三年级英语学科教学工作计划

2012——2013学年度第一学期学科教学工作计划学校：宁阳二十四中（小学部）科目：英语年级：三年级学科教师：王彦平教导主任：吴鹏时间：2012、8一、本年级学生基本情况分析本学期我担任三年级的英语教学工作，三年级共有学生141人，学生平均年龄在9-10岁之间。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教师基本情况分析1、教师结构三年级的英语教学由我来担任，本人从事英语教学工作已有十年的时间，积累了一定的教学经验。但近四年来一直没有继续，现在重新从事英语教学，我一定认真学习各种教育教学理论，并坚持贯彻新的理念。2、教学能力和素质状况经过工作中的点滴积累，自己的英语课堂教学能力有了很大的提高。始终以学生的自我意识为中心，采取多样的课堂教学模式，探索适合学生的教法和学法，以求高效的完成教学任务。为了更好地贯彻新课程标准，我一定积极地参加各种培训学习，进一步完善自己的业务能力。3、教学研究状况任课教师能积极参加各种教育教学研究，搜集并学习各种教育理论知识，积极参加公开课的评选和论文的撰写，努力充实，尽快适应新课改对教师的要求，做一名优秀的教师。三、教材内容分析（包括新课标的描述编排体系章节内容重难点注意的问题）1、课程标准对本教材的定位描述《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本教材在中小学英语学习中地位相当重要，从语言知识上讲，强调语言的应用能力，在内容、形式方法、插图设计方面都以激发学生学习兴趣和动机为目的。2、教材编排体系《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。3、单元章节主要内容、重难点及教学中应注意的问题本册共有6个单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分，共10页。复习单元为6页。内容主要为：单元题目话题Unit1HelloSchoolthingsUnit2LookatmeBodyUnit3Let’spaintColourRecycle1Unit4WeloveanimalsAnimalsUnit5Let’seatFoodanddrinkUnit6HappybirthirthyNumbersRecycle2本册教材的重点为会话教学和词汇教学，其中会话教学均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。在会话教学中，教师应注意融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。在词汇教学中应注意：1、巧用实物和卡片2、融词汇于会话教学之中3、充分发挥TRP活动的优势4、注意单词发音的示范性教学。四、本学期的教学目标知识目标和要求：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题），并能简单运用。3、能听、做、演18个游戏4、能听、做12个TPR活动5、能学会8个小制作6、能唱14首歌曲7、能听、说、唱10首歌谣8、能完成8个自我评价活动。9、能听懂6个幽默小故事10、能了解6项简单的中西方文化知识。学习态度及习惯方面：激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。能力方面：培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力五、本学期的教研题目：如何提高学生的英语学习兴趣？六、实施计划的具体措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多与学生交流，进行口语交际训练。4、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6、加强培优转差的力度，有针对性地关注差生，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。指导他们养成良好的学习习惯。七、教学进度计划安排表年级三年级周课时数2教科书名义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）册次三年级上册出版社人民教育出版社版次2003年第1版周次教学单元具体教学内容课时分配把关教师备注新授复习测试讲评合计第1-3周1Hello4116第4-6周2Lookatme4116第7-9周3Let’spaint4116第10周Recycle1、期中考试22第11-12周4Weloveanimals44第13-14周5Let’seat44第15-16周6Happybirthday44第17-18周Recycle2224第19-21周复习、期末考试66