【贵州2015中考面对面】课标版英语第二部分语法专题突破课件专题八动词(共55张)

第二部分语法专题突破专题八动词考点精讲考点1系动词（感官动词：2013年考查1次；2012年考查2次；2011年考查1次）系动词本身没有词义，但不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征或身份。具体分类见下表：第一节动词的分类及辨析类别功能例词表示状态的系动词表示主语所处的状态be表示持续的系动词表示主语继续或保持某种身份或状态keep;remain;stay;stand;lie类别功能例词表示感官的系动词表示人体感官的动作look;feel;smell;taste;sound表示状态变化的系动词表示主语从一种状态变换到另一种状态become;get;go;grow;turn注意：表示感官的系动词，如：look（看起来），feel(摸起来，感觉)，smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。其后常跟形容词作表语。如：Thefoodinthatrestaurantlooksdelicious,butittastesbad.那家餐馆的食物看起来不错，但尝起很难吃。考点2助动词助动词本身没有意义或意义不完全，不能单独用作谓语。助动词在句中与实义动词或系动词一起构成谓语，以表示时态、语态、人称和数。此外，还可以用来构成否定、疑问或强调的句型。具体用法见下表：助动词功能例句be现在进行时态Iamreadingabook.我正在看书。过去进行时态Iwascookingwhenmymomcameback.当我妈妈回来的时候我正在煮饭。构成被动语态Thecarwaslost.小汽车丢了。助动词功能例句do构成疑问句、否定句DoyoucomefromJapan?你来自日本吗？加强语气Dobecareful!小心点！代替主要动词TomspeaksChineseasfluentlyasLucydoes.汤姆说汉语说得和露西一样流利。构成否定祈使句Don’tsmokehere!不要在这里吸烟！助动词功能例句have构成现在完成时态IhavebeeninHongKongfortwodays.我在香港待了两天了。考点3实义动词实义动词含有实际的意义，表示动作或状态，可在句中独立作谓语。根据其在句中是否需要宾语，可细分为：及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）；按是否具有延续性，又可分为延续性动词和短暂性动词。（1）及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整。及物动词常用于以下三种句型中。即：①主语+谓语（及物动词）+宾语。如：HereachedCanadathedaybeforeyesterday.他前天到加拿大的。②主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语。如：Theyaskedmetogofishingwiththem.他们让我一起去钓鱼。③主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语。如：Iwillgivehimthestorybook.我准备把故事书给他。注意：带双宾语的及物动词，如果把直接宾语置于间接宾语之前，必须在变换时加to或for，构成“及物动词+直接宾语+to/for+间接宾语”句型。（2）不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语+谓语”的句型；如后面接宾语，必须与介词连用。如：Iamwaitingforyouattheschoolgate.我正在校门口等你。注意：有些动词既可以作及物动词，又可以作不及物动词，如：Thelittlegirlsingswell.小女孩唱歌唱得好。ThelittlegirlissinginganEnglishsong.小女孩正在唱一首英文歌。（3）易混淆的近义动词辨析①watch,look,see与read(见第一部分课时七（上）Units1-2)②speak,tell,talk与say(见第一部分课时七（下）Unit5)③pay,spend,cost与take(见第一部分课时七（下）Unit6)④realize与achieve⑤borrow,lend与keep（见第一部分课时九（上）Unit1）现学现用1.Oh,it___sonice.Whatbeautifulmusicitis!A.smellsB.soundsC.tastesD.looks【解析】考查感官动词辨析。句意：噢，___太好了，多美妙的音乐啊！smells闻起来；sounds听起来；tastes尝起来；looks看起来。音乐应该是听起来。故选B。2.Itishelpfulto___agoodhabitofreadinginlanguagelearning.A.takeB.showC.developD.match【解析】考查动词词义辨析。句意：在语言学习中，___良好的阅读习惯是很有益处的。take带走；show出示，给……看；develop发展，养成；match匹配，连线。根据句意分析，此处develop含有“养成”的意义，developagoodhabit“养成良好的习惯”为固定用法。故选C。3.I___anarticleaboutfirstaid.It’susefulinemergencysituation.A.readB.sawC.lookedD.watched【解析】考查动词词义辨析。句意：我___一篇关于急救的文章。在紧急情况下它很有用。read读，看，表示“读书、看报、看杂志”；saw看见，表示“看”的结果，或者“看病、看电影”；looked看，通常作不及物动词，表示“看……”，后接介词at；watched观看，表示“看电视、看电影、看录像”。根据句意，此处应为readanarticle，表示“读文章”。故选A。4.—Where___you___lastnight?—Iwenttothesupermarketandboughtapresentformyyoungersister.A.did;goB.do;goC.did;wentD.do;went【解析】考查一般过去时。根据时间状语lastnight可知选Ａ。考点精讲动词短语在意义上相当于一个实义动词。动词短语辨析是近年来贵州省中考的常考点，“同一动词与不同介词或副词”的搭配以及“不同动词与同一介词或副词”的搭配会产生不同意义的动词短语，这个是考查的重点。动词短语的词义辨析试题旨在通过题干或微型语境考查考生对上下文的理解、动词短语的不同搭配识别与记忆及动词短语词义的辨析并恰当运用动词短语的能力。初中阶段常见的短语主要有下列四种形式：第二节动词短语辨析◆动词+介词这类动词短语后跟宾语，无论宾语是名词（词组）还是代词，都须置于介词之后。如：lookat,talkabout,lookafter，arrivein，arguewith等。◆动词+副词这类动词短语后跟名词（词组）作宾语时，宾语置于副词前后均可；后跟人称代词作宾语，宾语需置于副词之前。如：puton,workout,gohome，comeupwith,dowellin，throwaway，giveout，turnoff,goout,turndown,turnup等。◆动词+副词+介词如：dowellin，goonwith,gobackto，comeoverto，dowellin等。◆动词+名词+介词如：takecareof,takepridein，payattentionto,makeuseof等。（具体内容见《28天话题词汇分类速记表》）现学现用1.—Howheavilyitisraining!—Whatapity!Wehaveto___oursportsmeeting.A.putoffB.putawayC.putonD.putup【解析】考查动词短语辨析。句意“雨正下得好大呀！”“真遗憾！我们不得不____运动会了。”putoff推迟，延期；putaway收起来；puton穿上；putup张贴，搭建，举起。根据语境应该是“推迟运动会”。故选A。2.Thegreatwriterhaswrittenmanystoriesforkids.Itissaidthatanewbookwill___attheendofthismonth.A.gooutB.comeoutC.lookoutD.runout【解析】考查动词短语辨析。句意：这位伟大的作家已经给孩子们写了很多故事。据说一本新书将于本月底____。goout出去；comeout出来，出版；lookout当心；runout用完，结束。将选项分别带入语境进行分析，可以看出只有B项符合。故选B。3.—Wouldyoubesokindasto___yourmusic?Iampreparingfortomorrow’sspeech.—Sure.Sorrytodisturbyou.A.turndownB.turnupC.turnon【解析】考查turn短语辨析。句意“你能好心地___你的音乐吗？我正在为明天的演讲做准备。”“当然可以。很抱歉打扰你。”turndown关小，调低；turnup调大；turnon打开。根据正在为演讲做准备可知应为建议对方调低音乐的音量。故选A。4.Whenvisitingamuseum,youshould___theinstructionsanddon’tbeagainstthem.A.comparewithB.lookforwardtoC.payattentiontoD.tryout【解析】考查动词短语辨析。句意为：当你参观博物馆时你应该____指示并且不要违反它们。comparewith比较；lookforwardto期望；payattentionto注意；tryout试验。将选项代入语境进行分析可知只有C项符合。故选C。考点精讲考点1常见情态动词的用法（can:近4年共考查3次；could:2012年黔东南州38题考查；must:近4年共考查3次；haveto:2012年遵义30题考查,2011年安顺30题考查；oughtto:2014年黔西南州27题考查；may：近4年共考查4次；need:近4年共考查6次）情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，没有人称和数的变化，后面必须接动词原形。常见的情态动词有：may,must,need,haveto等，具体用法见下表：第三节情态动词情态动词用法例句can表示能力，意为“能、会”SamcanspeakEnglishwell.山姆英语讲得很好。表示推测语气较强烈，意为“可能”，常用于否定句和疑问句,表示惊讶、怀疑或不相信等意义Wherecanmybookbe?我的书可能在哪里呢？表示请求、允许，意为“可以”CanIborrowyourbike?我能借你的自行车用一下吗？情态动词用法例句couldcan的过去式，表示过去的能力，意为“能、会”LangLangcouldplaythepianowellwhenhewasyoung.郎朗很小的时候钢琴就弹得非常好。在疑问句中表示委婉的请求CouldIhaveonecupoftea?我可以要一杯茶吗？情态动词用法例句must表示主观看法，意为“必须、应该”Youmustfinishyourhomeworkfirst!你首先必须完成你的家庭作业！mustn’t表示不允许，禁止Youmustn’tplayfootballontheroad.你不许在马路上踢足球。情态动词用法例句haveto表示客观需要，意为“不得不,必须”，有人称、时态和数的变化，后跟动词原形Hehadtostayathomebecauseoftheheavyrain.因为下大雨他不得不待在家里。情态动词用法例句should表示要求和命令，也可以表示劝告或建议，意为“应该”Weshouldkeeptheairfresh.我们应该保持空气清新。oughttoYououghttoteachthemcarefully.你应该耐心地教导他们。情态动词用法例句may表示请求、许可，意为“可以”Youmaysithereifyouwant.如果你想的话，你可以坐在这儿。mightmay的过去式,表示请求、许可，语气比ma