《网络设备技术》课程教学设计

11《网络设备技术》课程教学设计22一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机网络技术专业网络应用方向的专业核心课程，是根据的典型职业活动中所需知识、能力整合的专业必修课程。本课程是以工作过程为导向进行设计的，主要任务是使学生具备中小型网络设备的安装、维护和管理的基本技能。二、课程目标《网络设备技术》课程是计算机网络技术专业核心的学习领域，在完成《网络基础》等前继相关课程的前提条件下学习的课程。该课程的教学目标是：1．掌握网络拓扑结构和网络设备基础知识；2．具备交换机安装、配置和管理的能力；3．具备路由器安装、配置和管理的能力；4.具备架设无线局域网络的能力；5.具备中小型网络设备安全管理和维护的能力；三、实施课时120课时四、学习单元设计《网络设备技术》课程内容是：以某企业多园区网络搭建项目为载体，学生通过完成不同网络搭建的具体项目，达到认知理论、掌握技能，实现理论与实践一体化。具体学习内容如下：学习单元一：初识网络互连设备学习单元二：构建企业部门间办公网络学习单元三：构建企业多园区办公网络学习单元四:构建安全的企业办公网络课时学习单元24403224包容递进关系单元一单元二单元三单元四33学习单元一览表学习单元名称单元目标课时安排学习单元内容教学环境单元一：初识网络互连设备1、能够完成网卡的安装；会制作双绞线；能够安装双机互联网络；配置IP地址；测试网络的连通性等。2、能够初步调试和管理交换机和路由器；会调试排除交换式局域网出现的问题；3、能够搭建FTP、WEB服务器；掌握网络文件共享的操作；掌握网络打印机的安装等。241、网络的基本概念和功能，组成网络的基本设备和基本功能，网络拓扑结构等，网络传输介质等相关知识；理解网络IP地址知识。2、集线器的基础知识；网络广播和冲突概念，交换机和路由器的基础知识，工作原理和基本组成；基本配置命令等。3、服务器的基本知识；FTP、WEB服务器的工作原理；网络文件共享设置；网络打印机设置等。硬件环境：网络实训室；软件环境：电子讲义、任务单、项目实施报告单元二：构建企业部门间办公网络1、掌握交换机级联技术、堆叠技术；交换机链路聚合技术；配置交换机的冗余链路等。2、掌握在单交换机和多交换机上划分VLAN技术，实现跨交换机VLAN通信。3、能够配置管理三层交换机。401、多交换机之间连接知识：级联技术，堆叠技术；交换机之间的冗余链路技术；交换机生成树技术原理；交换机的链路聚合技术；楼层布线和楼层之间布线。2、网络中子网规划知识；交换机中的VLAN知识；划分VLAN技术；VLAN交换机中端口区别；干道技术；区分Access链路和Trunk链路。3、网地址规划的知识；三层交换机知识；tracert网络测试知识；硬件环境：网络实训室；软件环境：电子讲义、任务单、项目实施报告：44单元三：构建企业多园区办公网络1、能够配置静态路由和RIP动态路由；2、能够配置OSPF动态路由会排除OSPF动态路由技术故障；3、掌握路由器的基本配置技术；掌握NAT配置操作；掌握校园网专线接入Internet的配置。321、动态路由技术；动态路由分类；动态路由表；RIP动态路由协议；2、OSPF动态路由技术原理；配置OSPF路由；3、路由功能和简单的路由过程；路由表，路由器的硬件组成；静态路由知识、特点及组成部分；NAT技术及配置。硬件环境：网络实训室；软件环境：电子讲义、任务单、项目实施报告单元四:构建安全的企业办公网络1、能够在网络终端设备上安装杀毒软件；2、能够配置交换机端口安全地址的绑定；限制交换机端口的最大连接数；配置设备的控制台密码；3、能够配置标准ACL、扩展ACL和命名ACL。4、掌握防火墙的部署方法及无线网络安全技术241、病毒的概念及工作原理；常见病毒的防范；2、交换机端口安全知识；交换机端口安全地址的绑定方法；限制交换机端口的最大连接数；配置交换机和路由器设备的密码；3、控制列表技术；标准ACL、扩展ACL和命名ACL技术4、防火墙的工作原理及规则设置；无线网络防范措施；硬件环境：网络实训室；软件环境：电子讲义、任务单、项目实施报告五、教学方案设计本课程采用项目教学方式组织教学，通过构建某企业多园区网络项目，完成对中小型网络规划设计、交换机和路由器配置管理及网络故障检测排除的学习。全部课程无理论课程和实训课程区别。课程组织实现的环境主要在网络实训室，以工作现场的形式展开，需要划分项目小组以工作台形式组织实施。每组选出一名组长承担项目经理的工作，负责全组人员的组织管理，负责和项目总负责人（教师）以及其他项目经理（其他组长），进行技术交流和沟通工作。此外项目经理还需要提供全组成员所有方案的技术问题解决，组织成员开张技术讨论，查询相关技术资料、组织撰写项目方案，并为最后的项目实施安排人员，负责本组项目最后测试、报告、总结工作。任课教师是整个项目的总规划师和设计师，根据实际需要随时调整项目内容，负责项目的技术咨询和指导工作，控制课程55的组织和开展，以及项目总体发展方向的把握。六、学习单元教学设计：《网络设备技术》（学习单元三）课程名称网络设备技术总课时120学习单元名称单元三：构建企业多园区办公网络学习单元课时32单元目标1、掌握路由器的基本配置技术；2、能够配置静态路由和RIP动态路由；会排除RIP动态路由技术故障3、能够配置OSPF动态路由；会排除OSPF动态路由技术故障工作任务构建企业多园区办公网络学习单元课程内容1、路由功能和简单路由过程；路由表，路由器的硬件组成；静态路由知识、特点；2、动态路由技术；动态路由分类；动态路由表；RIP动态路由协议；3、OSPF动态路由技术原理；配置OSPF路由；教学成果形式展示搭建好的模拟企业多园区办公网络教学地点（环境要求）教学材料1．工作任务单2．评价表3．学习资源网络实训室工具准备交换机，路由器、级联线，测试PC学情分析经过前面两个单元的学习，学生已经完成了企业内部办公局域网络的组建，能够熟练的对二层交换和三层交换机进行功能配置，具备一定的网络分析和实践能力。教师能力要求具备独立完成网络设备配置管理工作的能力，熟悉中小型企业网络的设计、管理与安全防护的一般流程，具备行动导向教学设计、实施组织的能力。单元教学实施步骤教学过程教学建议课时阶段任务一：使用RIP路由技术实现企业园区间办公网络连通1、用户需求（教师模拟用户提出需求：）由于企业的规模不断扩大，最近又成立了两个子公司，加上原来的企业总部，共三个园区。由于三个园区分布在市里不同的区域，为了便于企业统一管理，加强企业信息化建设，提高办公效率，现需要以企业总部为核心，建设成为总的网络中心，通过中心网络，和其他子公司的网络中心设备连接，形成多园区企业网络。2、需求分析（学生以小组为单位模拟网络公司技术员对用户提出的需求给出需求分析：）建议采用项目教学法，通过小组合作、效果展项目方式，开展教学活动。1666需求一：企业希望通过网络互联技术把分布在不同区域的公司连接起来，形成一个整体的企业办公网络。分析一：通过静态路由技术，实现多园区网络互联互通。需求二：多园区网络的环境比较复杂，网络中的设备变动性很大，网络管理员工作困难较大，应使网络管理工作容易操作。分析二：选择动态路由技术，处理复杂环境下的网络路由，减轻网络管理员的工作负担。3、方案设计：（以小组为单位，本组成员讨论如何进行相关资料的收集，制定具体的项目实施方案：）4、项目知识准备：教师讲解关键知识和技术，学生按照本组实施方案设计，通过老师的讲解、查阅教材和网络搜索等方式获取完成项目所需的知识。5、项目实施：（一）静态路由实现区域网络的联通（二）动态路由实现区域网络的联通学生根据工作任务单，通过小组合作方式完成任务，在实施过程中，教师巡视、监督和指导。6、项目验收：学生汇报总结，上交任务实施报告，学生自评与互评，教师对学生团队进行评价，指出任务实施整个过程中存在的问题与改进措施。阶段任务二：使用OSPF路由技术实现企业园区间办公网络连通1、用户需求（教师模拟用户提出需求：）企业网络在采用RIP路由的前几年，网络一直用的很好，但是后来网络管理员慢慢发现，路由器上直连的网络越来越多，越来越多的网络号需要手工添加到路由器上，这样工作量很大，更严重的是，手工添加出错率很高，网络经常出现故障的时候，而且网络出现故障的时候收敛速度还非常缓慢。2、需求分析（学生以小组为单位模拟网络公司技术员对用户提出的需求给出需求分析：）需求：采用RIP路由协议在网络出现故障的时候收敛速度非常缓慢，因此急需更高性能的路由协议。分析：选择网络收敛速度快的OSPF路由技术，实现各园区网络的互联互通。3、方案设计：（以小组为单位，本组成员讨论如何进行相关建议采用项目教学法，通过小组合作、效果展项目方式，开展教学活动。1277资料的收集，制定具体的项目实施方案：）4、项目知识准备：教师讲解关键知识和技术，学生按照本组实施方案设计，通过老师的讲解、查阅教材和网络搜索等方式获取完成项目所需的知识。5、项目实施：学生根据工作任务单，通过小组合作方式完成任务，在实施过程中，教师巡视、监督和指导。5、项目验收：学生汇报总结，上交任务实施报告，学生自评与互评，教师对学生团队进行评价，指出任务实施整个过程中存在的问题与改进措施。成果展示与评价1．学生对自己的工作成果进行展示，并以组为单位，介绍企业多园区网络组建的过程以及在项目实施过程中出现的问题及解决办法；2．学生互评，对同学的成果进行讨论、评价，并提出问题，由展示的同学进行解答；3、教师对项目中的关键技术和问题进行提问，由每组回答；4．教师对成果及展示进行总结、评价。小组互评教师点评4考核内容占单元成绩百分比考核方式评价标准成绩占总成绩的百分比优秀（90-100）良好（75-89）合格（60-74）不合格（60分以下）阶段任务一：使用RIP路由技术实现企业园区间办公网络连通60%过程结果能够非常熟练、正确的配置静态路由和RIP路由实现企业园区间网络的连通能够比较熟练、正确的配置静态路由和RIP路由实现企业园区间网络的连通基本上能够正确的配置静态路由和RIP路由实现企业园区间网络的连通不能够正确的配置静态路由和RIP路由实现企业园区间网络的连通40%阶段任务二：使用OSPF路由技术实现企业园区间办公网络连通40%过程结果能够非常熟练、正确的配置OSPF路由实现企业园区间网络的连通能够比较熟练、正确的配置OSPF路由实现企业园区间网络的连通基本上能够正确的配置OSPF路由实现企业园区间网络的连通不能够正确的配置OSPF路由实现企业园区间网络的连通88教案举例项目名称项目三构建企业多园区办公网络项目时间2010年11月1日至2010年12月24日（64课时）教材名称及版本《中小型网络构建与管理》高等教育出版社2008年11月第一版《网络设备技术实训指导》校本教材（2009）阶段任务阶段任务一：使用RIP路由技术实现企业园区间办公网络连通课时16课时授课内容RIP动态路由配置授课教师庄延峰班级09计网1班时间2010年12月8日地点网络实训室课型实训课课时4课时项目目标知识目标运用RIP动态路由知识解决企业总部和分支机构通讯实际问题能力目标培养学生综合运用RIP路由知识分析、处理实际工程问题的能力；锻炼学生分析能力、操作能力和表达能力。教育目标培养学生的创新意识及责任感、良好的工作习惯、实事求是的作风及团队合作的意识。教学对象分析教学的对象是计算机网络班的学生，学习该项目之前已经掌握了基础的路由器和交换机配置命令，能够熟练地进行网络设备连接，具有一定排错能力。教材分析教材详细介绍了RIP路由交换实验，但教材缺乏一定的路由解释，并且有些内容不太适合教学使用。项目重点1．学习RIP动态路由协议的原理和相关配置方法。2．综合运用所学知识解决实际问题。3．培养设计网络和方案解决实际项目的能力。项目难点1．学生综合运用RIP路由知识来解决实际问题的能力。；2．协调小组合作完成整个项目的能力。3.培养学生独立获取资料，分析问题的能力。教学方法项目教学法、小组