《诺贝尔》课时教学设计3

1“学程导航”课时教学设计施教时期2012年11月12日地点：海门市育才小学教学内容21.诺贝尔共几课时2课型新授第几课时1教学目标1．正确、流利地朗读课文，学会本课生字新词。2．概括课文主要内容，理清诺贝尔发明炸药的艰难过程，并练习复述。3．初步感受诺贝尔献身科学的精神，练习为诺贝尔写一篇小传。教学重点1．概括课文主要内容，理清诺贝尔发明炸药的艰难过程，并练习复述。2．初步感受诺贝尔献身科学的精神，练习为诺贝尔写一篇小传。教学难点练习为诺贝尔写一篇小传。教学资源1．可以指导学生观察教材上诺贝尔的画像，也可以寻找有关画册上诺贝尔的相片，获得对人物鲜明的感受。2．诺贝尔奖金是以瑞典化学家诺贝尔的名字设立的奖金。根据他的遗嘱，将其遗产的一部分捐助祖国的医学教育事业和帮助医院补充设备，其余约200万英镑作为基金，以其利息分设物理、化学、生物或医学、文学、和平事业五项基金。1901年起，每年12月10日颁发。1968年增设经济学奖金。1990年增设地球奖，授予杰出的环境成就获得者。曾获诺贝尔奖的华裔科学家：杨振宁、李政道荣获1957年诺贝尔物理学奖；丁肇中荣获1976年诺贝尔物理学奖；李远哲荣获1986年诺贝尔化学奖；朱棣文荣获1997年诺贝尔物理学奖；崔琦荣获1998年诺贝尔物理学奖；莫言荣获2012年诺贝尔文学奖。3．莫言荣获2012年诺贝尔文学奖，可以激发学生学习课文的兴趣。预习设计1．把课文读正确，读流利。2．自学生字新词，完成以下练习。（1）给生字组词瑞（）摩（）逝（）械（）锤（）砸（）置（）（2）查字典理解下列词语的意思。装置：机械：隧道：3．练习概括课文的主要内容。4．搜集诺贝尔的资料。5．完成《补充习题》21课第一、二题，《习字册》每个生字描红一个。2学程预设导学策略调整与反思第一板块：走近课文（3分钟）1．读准课题，认读“诺”，组词：承诺、一诺千金2．交流诺贝尔的资料。逝世：去世、死亡；褒义词，多用于表示对死者的敬意。第二板块：预习展示（12分钟）●预习作业2：1.朗读词语。（1）瑞典斯德哥尔摩（2）荒山野岭铁锤砸石头劈山筑路隧道（3）机械装置2.展示《补充习题》题1、23.《习字册》展示每个生字描红、仿影各一个。临写“械”字一遍4.展示预习单题2（1）给生字组词瑞（瑞雪、祥瑞）摩（摩擦、摩托）逝（逝世、消逝）械（机械、枪械）锤（铁锤、电锤）砸（砸坏、打砸）置（装置、安置）（2）查字典理解词语的意思。装置：各机器、仪器或其它设备中结构较复杂并具有某种独立功用的物件。机械：机器与机构的总称。隧道：在山中或地下凿成的通道。5.联系课文内容，用几个词说话。（1）诺贝尔是瑞典人，斯德哥尔摩是瑞典的首都。（2）以前，工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，为了开通一条铁路或公路，要付出十分艰辛的劳动。●预习作业1：课文朗读展示1.同桌合作朗读课文。第一板块：导入揭题1．板书课题。读准“诺”。2．引导交流诺贝尔的资料。结合学习“逝世”一词师：多用于伟人、名人去世。第二板块：预习导学●预习作业2：学习生字新词1.指名朗读词语。2.《补充习题》题1、2反馈3．《习字册》反馈指导书写易错字4.预习单题2反馈（1）指名展示（2）出示图片帮助理解，引导学生联系生活理解。5．继续理解词语意思引导学生用几个词说一句话。●预习作业1：课文朗读反馈1.在小组内合作朗读课文。教师巡视、观3一生读1、2自然段，一生读第10自然段。2．两名学生展示朗读。（1）破折号的用处：解释（2）首尾呼应第三板块：整体感知（10分钟）1.【学程单1】（1）默读全文，根据分段概括段意。（2）根据段意概括课文主要内容。（3）学习时间：4分钟2.学生自主学习。3.学生展示。①（1-2）概要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。（3-9）着重叙写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。（10）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。②说说全文的主要内容。课文重点记叙了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。（课文重点记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程）第四板块：学习3-9自然段，了解诺贝尔发明炸药的艰难过程1.【学程单2】（1）默读课文3-9自然段，填写下面表格。（2）思考：从表格所填的内容中，你感受到了什么？（3）时间：4分钟2.学生自主学习。3.小组交流察学生合作学习。2.学生展示朗读。导学：（1）朗读评价（2）破折号的用处（3）了解开头结尾段落的关系第三板块：整体感知1.出示学程单1。2.教师巡视，观察学生学习。3.反馈交流。（1）段意交流（2）主要内容交流（3）对比第二段段意与课文主要内容导学：1.准确、简洁。2.文章主要内容就是对主要部分内容的概括。第四板块：学习3-9自然段，了解诺贝尔发明炸药的艰难过程过渡：由课文主要内容导入。1.出示【学程单2】2.教师巡视，了解学情。44.展示交流。（1）填表：一名学生展示。①时间②发明③目标④代价答案预设见附表1。（2）交流感受。①诺贝尔发明炸药，付出了很大的代价，把整个生命都投入了进去。②诺贝尔具有献身科学，坚持不懈的精神。③诺贝尔发明炸药是为了造福人类。第五板块：复述课文1.学程单3（1）看表格，联系课文内容，简要复述诺贝尔发明炸药的艰难过程。（2）小组合作，小组发言人复述，其他成员补充。（3）3分钟2.合作学习。3.第二小组发言人复述，本小组或其他小组同学评价、补充。第六板块：撰写小传1.学程单4（1）利用本课提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。（2）时间：5分钟2.写小传。3.班级展示。（1）要点是否遗漏。（2）语言是否啰嗦。答案预设见附件表2。3．导学：（1）提示学生查不到的可以进行推算，或打上问号。（2）教师出示所填表格，师生合作完成填表。（3）引导学生谈感受。第五板块：复述课文1.出示学程单3。2.教师巡视指导。3.导学：（1）指名第二小组发言人复述。（2）引导学生评价补充。第六板块：撰写小传1.出示学程单4。2.导学：（1）要求既要简洁，又要清楚。（2）提示4个要点①姓名②出生、死亡时间、地点③主要功绩④遗嘱3.教师巡视指导。4.反馈评价。5第七版块：总结全文，布置作业。第七版块：总结全文，布置作业。1.通过本课的学习，我们了解了诺贝尔发明炸药的艰难过程，初步感受了诺贝尔献身科学，坚持不懈的精神。下一课，我们将走进诺贝尔的内心世界，感受诺贝尔发明炸药、献身科学的心路历程，与诺贝尔进行心灵对话。2.布置作业。作业设计必做题：1.《一课一练》第三题根据课文内容填空1、2小题2.阅读《新补充读本》上诺贝尔的故事。选做题：思考讨论：诺贝尔逝世后，大量的炸药也用于战争，毁灭人类创造的文明，如果诺贝尔泉下有知，会作何感想？6附表一诺贝尔发明炸药的艰难历程附表二诺贝尔小传利用本课提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。诺贝尔，1833年10月21日出生于瑞典的斯德哥尔摩，1896年12月10日下午4点半在意大利逝世【或（公元1833年—公元1896年）】。他一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。临终时，他立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑，全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。时间发明目标代价1859-1862诺贝尔爆炸油方便工人开通铁路或公路用了三年的时间1863-1867黄色炸药使炸药能够安全运输实验室被炸成灰烬，弟弟被炸死，父亲被炸成残废；前后经过四年几百次的失败。1867雷管引爆炸药经过长期的研究，试用了很多材料做实验。1873-1875爆炸力更大的炸药提高工作效率冒着生命危险，被炸得满身鲜血。1885-1887无烟炸药更环保用了三年的时间，经历很多次的失败。……