专题7公平正义承担责任专题8积极适应社会的发展和进步12

1专题七公平正义承担责任专题八积极适应社会的发展和进步三十七、理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性。C1．维护社会公平(1)公平的含义。公平，意味着处理事情要___________，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。合情合理(2)公平的重要意义。①有了公平，才能够使人们稳定、持久地进行合作，才能减少社会问题，维护社会长治久安。②有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。③有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。④有了公平，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。（3）、青少年如何维护社会公平？①公平总是相对的。我们要调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念。②我们应该增强权利意识，用合法手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。③崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。④我们要树立公平竞争合作的意识，各自承担责任，享有权利的同时必须履行义务。遵守道德、法律、规则。2．自觉遵守社会规则和程序(1)遵守社会规则和程序的必要性。①制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。没有正义的制度就没有真正的公平。②正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。③作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在___维护正义_______。(2)怎样自觉遵守社会规则和程序？我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。3．理智面对社会不公平现象(1)增强___________，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。权利意识(2)调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。(3)见到不公平的现象，我们要同____________的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。破坏公平1．判断正义和非正义行为在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。4．社会发展需要正义的原因(1)正义保障人民的生命和财产安全，推动社会的进步。2(2)正义的制度给予人们公平的支持和保障；制度的正义性在于它的程序与规则是为维护所有社会成员的利益制定的。没有正义的制度就没有真正的公平。(3)正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展。5．如何做有正义感的人(1)遵守社会规则和程序：自觉维护正义就要遵守正义的制度。(2)面对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动维护正义。(3)如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。(4)如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。(5)总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。在这个过程中，不仅会为自己、为他人的正义去努力、更会为集体的正义去奔走、为国家的正义而奋斗。1．(2012年广东)近年来，广东在公办学校的学位不能满足农民工子女入学需要的地方，普遍实行农民工子女义务教育积分制入学管理办法。实行上述办法有利于(C①维护社会的公平和正义②加强对农民工子女的监管③维护农民工子女的平等权④保障农民工子女的人身安全A．①④B．②③C．①③D．③④2．(2010年广东)2009年6月底，国务院决定，在全国10%的地区先期开展新型农村社会养老保险试点工作，并逐步扩大，到2020年之前基本实现对农村适龄居民的全覆盖，让全国农村居民都有社会养老保障。上述决定说明(B①我国政府积极维护公民的政治、文化权利②我国城乡居民收入差距已经消除③我国政府努力维护公民的生命健康权④我国政府努力维护社会的公平与正义A．①③④C．②③④B．③④D．①②③④3．(2010年广东)某校八年级(8)班和(7)班学生在一次篮球比赛中，比分只是一分之差。在比赛结束前3秒钟，(8)班的一名队员不慎摔倒，(7)班队员趁机投篮得分，比分反超，哨响比赛结束，(7)班获得冠军。(8)班不服，认为不公平、不公正。对此，你的看法是(AA．维护正义和公平必须以遵守规则及其程序为前提B．讲公平更要讲人情C．无规矩不成方圆，但要因人而异D．应该重新调整比赛规则，再比赛4．(2008年广东)2008年广东省财政安排城乡义务教育补助33.45亿元，将农村困难家庭义务教育寄宿学生生活费补贴标准提高一倍，对103万名农村困难家庭义务教育寄宿学生生活费补助2.06亿元。上述做法(D①为贫困家庭子女依法享受教育权提供了物质保障②体现了广东义务教育的公益性③有利于促进教育公平和社会公平④是维护社会正义的表现A．③④C．①④B．①③④D．①②③④2013/19、教育部2013年工作要点要求，要督促各地落实好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的方案。多年来，民工子女异地中考高考问题终于纳入到各级政府的工作议程中。教育部的上述要求（）A、体现了九年义务教育的公益性特征B、有利于提高农民工的整体文化素质C、有利于维护社会的公平与和谐稳定D、说明农民工的教育权受到充分尊重5．(2010年广东)据我国有关资料显示，全国每年有200万～300万吨地沟油回流餐桌，地沟3油含有大量致癌物黄曲霉素，其毒性赛过砒霜。由此可见，经营地沟油的行为是(A)①违反公民基本道德规范的行为②不正义的行为③侵犯消费者自主选择权的行为④违反我国行政法的行为A．①②C．②③B．①④D．③④6．(2008年广东)放学的路上，14岁的小杨看到几个穷凶极恶的彪形大汉正在殴打自己的同学小张。小杨满腔怒火，奋勇上前与歹徒搏斗，结果两人都被歹徒打成重伤，住进了医院。这一事例给我们的启示是(D)①事不关己，熟视无睹，面对暴徒行凶，应避而远之②要见义勇为，匡扶正义，不顾一切地同犯罪分子作斗争③要见义勇为，更要见义巧为④在尽量保护自己的前提下，维护正义A．①②B．①④C．②③D．③④三十八、了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。A1．文化的多样性和丰富性(1)文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。(2)不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。(3)在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。2．正确对待不同文化间的差异(1)面对文化差异，我们不能排斥，而要沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习、相互借鉴、共同繁荣进步。(2)保护本民族文化的同时，尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。(3)面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。对外来文化取其精华、弃其糟粕。3．与其他国家、民族、不同文化背景的人民友好交往的艺术学会尊重别人的习俗和信仰，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。21．(2012年江苏南通)一位中国企业家为了增进与客户的感情，感恩节这一天，他给世界各地的客户都发了邮件表示感谢，没想到收到的回复特别少。某西方国家的一位客户干脆直接告诉他，他们根本不过感恩节。由此可见(BA．不同国家的文化，有不同的标志B．文化背景不同，待人处事的方式就不同C．面对不同文化，应采取客观平等的态度D．文化多样性，通过各具特色的习俗表现22．(2012年云南大理)某班学习合作小组在讨论“中国和外国的餐饮文化”这个话题时，同学们各抒己见，你认为下列态度我们应反对的是(DA．文化存在差异，不同文化背景的人会有不同的待人处事方式B．以开放的心态尊重不同文化，尊重其他民族文化的价值C．学习其他文化的优点和长处，积极宣传、弘扬我们民族的优秀文化D．采取防卫心态，排斥其他文化，保护中华民族文化的独有价值23．(2012年湖北黄石)社会不断进步，世界日益开放，不同文化共处成为我们面临的新课题。面对不同的文化，我们应该(B①以开放的心态尊重不同的文化②宣传、弘扬我们的民族文化③采取全部肯定和尊重的态度④取其精华，弃其糟粕A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④三十九60．学习和了解中华文化传统，弘扬传统美德和伟大的民族精神，树立社会主义4核心价值观。A（一）中华文化1.特点：源远流长、博大精深。2.中华文化的影响有哪些？①国内影响：源远流长、博大精深的中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园；对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响。②国外影响：中华文化是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩；对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。3.为什么要弘扬我国优秀的传统文化？①中华文明是世界古代文明中唯一没有中断而发展至今的伟大发明，是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩。文化的力量深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。（地位）②中华文化无论对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，还是对人类进步和世界文化的发展都产生了深远的影响。（影响）③有利于继承和弘扬优秀的传统文化；有利于提高对中华文化的认同感，增强民族凝聚力；有利于推进文化的大发展大繁荣，有利于为构建和谐社会提供正能量。（有利于）4.中学生应如何正确对待中华传统文化？①要坚持“扬弃”（批判地继承）的态度，取其精华，弃其糟粕。②学会辨别和抵制腐朽落后的文化，宣传、弘扬我们民族优秀传统文化。③在日常生活中，说好普通话，写好汉字，多阅读“四大名著”等民族文化书籍，增强对优秀中华传统文化的认同感。（二）传统美德1.中华传统美德的特点：生生不息，历久弥新。2.如何认识中华传统美德？①中华传统美德具有生生不息，历久弥新的品质。②中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。③结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。（三）民族精神1.民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。2.民族精神的重要性：①民族精神是民族文化的精髓。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。弘扬和培育民族精神关系到国家生存和发展的根基，关系到中国特色社会主义事业的成败，关系到中华民族的伟大复兴。②民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，民族精神是文化软实力的核心，具有对内凝聚和动员民族力量，对外展示民族形象的重要功能，是是民族赖以生存、发展、强大的精神支柱和力量源泉。③民族精神是衡量一个国家综合国力的重要尺度，弘扬和培育民族精神有利于提高我国国际地位。④弘扬和培育民族精神有利于发扬我国民族文化的优良传统，有效抵制腐朽文化的入侵。53.我们如何弘扬和培育民族精神？国家：要不断丰富和发展民族精神，使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。把爱国主义转化到建设中国特色社会主义上来。青少年：①我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神；②青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。4.民族文化、民族精神、民族的关系：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，民族精神是民族文化的精髓。（中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的总称。）（四）先进文化、核心价值观、精神文明建设1.先进文化的含义：在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化，面向世界，面向未来的、民族的科学的大众的