专题一中国古代文化主流思想的演变期中复习

专题一中国古代文化主流思想的演变期中复习江西省万安县崇文中学刘小军343800【核心考点突破】考点一、春秋战国时期的百家争鸣问题1“百家争鸣”局面形成的意义。点拨：（1）在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。（2）其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。（3）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。问题2分析比较孔子、孟子和荀子的思想点拨：（1）三者的思想都是时代发展的产物。从思想家所处的时代背景来看，春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会形成的时期。孔子以维护奴隶制统治为目的，孟子和荀子则是为了维护新兴地主阶级的利益。（2）三者都以“仁”为思想核心孟子把孔子“仁”的思想发展为更加系统的“仁政”思想；荀子主张施政用“仁义”和“王道”“以德服人”，这些都是对孔子思想的和继承和发展。（3）三者都提出民本思想孔子主张“为政以德”“节用而爱人”；孟子提出“民贵君轻”的观点；荀子则看到了人民力量的强大，提出“君舟民水”的观点。（4）三者都对人性进行了研究孔子认为“性相随”，孟子提出“性本善”，荀子提出“性恶论”。考点二：汉代儒学成为正统思想问题3董仲舒新儒学形成的意义点拨：（1）有利于国家统一。（2）有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。（3）确立了儒家在中国传统文化的主流地位，儒家思想上升为国家的统治思想。（4）限制君主的权力，使君主实行“仁政”。（5）兴办学校，有利于教育的发展。问题4儒家思想取得独尊地位的原因点拨：（1）儒家思想的二重性，即在维护封建礼教伦常的同时，又有发展创新的特点，易于社会哥阶层接受。（2）董仲舒对儒家学说的改造和发展（3）西汉加强中央集权的需要，汉武帝的接纳与强力推行。考点三：宋明理学问题5程朱理学与陆王心学的异同点拨：（1）共同的：①内容相同：都是儒学的表现形式，继承了孔孟“仁”、“礼”的思想，认为世界的本原是“理”。②影响相同：有助于维护专制统治，扼杀、压制了人们的自然欲求；对塑造中华民族性格起了积极影响。（2）不同点：①对世界本原的具体认识不同：两者都认为世界的本原是“理”，但程朱理学认为世界本原是外在的“理”是客观唯心主义思想；陆王心学认为世界本原是内在的“心”，认为本心即是“理”，是主观唯心主义思想。②认识方法不同：程朱理学主张用“格物致知”方法认识和把握“理”；陆王心学提出“发明本心”以求理。考点四：明清之际的儒家思想问题6明清之际进步思想出现的背景是什么？为什么没有形成像西欧启蒙运动那样波澜壮阔的景象？点拨：背景：（1）经济方面：①商品经济发展，资本主义萌芽产生并缓慢发展。②统治者推行重农抑商政策，阻碍了资本主义萌芽成长。（2）政治发明：①市民工商业阶层兴起，他们反对封建束缚，要求发展商品经济。②君主专制日益腐朽，民族和阶级矛盾加剧，促使人们对现实进行理性反思。（3）文化方面：①文化专制日益严重，造成文化恐怖局面，禁锢人们的思想。②进步分子要求摆脱束缚，面对社会现实，倡导个性自由。原因：（1）明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。（2）中国传统文化的束缚和影响。（3）高度强化的专制主义中央集权制度的压制使早期民主思想没有形成完整的体系。【单元体系构建】【专题知识归纳】一、中国古代的三种治国思想1.儒家推崇“人治”，即治国时偏重人的作用，实行“仁政”，是一种民本思想。2.法家主张“法治”，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。3.道家主张“无为而治”、即不要把自己的意志强加给社会，顺应时势和民心。中国封建社会统治思想实际上是把三者加以融合互补，以儒家思想为基础，法家思想为辅助，兼采道家的合理思想。二、明清之际的进步思想与古代民本思想的比较1．异同点（1）共同之处，它们都认为人民是统治者治理国家的基础，是建设和保卫国家的基本力量，提倡统治者重民、爱民、以民为本。（2）不同之处，明清之际的思想家通过总结历代兴亡的教训，对君主专制提出了批判，主张限制君权，赋予民众言论自由和一定的政治权利。这是一种新兴的民主思想，是以前思想家没有认识到的。2.产生差异的原因（1）根本原因是生产力的发展水平不同。明清以前，我国的小农经济处于确立和上升阶段，生产力发展要求重视民众在社会生产中的作用，思想家们也主张以民为本而不反对君主专制，是自然的。但是，随着生产力的发展，在明清时期已经出现资本主义的生产方式，新的生产方式必然要求出现批判君主专制、主张民主的思想潮流。（2）思想家所处的时代背景也很是重要。明清以前，中央集权的政治体制以及忠君思想对社会的发展、政治的进步起到了重要的推动作用。但是经过将近2000年的发展，中央集权体制的弊端日益暴露出来，宋明理学倡导的三纲五常和“存天理，去人欲”的思想，严重禁锢了人们的思想和个性，使整个民族失去了思想活力和创造力。（3）西方近代思想的传入，开阔了人们的视野。【高考命题展望】本专题是高中历史的主干知识，也是历年来高考的重点，历年来的高考住要考查孔子的思想内涵，孔子思想的地位，儒家思想的发展，以及传统主流思想的作用，我们在复习过程中，这部分内容应作为重点。本专题从高考的命题趋势来看，儒家思想中的以德治国以及关注民生、以民为本的思想与当前构建和谐社会、建设社会主义新农村联系密切，很有可能命题，凸显明显的时代特点，复习时注意掌握不同时期儒家思想的地位和内容，加强对社会主流思想的认识。“春秋大一统”思想与历代特别是当今的国家统一问题联系密切，复习时应特别注意。而宋明理学对于中国人的道德品质的形成影响巨大，所以要辩证的看得宋明理学的作用。明清之际的新儒学具有明显的时代特色，要求我们在复习时能够正确分析这些思想主张的经济根源。从考查形式上来看，此部分多以选择题的为主，也有可能以图文并茂的材料解析题或开放探究题出现。从考查方向上看，我们要注意文明史观在中国古代社会进步中的作用，认识传统文化观念在现代和谐社会构建中的启示，也要注意与同时代西欧思想的比较分析。