《项脊轩志》导学案

河北滦县2011-2012学年高二语文期末复习导学案编号：17班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：1高二语文文言文《项脊轩志》导学案编制人：一组张小军靳春艳审核人审批人使用时间：2012.2.25使用说明及学法指导：1、掌握文学常识，探究基础知识、分析理解文章内容。2、重点梳理文言文考点命题规律，完成考点探究。3、组长可对组员探究情况进行调度，督促其进行模块解读并做好质疑与记录。学习目标学习重点：1、理解掌握“胜、再、所、过、而、比、凡、迨、殆、归、归宁”等词的意义和用法。2、分析，理解，探究文章内容。3、激情投入，学习作者选取日常生活中的琐事抒发真挚生活感受的写作特色。预习案（课前自主梳理）一、自主复习。（一）文学常识1、《项脊轩志》又名《项脊轩记》。“项脊轩”是作者在昆山时的书斋名，以此为名，有两重含义。其一：书斋很小，如人的脊梁之间，从文中“室仅方丈，仅容一人居”可以看出。其二：归有光的远祖归道隆曾在太仓泾居住，作者自号“项脊生”。把自己书斋命名为“项脊轩”，含有怀远追宗之意。2、“志”：记。是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。我们学过的《岳阳楼记》《醉翁亭记》也属这类文体。3、归有光：是明代散文家，字熙甫，号震川。江苏昆山人。九岁能属文，以同邑人魏校为师，通经史，善古文。嘉靖十九年（35岁）中举人。其后二十余年，八次会试不第。后移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。嘉靖四十四年才中进士，授长兴知县。（二）注意下面几个字的读音呱．呱(gū)栏楯．(shǔn)异爨．(cuàn)断壁颓垣．(yuán)扃牖．．(jiōngyǒu)象笏．(hù)枇杷．．(pípá)修葺．(qì)如丧考妣．(bǐ)老妪．（yù）（三）列举文中的几个人称代词：阅读全文，完成1～4题。1．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()A．每移案，顾．视无可置者顾：看B．妪每．谓余曰每：每次。C．比．去，以手阖门比：及，等到。D．吾妻归宁．．归宁：出嫁的女子回家省亲。2．下列加点词的意思和用法相同的一组是()A.顷之．，持一象笏至乳二世，先妣抚之．甚厚B.客逾庖而．宴，鸡栖于庭某所，而．母立于兹C.汝姊在吾怀，呱呱而．泣余扃牗而．居D.久之，能以．足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以．朝3.下列对原文内容的分析和评价，有误的一项是（）A.分家后庭院内安置了许多小门，东家的狗向着西家叫，西家的狗向着东家叫，请客的时候，客人要越过厨房赴宴，很不方便。B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆，她告诉作者，祖母曾拿一象笏给他，勉励他要努力学习。C.作者的母亲在世时对子女关爱有加，她听到孩子的哭声，就关切地问寒问饥。D.本文善于选取生活小事和平凡场景来表现人物的音容笑貌，寄托作者的深情，可谓“不事雕琢而自有风味”。4．翻译下列句子。(1)某所，而母立于兹。译文：___________________________________________________________________(2)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！译文：___________________________________________________________________河北滦县2011-2012学年高二语文期末复习导学案编号：17班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：2探究案（合作探究——提升对文言文的理解鉴赏能力）一．自主学习，深入研究，准确翻译重点词语和句子。1.项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾．视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。译文：项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积仅一丈见方，可容一人居住。由于是一间百年老屋，（屋顶墙头上的）泥土漏下，（尤其是）下雨时雨水往下直灌。每次移动桌子，环顾四周没有可安置的地方。又加上屋门方位朝北，不能得到阳光照射，太阳一过中午，屋里就暗了下来。我稍微加以修补，使屋顶不再漏雨。在室前就开四扇窗户，院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反射，屋子里才明亮起来。又在庭前又种上兰花、桂树、竹子等，旧时的栏杆，也增加了新的光彩（美景）。借来的书堆满了书架，（我在这里生活悠然自得），有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到；而且庭前台阶下异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五的晚上，明亮的月光照在墙上，月光下桂树的影子错杂，微风吹来，花影摇动，煞是美好可爱。2.然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而．宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之．甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每．谓余曰：“某所，而．母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而．泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比．去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以．朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。译文：可是我在这里居住，喜悦的感受多，悲怆的感受也多。在这以前，院子南北相通，是一个整体。等到伯父、叔父们分家以后，院内外小门多了，隔墙到处都是。东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔开，一共变了两次。家里有一个老妈妈，曾经在这里住过。这位老妈妈，是我死去的祖母的仆人，在我家做过两代人的乳母，母亲在世时对待她很好。轩的西边和内室相连，母亲曾经到轩中来。老妈妈时常对我说：“这地方，你母亲曾经在这站过。”老妈妈还说：“你姐姐小时候，我抱在怀中，（她）呱呱地哭着；你母亲听见了就用手指敲着房门说：‘孩子冷吗？想吃东西吗？’我从门外一一向你母亲回答。”（老妈妈）话未说完，我（感动地）哭了，老妈妈也流下了（激动的）眼泪。我从童年起就在轩中读书，有一天，祖母来看望我，她说：“我的孩子，好长时间没见你的影子，怎么整天默默地在这里？真象个女孩子呀？”等到离开时，她用手轻轻地掩上（关上）轩门，自言自语地说：“我家的读书人长期以来没有得到功名，这孩子有指望，就可以等待（他）了。”不一会儿，拿了一个象牙做的手板来，说：“这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的，日后你应当用它！”回忆往日的这些事，好象昨天刚发生的，真叫人禁不住要大哭一场。3.轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而．居，久之，能以．足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……译文：轩的东边以前曾做过厨房，人们到厨房去，必然从轩前经过，我关着窗门住在里边，时间长了，能根据人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，竟然没有焚毁，大概是有神灵保护的缘故吧。……4.余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁．．，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。译文：我已经作了这篇志，又过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常到轩中，向我问到一些古往的事，有时靠着桌子学写字。我的妻子回娘家去省亲，（回来后）转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢？”从那以后又过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也不修理。此后又过了两年，我卧病在床，在闲暇无聊的时候，才派人又修理了南阁子，那形式和以前稍有不同。然而此后我长期羁留在外，不常回家到轩中居住。5.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。译文：院中有一棵枇杷树，是我妻子去世的那一年亲手栽种的，今天已经高高的直立着，（枝叶繁茂）像伞盖一样。河北滦县2011-2012学年高二语文期末复习导学案编号：17班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：3二、探究基础知识（知识归纳）解释加点的字垣墙．．周庭，以当南日迨．诸父异爨．．妪，先大母．．．婢也，乳．二世，先妣．．抚之甚厚比．去，以手阖．门轩凡四遭火，得不焚，殆．有神护者后五年，吾妻来归．．吾妻归宁．．其制．稍异于前三、分析理解探究文章作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情。请举例说明这个特点。课堂检测案1．下列加点字注音全都正确的一组是：（）A．扃．牖（jiōng）修葺．(qì)栏楯．(shǔn)栖．息(xī)B．象笏．(hù)先妣．(bǐ)阖．门(hé)老妪．(ōu)C．尘泥渗．漉(shèn)长号．(háo)异爨．(cuàn)冥．然(míng)D．万籁．(lài)偃．仰啸歌(yǎn)逾庖．(páo)呱呱．．而泣(guāguā)2.下列句中加点的词解释全都正确的一组是（）①迨．诸父异爨（及，等到）②先妣抚．之甚厚（扶养）③某所，而．母立于兹（而且）④殆．有神护者（大概）⑤后五年，吾妻来归．（旧指女子出嫁）⑥吾妻归宁．．（出嫁的女子回娘家省亲）⑦其制．稍异于前（制度）⑧今已亭亭．．如盖矣（直立的样子）A.①③④⑤⑦B.①④⑤⑥⑧C.②③④⑤⑥D.②③⑥⑦⑧3.下列句中加点的词语用法分组完全正确的一项是（）①雨泽下．注②垣墙．．周庭③亦遂增胜．④乳．二世⑤吾妻死之年所手．植也⑥范增数目．项王⑦其闻道也固先乎吾，吾从而师．之⑧欲穷．其林A.①②/③⑧/④⑤/⑥/⑦B.①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧C.①⑥/②④⑦/③/⑤/⑧D.①②④⑤⑥⑦/③/⑧4．翻译下列句子。①东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。_________________________________________②庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。___________________________________________________我的收获河北滦县2011-2012学年高二语文期末复习导学案编号：17班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：4《项脊轩志》导学案参考答案预习案1.答案：B解析：“每”，经常，不止一次。2.答案：C解析：C项“而”，都是连词，表修饰。A项“之”，前一个是衬字，无义；后一个是代词，代“妪”。B项“而”，前一个是连词，表顺承；后一个是代词，“你的”。D.“以”前一个是介词“凭借，依据”；后一个是连词，相当于“而”。3.答案：选B。解析：祖母送象笏的事情不是老妪告诉作者的。4．翻译下列句子。答案：(1)这个地方，你的母亲曾经在这里站立。(2)这是我祖父太常公宣德年间拿着用的，以后你会用到它。解析：句中“所”，处所，地方。“立于兹”是“于兹立”的倒装。“而”通“尔”，你，你的。(2)句中“太常公”“宣德间”宜保留。“朝”活用作动词，“当”，应该，应当。探究案二、探究基础知识（知识归纳）解释加点的字垣墙．．周庭，以当南日（名词用作动词，砌上垣墙）迨．诸父异爨．．（及，等到/分灶做饭，即分家）妪，先大母．．．婢也，乳．二世，先妣．．抚之甚厚（去世的祖母/名词作动词，用乳汁喂养/去世的母亲）比．去，以手阖．门（及、等到/关闭）轩凡四遭火，得不焚，殆．有神护者（大概，表推测语气）后五年，吾妻来归．（旧指女子出嫁）吾妻归宁．．（出嫁的女子回娘家省亲）其制．稍异于前（规制，形式）\三、分析理解探究文章作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情。请举例说明这个特点。答案:如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，把作者的怡然自得充分表达了出来。又如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。对祖母的回忆尤其