三年级上语文教学辅助资料-石榴-苏教版

xiaoxue.xuekeedu.com石榴高手支招①阅读导航读前热身石榴花里孕育的大道理——董必武受教于父母的故事董必武是中华人民共和国开国元勋，党和国家的卓越领导人。董必武小的时候，家里很贫穷。母亲为了一家人的生活，总是成年累月、夜以继日地操劳。懂事的董必武心里很是不安，他向母亲表示不想去读书了，要在家帮一帮她。母亲非常理解儿子的心情，她放下手中的活，顺手摘下身旁石榴树上的一朵石榴花，递给董必武，和蔼地说:“贤琮（董必武的小名）呀！你看这石榴花多好看，妈妈给你讲个石榴花的故事，好吗？”董必武一听说母亲要给他讲故事，高兴起来。母亲把他拉到怀里，望着鲜红的石榴花，慢慢讲起了故事:“我们这里有个传说，说石榴花是‘女娲氏’炼石补天中的那块红石头变的。在很早很早的时候，天上东南角缺了一大块，大地上洪水横流，到处成灾。幸好，那时候有个名叫‘女娲氏’的，她炼成五色彩石，把缺的那一块补了起来。在五色彩石中，有一块红石头，它在补天中立下了大功。后来，不知为什么，红石头破坏了天规天界，被天上的神仙降到人间，责令它夏天开红花，秋天结果，永远供人们食用。你看，那石榴圆圆的多像块石头，它里面的石榴籽又多像小石头啊！”母亲动人的故事，使董必武听了很受启发，他稚气而坚定地说:“石榴花真好，在天上补天立功，在地上结果让我们吃。我也要像石榴花那样，为普天下的人们做有益的事。”母亲高兴地鼓励他说:“是呀！做人也要有石榴花的精神。不过，石榴花结籽结的多少，还要看石榴树的根是不是扎得深。根深才能叶茂。一个人要为穷苦百姓做些有益的事情，在小时候，就要好好学习，学好知识和本领！”董必武心领神会，连连点头，向母亲保证说:“我一定以石榴花的精神，刻苦学习，发愤读书！”淘宝路标1.了解比喻、拟人等修辞手法的作用，学习托物言志的写作方法。2.品味精美的语言，培养敏锐丰富的语感。3.欣赏石榴的美，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。知识储备作者作品郭沫若（1892—1978），中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。四川乐山人。主要作品有：《女神》《屈原》《蔡文姬》等。xiaoxue.xuekeedu.com高手支招②感受鉴赏文本精研石榴郭沫若五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。［运用比喻和拟人手法，写出了石榴充满生命力的特点。］石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。第一部分（第1段）：开篇点明本文的写作对象——石榴树。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。［通过比较突出了石榴独特的美感，“风度”一词赋予它人的气质，仿佛一位俊朗洒脱、清逸脱俗的男子。］写石榴的枝干和叶片。通过同梅柳的比较，刻画出它的独特风采——“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。［揭示石榴花的精神美——面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争。］单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？［把石榴花比做“心脏”，赋予花以生命。喻体“心脏”很新颖，外形既与石榴果实相似，又能使读者很形象地理解作者对夏季、对石榴花非常热爱、尽情赞美的感情。］写石榴的花。主要写花的色彩(“深红色的”，单瓣的“陆离”，双瓣的“华贵”)和习性(对于炎阳的直射“毫不避易”)，并根据石榴花的色彩和外形特征把它比做“夏季的心脏”。单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？［连续运用比喻，生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞誉了它的形态美和灵秀美，使读者由衷地产生喜爱和赞美石榴花的感情。］写石榴花由骨朵到花的演变，作者称这种变化过程是“一种奇迹”：“逐渐翻红”，“顶端整裂为四瓣”，形态艳丽而匀称，像红玛瑙琢成的花瓶。单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。［把锈迹斑斑与殷、周时的青铜器联系起来，用以比喻石榴果实表皮的斑纹，这是文学家兼考古学家特具的形象思维。］写由花到果的变化，主要写了石榴结实时颜色和形体的变化。颜色由红变为金黄，上面还留有青铜器所特有的“各种锈彩”；形体则变为胖胖的圆肚形。你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。［语言幽默，富有情趣，写出石榴的变化和惹人喜爱。］秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。［使用拟人手法，把石榴作为一个有情有义，充满生命力的人来写，形象地描绘出石榴果实成熟的样子。］那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？写石榴的果实。用拟人、比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂，露出排排子实的情状，字里行间充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。第二部分（第2—6段）：从不同角度对石榴树可爱之处作生动描绘。我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。［一个“尽”字，说明人们解脱束缚的程度之深。］因而我更喜欢这夏天的心脏。［“因而”紧承上句对夏天“向上”的称颂，突出其蓬勃向上、充满活力，且以“更”字加强语气，直接抒发了作者对石榴的喜爱，含蓄地寄托了作者的人生志趣。］抒写作者喜欢夏天，更喜欢石榴之情。xiaoxue.xuekeedu.com有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。［两个“特别”表明昆明石榴的可爱，两种味道而“酸者味更美”表明昆明石榴的可口。］禁不住唾津的潜溢了。［明写抵不住诱惑，暗写作者对石榴的喜爱之情。］1942年10月31日第三部分（第7—9段）：交代了“我”喜爱石榴的原因和对石榴的向往。学后品味主旨本文借石榴寄托情怀，通过对石榴具体生动的描绘，歌颂了真善美，赞扬不怕威压、坚贞刚勇、敢于斗争、奋发向上的品格与精神，也含蓄地抒发了作者执著坚定的信念和热切的人生追求。文法1.作者紧紧抓住了石榴花的花形特点，展开了想像的翅膀。在他的笔下，原本平淡无奇的石榴花变得不同凡响，美不胜收：有的好像插在用红玛瑙琢成的花瓶里，那些花瓣，无论用怎样犀利的剪刀都剪不出那样匀称；有的则变成了古味盎然的青铜器。更妙的是到了秋天，她们又变成了忍俊不禁露出一口皓齿的美人儿……作者观察之敏锐，想像之丰富、奇特，令人赞叹叫绝。2.形象生动、准确凝练的语言。比喻、拟人、反问、对偶等多种修辞方法的运用，使文章语言具有极强的表现力。如：“你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?”这里连续运用比喻，生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞誉了它的形态美和灵秀美，使读者由衷地产生喜爱和赞美石榴花的感情。结构探究争鸣下面是两位同学围绕文中的“由希腊式的安普剌变为中国式的金罍”这一比喻句展开的讨论。请你读后写出你的探究。同学甲：我认为这个比喻用得好，而且很有新意。我从邮票上看过金罍，当我看到这个比喻句，脑子里就浮现出金罍的形状，那真是和石榴花相似呢。并且这个比喻反映了郭老作为考古学家独到的眼光，很有创意。同学乙：作者把石榴花比做安普剌和金罍，这种比喻是新奇了，但很少有人见过这两种器具，头脑中根本浮现不出具体的形象，反而使石榴花的形象更模糊，这恐怕不能叫创新。我的观点______________________________________________________________________________________________________________________________________________________高手支招③多维阅读夹竹桃（节选）季羡林xiaoxue.xuekeedu.com夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的：但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我故而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。（选自《当代抒情散文选》）核心提示夹竹桃不争春，不闹夏，不知秋，平常而坚韧地生长着，一年三季常开不败。那些应时而开的花朵反而在它的韧性面前失去了色彩。作者在这里通过对夹竹桃的描写，表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美。高手支招④素材积累课内素材挖掘xiaoxue.xuekeedu.com★对花木形神俱备的描写●石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。●单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？简析：课文描绘石榴不同部位的形态色泽，善于抓住并突现它们各自的特征，在描写外在特点的同时，还表现了它们的精神之美。素材拓展积累★描写花木的诗句●接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里——《晓出净慈寺送林子方》）●我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。（王冕——《墨梅》）★描写树木的优美语段●只有在某几个夏天的傍晚，它(白杨树)在低矮的灌木丛中间孤零零地耸立着，正对着落日的红光，从根到梢浴着同样的火红色，闪耀着，震颤着，或者，在晴明而有风的日子，它整个儿在蔚蓝色的天空中喧哗地翻腾着，瑟瑟地絮语，它的每一张叶子都希望摆脱而飞到远处去似的——只有在这种时候，这种树是可爱的。(［俄］屠格涅夫——《猎人笔记》)●路边上立着一棵橡树。它大概十倍于成林的桦树的年龄，比它们粗十倍，高两倍。那是一棵大树，它的腰围有两抱大，显然好久以前它的一些杈子已经折断，它的皮上也现出了瘢痕。它