三年级数学导学案(观察物体)

三年级姓名胡海涛主备：参与：标题观察物体（二）学习目标1、观察三个几何体组成的立体图形，进一步体会从不同位置观察同一个物体看到的形状可能不同的原理。2、体会从同一个位置观察不同形状的物体，看到的形状可能不同，也可能相同的道理。学习难点体会从同一个位置观察不同形状的物体，看到的形状可能不同，也可能相同的道理。学习程序学习内容学习要求新课导入从两个方向观察同一物体，观察中你有什么发现？一．小组活动：1、观察下图，讨论从不同位置观察一个物体看到的形状相同吗？（）2、指名上台演示：照上面的样子摆放三个小正方体，分别从正面、侧面和上面看一看。从正面看到（）个方块，下面（）个方块，上面（）个方块。从侧面看到（）个方块。从上面看到（）个并排的方块。3、你能连一连吗？正面侧面上面二、拓展延伸1、摆一摆，要是从正面看到的是，应该怎么样摆。2、画一画，画出从侧面看到的图形是（）、从上面看到的图形是（）。三、巩固提升1.将三个正方体横着摆成一排，成一个长方体，从不同位置看一看，再连一连正面上面侧面正面侧面上面2.下面是小明站在不同方向拍摄的汽车图片，请你将图片与方位连起来。后面前面侧面学生仔细观察，讨论交流，相互合作。学生参与活动，动手操作，在实践活动中观察、探索、体验，从不同位置看到的物体形状。能根据视图摆出相应的物体，丰富对现在空间的认识。课后作业：(1)一个物体，从上面、正面和侧面看到的都是○，这个物体一定是。(2)一个物体，从正面看到的是□，这个物体可能是体，也可能是体。(3)从不同的角度观察一枚骰子。