【金榜学案】2014版九年级化学下册第十一单元第三节化学与农业生产课时作业(新版)鲁教版

1化学与农业生产(30分钟40分)一、选择题(本题包括6个小题，每小题3分，共18分)1.(2013·广州中考)为了确定某化肥的种类，下列探究过程发生了化学变化的是()A.观察其外观，为白色晶体B.闻其气味，无明显气味C.测其溶解性，可溶于水D.加熟石灰研磨，有刺激性气味2.(2013·泰安中考)复合肥能提供几种养分，给农作物以“全面呵护”。下列属于复合肥的是()A.硫酸钾[K2SO4]B.磷酸二氢铵[NH4H2PO4]C.尿素[CO(NH2)2]D.硝酸铵[NH4NO3]3.为区分碳酸氢钠和碳酸氢铵两种白色粉末所选用的试剂或方法不正确的是()A.分别加热闻气味B.分别滴加盐酸C.与熟石灰混合D.与氢氧化钠混合4.某校化学研究性学习小组，就“使用化肥的利与弊”为题进行小组辩论，正方的观点是使用化肥有利，下列正方观点不正确的是()A.使用化肥可使农作物增加产量B.使用化肥不会造成环境污染C.化肥肥效快D.复合化肥能给农作物提供几种营养元素25.长期施用(NH4)2SO4化肥的土壤容易酸化。下列说法不正确的是()A.(NH4)2SO4属于氮肥B.(NH4)2SO4的水溶液能使酚酞试液显红色C.不宜长期施用(NH4)2SO4化肥D.(NH4)2SO4化肥不能与碱性物质混合施用6.下列有关化肥与农药的观点正确的是()A.配制波尔多液可使用铁桶B.波尔多液能杀菌的主要原因是其中含有Cu2+C.加熟石灰研磨能产生刺激性气味是磷肥的性质D.施用化肥生产的粮食应禁止食用二、非选择题(本题包括3个小题，共22分)7.(5分)实际生活中，化学知识的应用非常广泛，掌握一定的化学知识，有利于解决我们遇到的实际问题。(1)某同学发现家中阳台上的紫色玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄。他想：可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的________(填序号)。A.K2CO3B.NH4ClC.Ca(H2PO4)2(2)配制波尔多液时，将硫酸铜、生石灰和水按1∶1∶100的比例混合，其中发生反应的化学方程式为_________________、_________________________。(3)若要检验配好的波尔多液中是否含有未反应的硫酸铜，你的实验方法是_______________________________________。8.(4分)(2013·聊城中考)实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4和KNO3中的一种。现进行如下实验：3(1)取少量样品在研钵中与________混合研磨，有刺激性气味的气体放出。(2)另取少量化肥样品于试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的________溶液，产生白色沉淀。根据以上实验，可知该化肥为________。9.(13分)(探究创新)小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分。他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥。为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究。探究内容现象结论实验1：取一定量的肥料放入水中，振荡样品完全溶解实验2：取实验1中的部分溶液，滴加石蕊试液溶液呈红色实验3：另取实验1中的部分溶液，滴加氯化钡溶液和稀盐酸有白色沉淀生成该化肥为______(1)小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)结合探究过程回答，施用该化肥时应注意：___________________________________________________________________4__________________________________________________________________________________________________________________________________。答案解析1.【解析】选D。本题考查物质的变化与性质。颜色、气味、溶解性都属于物理性质，因此A、B、C过程中均没有发生化学变化；加熟石灰研磨，有刺激性气味表明产生了新物质，发生了化学变化。2.【解析】选B。本题主要考查化学肥料的分类。解答本题的关键是明确化学肥料的分类标准。复合肥是指含有N、P、K两种或两种以上营养素的肥料，磷酸二氢铵中含有N、P两种营养素，属于复合肥。【规律方法】区分化肥类别时，若只含N、P、K中的一种营养元素，则分别属于氮肥、磷肥、钾肥，若含两种或两种以上营养元素则为复合肥。3.【解析】选B。碳酸氢铵加热时能产生有刺激性气味的气体，而碳酸氢钠产生的气体是无色无味的；二者都能和盐酸反应产生气体，现象相同；碳酸氢铵属于铵盐，能与碱反应生成氨气，故选B。4.【解析】选B。农作物要健康成长，所需的营养元素有一部分需从肥料中获取，应适量地使用化肥，以促进庄稼的快速生长，增加庄稼的产量，但大量使用导致不能吸收的化学物质进入地下水中，会造成地下水的污染。5.【解析】选B。(NH4)2SO4含有氮元素，属于氮肥，A正确；(NH4)2SO4的水溶液呈酸性，B不正确；长期施5用(NH4)2SO4化肥易造成土壤酸化、板结硬化，C正确；(NH4)2SO4化肥与碱性物质混合施用，能生成氨气，造成肥效损失，D正确。6.【解析】选B。配制波尔多液时，液体中含有硫酸铜，若使用铁桶，铁能与硫酸铜反应从而使得药效降低，A错；波尔多液中含有的Cu2+属于重金属离子，有毒性，能使蛋白质变质，有杀菌作用，B正确；加熟石灰研磨能产生刺激性气味是铵盐的性质，C错；化肥的施用能有效补充植物生长所缺乏的一些营养元素，改善粮食的产量和品质，D错。7.【解析】(1)K2CO3属于钾肥，NH4Cl属于氮肥，Ca(H2PO4)2属于磷肥。(2)生石灰可与水作用生成熟石灰，熟石灰又能与硫酸铜反应。(3)可结合硫酸铜的性质进行检验，如可与金属铁、锌反应，可与碱反应生成蓝色沉淀等，但尽可能不选用碱，因波尔多液本身就是一种浑浊的蓝色的悬浊液，不利于对沉淀是否产生作出判断。答案：(1)B(2)CaO+H2O====Ca(OH)2Ca(OH)2+CuSO4====CaSO4+Cu(OH)2↓(3)可插入一根铁丝，通过观察是否有铜置换出来，判断波尔多液中是否含有CuSO4(答案合理即可)8.【解析】本题考查物质的鉴别能力。解题的关键是明确物质在反应过程中的现象，根据相关现象来确定物质。(1)铵盐能与碱性物质反应生成氨气，因此可以用氢氧化钙。(2)由(1)确定该肥料中有铵根离子，再验证阴离子即可。要验证氯离子需要硝酸银溶液，验证硫酸根离子需要含钡离子的溶液，因此需要选氯化钡溶液。根据实验可知该化肥为硫酸铵。答案：(1)氢氧化钙(合理即可)(2)氯化钡(或BaCl2)硫酸铵[或(NH4)2SO4]9.【解析】样品完全溶于水，说明该肥料易溶于水；由酸性溶液能使石蕊变红可以推出该肥料的水溶液呈酸性；由实验3可知，该肥料水溶液与氯化钡反应生成了不溶于盐酸的白色沉淀即硫酸钡沉淀，由此推断该化肥为硫酸铵。(1)盐溶液不一定都呈中性，如碳酸钠溶液呈碱性，硫酸铵溶液呈酸性。(2)该化肥易溶于水，存放时应防潮、防雨淋；该化肥显酸性，应避免与碱性物质接触，以防反应放出氨气；不宜长期施6用该肥料，以防土壤酸化、板结。答案：探究内容现象结论易溶于水溶液呈酸性硫酸铵(1)不同意，碳酸钠溶液呈碱性(合理即可)(2)不宜与碱性肥料混合施用，以防降低肥效，也不宜长期施用该肥料以防土壤酸化、板结