三年级语文上册集体备课教案(6-8单元)

安居镇第三小学集体备课教案学科语文年级三年级主备人代伶俐时间第10周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课题21古诗两首教学目标知识与技能：认识2个生字。会写4个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感与态度价值观：体会诗中地真情实感。教学重点有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次备课要点第1课时一、自学a．多媒体出示课文中生字：断楚孤帆亦妆让学生读生字，并帮助正音。b．多媒体出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！学生读诗句，个人读，集体读。二、互学a．学生个人读悟。b．在学习小组中交流。c．在全班交流：提出疑问，大家商讨解决。d．教师引导大家说说诗意。集体备课教学设计议课及二次备课要点第2课时三、精学诵读全诗，感悟诗情①教师范读，学生自由体验。②多媒体配乐练习读，整体体验，力求读出感情。③指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！④引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？四、自由练背。同桌互相背。多媒体配乐有感情的背。四、联学①交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗。②举行“美丽的祖国”古诗词朗诵会。板书设计21、古诗两首望天门山饮湖上初晴后雨李白（唐）苏轼（宋）天然美热爱大自然安居镇第三小学集体备课教案学科语文年级三年级主备人代伶俐时间第10周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课题22富饶的西沙群岛教学目标知识与技能：认识10个生字。会写13个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感与态度价值观：培养热爱祖国的思想感情。教学重点培养热爱祖国的思想感情。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次备课要点第1课时一、自学①学生自读课文，注意读正确，读流利。②检查生字新词。小黑板出示带生字的词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪③交流老师提出的问题。二、互学再读课文①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。集体备课教学设计议课及二次备课要点第2课时三、精学举行“可爱的祖国”古诗名言展示会①学生交流描写祖国风光的古诗。如：《望庐山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》。②学生交注描写祖国风光的谚语。如：上有天堂，下有苏杭。峨嵋天下秀，三峡天下雄。四、联学①学生抄写词语表中列出的本课的词语。②听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正。③抄写课文中优美的语句。板书设计22、富饶的西沙群岛风景优美物产丰富岛上儿女安居镇第三小学集体备课教案学科语文年级三年级主备人代伶俐时间第10周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课题23美丽的小兴安岭教学目标知识与技能：认识10个生字。会写14个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感与态度价值观：培养热爱祖国的思想感情。教学重点培养热爱祖国的思想感情。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次备课要点第1课时一、自学读书闯关①闯第一关——读准字音，读通课文。②闯第二关——读得正确、流利、有感情。二、互学继续闯关①闯第三关——展示小兴安岭一年四季的诱人景色。a．学生先和自己要好的朋友练一练，或和同座练说。b．学生自由登台介绍，教师引导学生相互评价。集体备课教学设计议课及二次备课要点第2课时三、精学1.看录像2.小组学习第三自然段，用学习“春天”的方法理解课文，自学后，同位可交换意见，解决疑难问题。学习方法：①边读边想，主要写了什么景物。②找出你认为写得好的句子和词语。③感情朗读课文。四、联学①抄写自己喜欢的句子，想想这些句子好在哪里。②利用星期天观察家乡的一处景物，并且抓住景物特点写一写。板书设计23、美丽的小兴安岭绿色的海洋春夏秋冬美丽的大花园巨大的宝库安居镇第三小学集体备课教案学科语文年级三年级主备人代伶俐时间第11周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课题24.香港，璀璨的明珠教学目标知识与技能：认识10个生字。会写14个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感与态度价值观：培养热爱祖国的思想感情。教学重点培养热爱祖国的思想感情。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次备课要点第1课时一、自学小声读课文一遍,,边读边想课文写了“东方之珠”的什么？不理解的地方作上记号。遇到生字多几遍。二、互学①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。③交流汇报。教师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋集体备课教学设计议课及二次备课要点第2课时三、精学①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。②交流展示。学生读自己喜欢的语段，说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。③师生共同释疑。四、联学举行“香港的昨天与今天”发布会。学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。板书设计24.香港，璀璨的明珠万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋应有尽有一应惧全举世闻名光彩夺目安居镇第三小学集体备课教案学科语文年级三年级主备人石正科时间第11周参备人张英伟、代伶俐课时安排4课时课题语文园地六教学目标知识与技能：培养学生的观察能力。过程与方法：引导学生在积累和运用中学习语言。情感与态度价值观：培养学生的口语交际能力。教学重点培养学生的口语交际能力。教学难点在积累和运用中学习语言。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次备课要点第1课时1、揭示交际话题：风景优美的地方。同学们，你们去过或最想去哪些风景优美的地方？2、大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？第2课时①学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字。②教师提问：读了这两组句子，大家有什么发现？③学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同。④引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义。集体备课教学设计议课及二次备课要点第3课时读读背背①借助拼音自由读读列出的诗句。②指名读。集体齐读。③学生试着说说诗句的大概意思。④学生自由地背一背诗句，可以相互抽查。⑤指名背诵。小组背诵。集体背。⑥你还记得哪些描写景物的优美诗句？给大家背一背。第4课时习作•指导一、交代任务二、选材构思三、动笔起草学生动笔写草稿，教师巡视。四、修改誊写板书设计安居镇第三小学集体备课教案学科语文年级三年级主备人代伶俐时间第12周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课题25矛和盾的集合教学目标知识与技能：认识6个生字。会写14个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。情感与态度价值观：学习发明家勤于思考、关于实践的品质。教学重点学习发明家勤于思考、关于实践的品质。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次备课要点第1课时一、自学整体感知①学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。②出示生字卡片，开火车请学生读。③指读课文，读后评议纠正错误。④自己把课文再默读一遍，想一想：课文讲了一件什么事呢？二、互学质疑提问，初步释疑①学生再默读课文，边读边提出不懂的问题。②同座交流交流。③全班初步交流所提的问题。集体备课教学设计议课及二次备课要点第2课时三、精学学生讨论，交流感悟①学生自己先带着以上两个问题自主阅读课文，可以适当作点批注。②小组内交流。要求每一个同学都发言，并且推荐一名同学代表小组发言。请这个同学做好记录，整理其他同学的意见。③全班交流。每一组派一名代表发言，其他组员可以补充。四、联学①摘抄你认为课文中用得好的词语。②搜集一些发明家的故事，开一个故事会。板书设计25、矛和盾的集合矛进攻集合盾防守坦克安居镇第三小学集体备课教案学科语文年级三年级主备人代伶俐时间第12周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课题26科利亚的木匣教学目标知识与技能：认识3个生字。会写13个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感与态度价值观：懂得一切事物在变化的道理。教学重点懂得一切事物在变化的道理。教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次备课要点第1课时一、自学学生默读课文，想一想，课文讲了一件什么事？学生简单谈谈自己觉得科利亚是个怎样的孩子。引导学生质疑。二、互学①指名分段朗读课文。②自由朗读全文，挑选自己喜爱的段落读给大家听。巩固生字①用生字卡片开火车认读。②分类记忆要求会写的字。集体备课教学设计议课及二次备课要点第2课时三、精学①学生轻声自由朗读课文第一至三自然段，思考问题：科利亚的木匣里有什么？他是怎样埋木匣的？为什么要埋木匣呢？②学生默读课文第四至十二自然段，边读边思考：科利亚后来是怎么找到木匣的？③学生齐读最后一段课文，边读边思考：从这件事中，科利亚懂得了什么道理？四、联学实践活动回家把这个故事讲给爸爸、妈妈听。板书设计26科利亚的木匣埋挖受启发人长大步子变大一切在变安居镇第三小学集体备课教案学科语文年级三年级主备人代伶俐时间第12周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课题27、陶罐和铁罐教学目标知识与技能：认识10个生字。会写14个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感与态度价值观：感悟课文寓意教学重点感悟课文寓意教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次备课要点第1课时一、自学初读课文，读准读通①学生听课文的录音磁带。②学生轻声自由地朗读课文，要求读准字音，读通句子。如果遇到有困难的地方，停下来多读几遍。二、互学①小组讨论，合理安排小组内每个成员的分工，练习有感情地朗读课文。②请一个小组汇报朗读，其他同学注意倾听，看他们是否读出了陶罐和铁罐不同的特点。③结合学生的朗读，进行评议，点拨理解。集体备课教学设计议课及二次备课要点第2课时三、精学a．你觉得铁罐像是个什么样的人？找出表现他神态和动作的词句读一读。b．你觉得陶罐像是个什么样的人？找出表现他神态和动作的词句读一读。c．教师扣住学生的朗读，引导领悟铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚克制，帮助学生归纳出理解词语的几种方法：如联系上下文理解“奚落”；利用近义词理解“谦虚、懦弱、轻蔑、争辩、恼怒”；通过表演朗读来理解表示神态和动作的词语。④小组再次合作，分角色朗读全文。⑤全班交流，展示朗读。评出最佳合作小组。四、联学实践活动找几位同伴合作把这个故事演一演。板书设计27陶罐和铁罐不敢坚硬抗氧化能保留氧化不存在各有所长正确对待安居镇第三小学集体备课教案学科语文年级三年级主备人代伶俐时间第13周参备人张英伟、石正科课时安排2课时课题28狮子和鹿教学目标知识与技能：认识10个生字。会写14个生字。过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感与态度价值观：感悟课文寓意教学重点感悟课文寓意教学难点体会文中内容。教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次备课要点第1课时一、自学教师在黑板上贴好背景图，语言渲染：茂密的丛林中，住着许多动物。（边板书课题边描述）有狮子，有鹿。（贴图）二、互学①学生轻声、自由地朗读课文，读准字音，想想一些生字新词的意思。②学生互相提醒注意易读错的字词，汇报对本课生字新词的理解和理解方法。教师及时点拨小结，如鼓励大家用看图、换词方法理解“匀称”；用联系近义词和上下文来理解“抱怨”。集体备课教学设计议课及二次备课要点第2课时三、精学④学生再次轻声、自由地朗读课文，在感受深刻的地方多读几遍。⑤教师出示课文第六、七自然段。学生选择自己喜欢的方式读读这两段课文。可以和四人小组讨论读；可以把喜欢的词句读给同座听；可以和好朋友一人读一句交替读。⑥全班交流。读了这篇课文，你有什么体会？你是从哪里得出这个体会的？鼓