲2．基因突变与基因重组的区别和联系第36页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲第37页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲高考警示(1)自然状况下，原核生物不会发生基因重组。(2)交叉互换≠基因重组。如果交叉互换发生在同源染色体之间叫基因重组；如果发生在非同源染色体之间叫易位，属于染色体结构变异。第38页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲命题探究3.[2015·洛阳统考]下列情况可引起基因重组的是()①非同源染色体上的非等位基因自由组合②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换⑤正常夫妇生出白化病儿子A.①②③B.③④C.①③D.①③⑤第39页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲导析(1)基因重组能发生在一对等位基因之间吗？(2)交叉互换是发生在同源染色体之间，还是非同源染色体之间？第40页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲解析：基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期。减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换；减数第一次分裂后期发生非同源染色体上的非等位基因自由组合。②属于染色体结构变异，④属于基因突变，⑤属于性状分离，故C正确。答案：C第41页自主梳理师生互动随堂高考课末总结限时•规范•特训金版教程·高三一轮总复习·生物第七单元第21讲上题①②③④⑤中能产生新基因的有哪些？能产生新基因型的有哪些？提示：能产生新基因的是④。能产生新基因型的是①③④⑤。第42页自主梳理师生互动随堂高考课末总结