《风雪山神庙》导学案

鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool高二年级第一学期语文导学案高一年级第二学期语文导学案共8页第1页道路牵着你我他，安全系着千万家共8页第2页林教头风雪山庙神授课时间:主备人:高娜审核:高二语文组备课时间：班级：姓名：【学习目标】：1.学习知识链接的相关资料。了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。2.学习本文通过语言，行动、心理描写表现人物性格的写法。3.了解景物描写和细节描写的作用。【学习重难点】分析林冲思想性的发展变化和景物描写、细节描写的作用。【建议课时】4【知识链接】一、文体知识链接1．小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。2．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。3．小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。4．故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过程。5．小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两部分；（1）开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；（2）发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；（3）高潮是决定矛盾各方的命运和主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；（4）结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。6．人物形象：在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公；人物形象的核心是人物表现出来的思想性格，只有分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。二、与课文内容相关的知识链接：《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名长篇古典小说。《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。1.业内评价a金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。b冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。2．创作背景：南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。3．作者简介鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool高二年级第一学期语文导学案高一年级第二学期语文导学案共8页第3页道路牵着你我他，安全系着千万家共8页第4页施耐庵：（1296-1370）元末明初人。江苏兴化人，原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。汉族。曾考中进士，做过两年官，后来弃官回乡闲居，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。4．与课文前后相关的情节：课文节选自《水浒》(七十一回本)第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。与课文前后相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴进家里，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。5．小说人物生平简介：林冲，在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第二。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。6.学法指导（1）熟读课文，抓住重点，整体把握（2）分析人物形象（品格、性格、思想感情等）a.通过相关情节b.通过描写人物的方法分析。主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。正面描写和侧面描写，细节描写等。（3）注意作者及文中其他人物的介绍和评价预习案1.读准下列字音：赍．发（）投奔．（）玷．辱（）模．样（）酒馔．（）尴尬．．（）呐．出了（）陆虞．候（）连累．（）髭．须（）提．防（）洗漱．（）消耗．（）盘缠．（）彤．云（）仓廒．（）毡．笠（）拽．（）庇祐．．（佑）（）剜．（）草帚．儿（）掇．（）屋檐．（）央浼．（）肐．察（）搠．倒（）2.请找出与故事情节相关的地点.3.概括出在这些地点分别发生了什么事件。（字数在10字以内）4.把握故事情节，理清线索序幕开端发展高潮、结局5.请你结合本文的具体情节来分析人物的性格特征。鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool高二年级第一学期语文导学案高一年级第二学期语文导学案共8页第5页道路牵着你我他，安全系着千万家共8页第6页探究案1．本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？（一个情节找出一处典型的即可）情节细节描写作用陆虞候密谋害林冲林教头接管草料场风雪夜山神庙复仇2．课文是怎样描写大风雪的？3．关于风雪的描写有什么作用？4．从情节概括林冲思想性格的发展变化。5．从林冲思想性格的发展变化中概括分析其主题。拓展训练课一、课本知识回顾：1．对林冲被逼上梁山的原因，分析得最正确的一项是()。A、因为草料场被烧，已无宿身之地，只得上了梁山。B、是因为杀了陆谦、富安等人，罪责难逃，不得不投奔梁山。C、是因为林冲已认识到反动统治阶级的残暴本质，对它不再抱有任何幻想的原故。D、是反动统治者一“逼”再“逼”，“逼”之不已的结果，也是尖锐的矛盾斗争发展的必然结果。2．对本文景物描写的作用分析得正确的几项是()A、越来越紧，越来越大的风雪，已成了小说中人物活动的自然背景，烘托了人物的思想感情。B、通过大风雪的描写，渲染了气氛。C、由于风雪的变化，层层推进了故事情节的发展，从而深化了主题。D、自然景物的描写能给小说抹上一层神奇的色彩，从而给人留下了深刻的印象3、对下列环境描写，判断分析不当的一项是(C)①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。②那雪下得正紧。③看那雪，到晚越下得紧了。④再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁……A、全部的环境描写，为小说人物的活动设置了一个特色鲜明的背景，为人物活动渲染了气氛。B、环境描写中风雪的变化层层推动了情节的发展，为情节的发展作好了铺垫，C、第①句描写风雪初起，照应了本文的回目“林教头风雪山神庙”，它与后面的环境描写相互照应，使全文的结构更加紧密。同时，典型的环境描写也增加了故事的真实性。D、第③句称这场大雪为“瑞雪”，暗示了林冲的命运的转折，表现了作者的态度。二、文本阅读：（运用课内所学知识，进行能力迁移，相信你能行。）阅读下面文字，完成1～4题。陈小手汪曾祺我们那地方，过去极少有产科医生。一般人家生孩子，都是请老娘①。什么人家请哪位老娘，差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爷、小姐，差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户，生人怎么行?老娘也熟知各家的情况，哪个年长的女佣人可以当她的助手，当“抱腰的”，不需临时现找。而且，一般人家都迷信哪个老娘“吉祥”，接生顺当。——老娘家都供着送子娘娘，天天烧香。谁家会请一个男性的医生来接生呢?——我们那里学医的都是男人，只有李花脸的女儿传其父业，成了全城仅有的一位女医人。她也不会接生，只会看内科，是个老姑娘。男人学医，谁会去学产科呢?都觉得这是一桩丢人没出息的事，不屑为之。但也不是绝对没有。陈小手就是一位出名的男性的产科医生。鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool鄂托克前旗中学ETuoKeQianQiMiddleSchool高二年级第一学期语文导学案高一年级第二学期语文导学案共8页第7页道路牵着你我他，安全系着千万家共8页第8页陈小手的得名是因为他的手特别小，比女人的手还小，比一般女人的手还更柔软细嫩。他专能治难产。横生、倒生，都能接下来(他当然也要借助于药物和器械)。据说因为他的手小，动作细腻，可以减少产妇很多痛苦。大户人家，非到万不得已，是不会请他的。中小户人家，忌讳较少，遇到产妇胎位不正，老娘束手，老娘就会建议:“去请陈小手吧。”陈小手当然是有个大名的，但是都叫他陈小手。接生，耽误不得，这是两条人命的事。陈小手喂着一匹马。这匹马浑身雪白，无一根杂毛，是一匹走马。据懂马的行家说，这马走的脚步是“野鸡柳子”，又快又细又匀。我们那里是水乡，很少人家养马。每逢有军队的骑兵过境，大家就争着跑到运河堤上去看“马队”，觉得非常好看。陈小手常常骑着白马赶着到各处去接生，大家就把白马和他的名字联系起来，称之为“白马陈小手”。同行的医生，看内科的、外科的，都看不起陈小手，认为他不是医生，只是一个男性的老娘。陈小手不在乎这些，只要有人来请，立刻跨上他的白走马，飞奔而去。正在呻吟惨叫的产妇听到他的马脖上的銮铃的声音，立刻就安定了一些。他下了马，即刻进产房。过了一会(有时时间颇长)，听到“哇”的一声，孩子落地了。陈小手满头大汗，走了出来，对这家的男主人拱拱手:“恭喜恭喜!母子平安!”男主人满面笑容，把封在红纸里的酬金递过去。陈小手接过来，看也不看，装进口袋里，洗洗手，喝一杯热茶，道一声“得罪”，出门上马。只听见他的马的銮铃声“哗棱哗棱”……走远了。陈小手活人多矣。有一年，来了联军。我们那里那几年打来打去的，是两支军队。一支是国民革命军，当地称之为“党军”;相对的一支是孙传芳的军队。孙传芳自称“五省联军总司令”，他的部队就被称为“联军”。联军驻扎在天王庙，有一团人。团长的太太(谁知道是正太太还是姨太太)，要生了，生不下来。叫来几个老娘，还是弄不出来。这太太杀猪也似的乱叫。团长派人去叫陈小手。陈小手进了天王庙。团长正在产房外面不停地“走柳”②。见了陈小手，说:“大人，孩子，都得给我保住!保不住要你的脑袋!进去吧!”这女人身上的