一年级音乐下册第9课《感知音乐节拍(一)》第1课时(许乐婵)

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题花城版、广教版划船比赛（第1课时）上课班级一年级主备教师许乐婵副备教师上课时间2015.4.21教学目标知识与能力体验与感知二拍子的拍律特点。过程与方法能随歌曲录音或老师的伴奏演唱歌曲。情感态度与价值观能为歌曲写上合适的速度。教学重点通过参与听唱歌曲《划船比赛》的活动感知二拍子的特点。教学难点能即兴创编歌舞、律动表演。教具准备多媒体课件教法运用示范、比较学法指导练习、模仿基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）课件显示：划船比赛的图片师：同学们，这是什么场景？师：你们有没有现场看过划船比赛？生：划船比赛生：看过（没有）引出课题提高学生兴趣初学新课（初步探究）1.创编加油口号引导学生为参赛队伍加油、呐喊，配上加油的口号。2.节奏练习统一加油口号，并配上词。3.听听、想想播放歌曲范唱。师：请同学们想想歌曲中哪些句子是你熟悉的？4.唱、读接龙自由创编边用脚踏节拍边喊口号生：加油的节奏，……让学生感受音乐的节拍引导释疑（合作学习）1.听听、读读带领学生有感情、有节奏地朗读歌词。纠正容易读错的字：掌舵、划桨、船2.听听、想想老师范唱，让学生边听边打节拍，可以拍手或踏脚，想想歌曲是什么样的速度。老师给出三种速度让学生选（稍快、中速、稍慢），然后填在歌曲的前面的方框里。一边朗读一边脚踏节拍区分读音让学生边听边打节拍稳定节拍感基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）1.听听、唱唱、想想听歌曲，思考歌曲要用什么样的声音演唱？2.唱唱、玩玩、演演模拟龙舟比赛场景，将全班按照组别分成几组进行龙舟比赛。生：有力度、有气势的声音喊加油口号采用轮唱或接唱的方式使学生熟悉歌曲。当堂检测（学习诊断）1.请每一列的学生（开火车式）地接唱。2.让学生评价。背唱、记唱评价检查学生瞬间记忆欣赏分析能力课堂小结（梳理归纳）1.师：请问今天我们学了一些什么内容？2.请学生回答。回忆课堂让学生学会归纳总结。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）师：请同学们预习一下《小小的船》。划船比赛1=B2/4兴奋、拼搏地海南民歌教学反思