专题一我与他人的关系

。复习目标：认知目标:了解诚信的基本要求；生活中诚实的复杂性；懂得文化的特征以及如何对待不同国家和民族的文化和习俗。情感态度和价值观：1.理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，尽己所能孝敬父母和长辈。2.关心和尊重他人，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。3.理解和谐的共同生活，需要相互尊重、理解、宽容和相互帮助。运用目标：以诚信为题谈谈自己的看法。教学重点难点：懂得为什么要孝敬父母和如何孝敬父母；懂得文化的多样性和丰富性，做一名友好往来的文化使者一.认识亲情，孝敬父母1.父母为抚养我们付出了什么？2.为什么要孝敬父母？3.如何孝敬父母？4.为什么要关注空巢老人？5.假如你是一名志愿者，你将如何做？下表是某中学的问卷调查表（1）.请你对调查结果进行简要的分析（2）.你认为与父母发生冲突时该怎样解决？选项会不会你和你父母经常谈心吗？43%57%你是否将自己不顺心的事告诉父母26%74%你会愿意顺从父母对你的安排吗？30%70%父母样样都要管你，你会不会觉得烦74%26%你与父母发生冲突时，你会主动道歉吗？30%70%令人作呕的“地沟油”用学过的知识评析这种行为二.对人守信，对事负责，诚实守信1.列举与诚信相关的名言警句。2.诚信的含义“诚”就是诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是。“信”就是有信用，讲信誉，守信义，不虚假。3.诚信的基本要求和核心4.诚信的地位：个人——立身之本社会——社会发展之基5.列举身边不诚信的行为6.为什么要讲诚信？情景感悟：情景一.小林的父亲在一次土地纠纷中失手打伤了邻居，现正在监狱服刑，有一次在班级演讲比赛中他说他的爸爸在国外做生意。情景二.小华很胖，一直怕别人提到这一点，可丽丽心直口快说：“你太胖了，走起路来像熊猫。”情景三：小琴的爸爸的了癌症，他自己并不知情，每次他问医生得了什么病，医生都微笑着说“不严重，很快就可以出院了。”请同学们结合相关的知识点进行分析。7.诚信需要智慧（1）.诚信拒绝谎言，却不排除必要的沉默，有权保留自己的隐私。（2）.人应该诚实，但不等于无所顾忌，不适当的说出一切。（3）.在特殊情况下，出于安慰、鼓励帮助他人，需要我们隐瞒真相，说一些善意的谎言。漫画赏析题：1.漫画说明了什么现象？2.中学生如何做一个诚信的人？桐城的六尺巷三.和谐的共同生活，需要理解宽容1.什么是宽容？2.宽容的原因3.宽容的意义4.怎样做到宽容他人，悦纳自己？选择题：拥挤的公交车上，一女士无意间踩了一男士的脚，赶紧道歉：“对不起，踩着您了。”不料，男士却笑着说：“不好意思，是我的脚长得不够‘苗条’。”从这位男士的言行中，我们可以看到（）A．宽容就是不讲原则B．宽容是一种美德，是一种崇高的境界C．宽容是懦弱的表现D．宽容就是忍让、迁就他人情景探究题：小红在上公共汽车时，不小心踩了小坤的脚，小红连忙道歉，小坤笑笑说：没关系。1）.小坤态度体现的美德是-------2）.具有这种美德的好处是————故事启迪：从前有一支旅行对，当一切置办齐全时，队长发现还缺少俩样东西，于是他大声喊道：“我们还缺少一个犹太人和一只狗。”一个犹太人听到，便回敬道：“我和你在一起不就齐全了吗？”这个故事告诉我们什么道理？四.“己所不欲，勿施于人”，学会换位思考，尊重他人。1.“己所不欲，勿施于人”的含义，要求，实质。2.换位思考的含义，要求实质。3.为什么要尊重他人？4.怎样做到尊重他人？情景感悟：一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈观感，他说：“在中国吃一顿饭，要打三次架。”他解释说：一进餐厅，为了推让座位，主客就互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会开展一场精彩的激烈争夺。这个故事说明了什么道理？1.文化的特征和中华文化的特征2.为什么要平等的尊重和对待外来文化？3.如何正确认识和对待文化差异4.如何对待中华传统文化？5.如何做一名中外文化友好往来的使者？课堂小结：一.认识亲情孝敬父母二.对人守信对事负责诚实守信三.和谐的共同生活需要理解宽容四.学会尊重他人换位思考五.尊重不同的文化课外冲浪-------学以致用我是文明安庆人的承诺书建设文明和谐的新安庆，是我市全面建设小康社会目标之一，也是大家义不容辞的责任，在这次我是文明安庆人，我为宜城添光彩的活动中，我郑重承诺：（1）在社区：————————————（2）在家庭：————————————（3）在学校：————————————承诺人：九年级一班王翔二零一二年三月二十五日