三年级根据变化找规律练习1

上海新华教育教学教案教务签字：主管签字：日期：年月日学科：数学年级：三年级学生姓名：储逸婷授课教师：鲁锦菲授课课题：根据变化找规律课时安排：2小时授课时间：2012-10-138：00—10:00问题及解决方案1．学习找规律的技巧教学目标学用去做找规律的题目教学流程从实际问题中感悟变量间的二次函数关系，揭示二次函数概念.学生经历观察、思考、交流、归纳、辨析、实践运用等过程，体会函数中的常量与变量，深刻领悟二次函数意义.作业完成布置的作业本堂课小结课堂进度：按计划完成□提前完成□推后完成□学生意见反馈：学生签名：接受情况：完全接受□部分接受□不能接受□课堂表现：非常积极□比较积极□不积极□作业完成：优秀□良好□合格□不合格□本堂课要解决的学生问题是否解决：是□否□引申1、找出下列数列的排列规律,并填上合适的数。1、5、25、125、（）……2、找出下列数列的排列规律,并填上合适的数。1、4、7、10、（）、16……3、找出下列数列的排列规律,并填上合适的数。1、15、3、20、5、（）、（）、……例题2找规律，在括号中填入适当的数。1、2、4、7、11、（）、（）、……（）引申1、先观察,再按规律填数。1、4、9、16、（）、（）、…、（）2、先观察,再按规律填数。2、4、6、8、（）、（）、…（）、…（）3、先观察,再按规律填数。2、6、12、20、30、()、…,()例题3先计算下面一组算式的第一题,然后找出其中的规律,并根据规律直接写出后几题的得数12345679×9=12345679×18=12345679×45=12345679×63=引申1、先计算下面一组算式的第一题,然后找出其中的规律,并根据规律直接写出后几题的得数。12345679×9=12345679×27=12345679×36=12345679×45=2、先算出前三题的得数,找找有什么规律,再直接写出后面几题的答案。4×9=4444×9999=44×99=44444×99999=444×999=444444×999999=3、先算出前三题的得数,找找有什么规律,再直接写出后面几题的答案。3×6=3333×6666=33×66=33333×66666=333×666=333333×666666=例题4先算出前三题的得数,找找有什么规律,再直接写出后面几题的答案。1×8+1=1234×8+4=12×8+2=12345×8+5=123×8+3=123456×8+6=引申1、先算出前二题的得数,找找有什么规律,再直接写出后面几题的答案。0×9+1=1×9+2=12×9+3=123×9+4=12345678×9+9=2、先算出前二题的得数,找找有什么规律,再直接写出后面几题的答案。第43个第100个第20个第61个第38个6×7+2=66×67+22=666×667+222=6666×6667+2222=66666×66667+22222=3、找规律,写得数。19+9×9=118+98×9=1117+987×9=11116+9876×9=l11115+98765×9=例题5根据算式中的规律在括号里填数。l×1=l2×2=l+33×3=l+3+54×4=()+()+()+()5×5=()+()+()+()+()引申1、根据算式中的规律在括号里填数。3=3+27×033=6+27×1333=9+27×123333=()+()×()33333=()+()×()2、根据算式中的规律在括号里填数88=9×9+7888=98×9+68888=987×9+588888=()×()+()888888=()×()+()3、根据下面算式中的规律直接填出括号内的数。11×99=1089111×999=1108891111×9999=1110888911111×99999=()111111×999999=()例题6根据下面数列中的规律,在括号内填上适当的数。1、仔细观察各数中的变化规律,直接在括号内填数。2、下面每行数字都足按一定规律排列的,请按规律填出括号里的数。3、根据所给算式的规律,写出第六、七两行的数字。例题7根据下面数列中的规律,在括号内填上适当的数。引申1、先观察,再按规律填空2、根据前面图形中数之间的关系,想一想第三个图形的空格里应填什么数？3、根据规律填写