三年级下册科学课本知识要点

第一单元《植物的生长变化》植物在它们的生命过程中都要经历：出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。绿色开花植物一生中会经历四个时期：种子萌发、幼苗期、营养生长期、开花结果期。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜的水分、温度和空气等。种子萌发的条件是：水分、温度和空气。有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但我们熟悉的植物几乎都是从种子开始新的生命。不同的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。凤仙花的播种方法是：1.选种（选种要挑选饱满、没有受过损伤的种子）、2.放土（准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土）、3.下种（用手指在土中按2-3个小坑，深度约1cm，每个小坑放一粒种子，再用土盖上）、4.浇水（浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透）。播下种子后你们做了什么？答：管理观察记录通过观察，种子萌发先长根，再长茎和叶。植物的根总是向下生长的。根的生长速度快。每天约5毫米。根的作用是：能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。绿叶的作用是：植物的绿叶可以制造植物生长发育所需要的养料。植物叶子都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光进行光合作用。植物怎样自己制造养料？答：是通过光合作用：植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，在制造养料的同时，它还会释放出动物和人呼吸所需的氧气。阳光二氧化碳＋水———→氧气＋养料植物的光合作用有哪些作用？答：1、制造植物所需的养料2、释放动物和人呼吸所需的氧气。1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新（空气）。茎的作用：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。茎的形态有：直立茎（凤仙花）；缠绕茎（牵牛花）；攀缘茎（葡萄）；匍匐茎（红薯）。茎的本质特征是：茎上都有节。在植物生长过程中，花要经过：花开、花谢、结果的过程。植物生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢（开花期间）最后几乎停滞。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花发育而成的；果实中有种子。凤仙花的主要生长过程为：种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟这几个阶段。随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。做实验时，为什么在试管中的水面上滴些植物油？答：防止水分蒸发。经过科学家多年的研究，发现多数植物能（自己制造养料），满足植物生长的需要。你所种的植物生长的过程中，茎发生了哪些变化？（越来越高，越来越粗）茎的横切面大部分为圆形（杨树），有的呈四方形（蚕豆、金钱草），有的呈扁圆状（仙人掌）。第二单元《动物的生命周期》所有动物都要经历出生、生长到死亡的全过程，这个过程就是生命周期。不同的动物，这个过程的长短和变化是不同的。蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期，大约是56天。蚕的一生要经历：蚕卵、蚕（幼虫）、蛹、蚕蛾（成虫）四个不同形态的变化阶段。养蚕窍门四步骤。①一出卵就要及时用毛笔或者羽毛轻轻把小蚕刷到桑叶上。②桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。③经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”清洁。④不喷杀虫剂。蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。蚕卵扁圆形，看上去很像小米粒（芝麻），宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色，经1-2天变成淡红、浅褐（玫瑰红色），再经3-4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。蚕卵的中心处是凹下去。有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。刚出生的蚕宝宝像黑色的小蚂蚁，所以称它为蚁蚕。蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。胸部三对足，能协助口器把持桑叶。腹部五对足，帮助身体运动。后端的背侧有一个突起，称尾角。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门）。蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕的一生总共要蜕5次皮，其中幼虫期（蚕宝宝期）要蜕4次皮。蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”。蚕到了五龄末期，要吐丝前，出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；不怎么吃叶子；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。蚕茧用热水浸泡，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕在纸板上，就可以知道丝有多长。在蚕茧内，除蛹外，还有一层蜕掉的皮。养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一。蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，长有黑色的眼睛，眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。体色呈褐色。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕蛹经过10天-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。每只雌蛾大约产300-500粒卵。蚕蛾全身披着白色鳞毛，蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分。蚕蛾的头上长着1对触角，胸部长着2对翅、3对足,口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。像蚕蛾这样的小动物我们称它为昆虫，昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。我还知道蚂蚁、蜜蜂、螳螂、蝴蝶、苍蝇、蜻蜓等都昆虫。为什么要在蚕窝上扎小孔，洒水？答：这样能够保证蚕窝内的含氧量，以及提高蚕对桑叶的采食量和吸收率。些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化称为变态。经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个时期称为完全变态。蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、甲虫、蝗虫、青蛙只经历“卵、幼虫、成虫”三个时期的称为不完全变态。动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；一种按卵生和胎生（由有母亲直接生下）分类。动物：卵生：从卵孵化而来。如蚊子、苍蝇、蝗虫、青蛙、鸡、蝴蝶、鸟、蜻蜓、鱼……胎生：由母亲直接生下来。如猫、、人、牛、猪、山羊、狗、熊猫……变态：幼年期与成年期差别太大。如蜻蜓、蝴蝶、蟾蜍……不变态：幼年期与成年期差别不大。如鸡、山羊、熊猫、鱼……其他动物的生命周期动物名称生命周期生命周期的时间鸡卵—雏鸡—成鸡约14年蝴蝶卵—幼虫—蛹—成虫约20年蜻蜓卵—幼虫—成虫约1年山羊小羊—成羊约15年鱼卵—幼鱼—成年鱼约50年人的周期：15岁以前都叫儿童(其中不满1岁的为婴儿，12岁一15岁的为少年)16岁一35岁为青年35岁一60岁为中年60岁以后为老年人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。人和动物寿命的长短与生活环境有关。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。第三单元温度和温度计物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（℃）表示。要比较准确地知道物体点的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液体热胀冷缩的性质，使液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计等，一般的室内温度计量程：—15℃~100℃，测量的最小刻度是1℃。水温计：刻度范围在-20℃——110℃水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是0℃。温度计主要有玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“—”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。体温计的刻度一般在35℃--42℃之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示0.1℃.人的正常体温平均在36℃--37℃之间，超过这个温度就是发热。用温度计前要弄清楚的3个问题：①是什么温度计？单位？②每个刻度是多少？③测量的最高、最低温度是多少？读数：25摄氏度可以写成25℃，25℃可以读为25摄氏度。（零下摄氏度的读写：—25℃可以读为零下25摄氏度）。测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态。水的三种状态可以互相转化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。气态云、雾、水蒸气环境温度大于100℃水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化。液态露、雨、0℃-100℃固态霜、雪、冰、冰晶低于0℃，冰水混合物云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空。露：水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上。雾：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空。霜：低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶。雪：高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶。如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？答：冰中放盐后温度会迅速降低，大约在-7℃左右。为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠？答：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴。冰与水：共同点：无色、无味道、无气味、透明、有一定体积。不同点：冰坚硬有固定形状，水没有固定形状；冰不会流动水会流动；冰是固体水是液体。让冰融化速度快的方法有：加热、在太阳下晒、用手捂。加快蒸发：加热、吹风。江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，这是什么原因？答：江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就会降落下来，形成雨或雪，雨水汇成小溪，流入江河湖海。第四单元《磁铁》磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。一般情况下，磁铁的磁力大小是固定的（比较磁力大小，可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。）。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。（钴、镍可以被吸引）。磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面：冰箱门的封条、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。能被磁铁吸引的物体的共同特点：不都是用铁制成的，可以是镍、钴等。不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。磁铁隔着一些物体水、纸、木板、衣服等也能吸铁。铁质物和其他物品分开，可以采用磁铁吸铁质物的方法。磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的