行进间单手低手上篮教案

行进间单手低手上篮教案地点：朝霞小学授课人：丁哲映班级：水平三教材一、篮球行进间单手低手上篮重点一大、二小、三高跳。难点上下肢协调用力进攻机会的把握。教学目标认知目标：学生初步了解行进间单手低手上篮的方法，基本掌握行进间单手低手上篮的步伐。技能目标:初步掌握进间单手低手上篮技术，90%的学生能够掌握单手低手上篮的手型动作并且完成上篮，10%的学生完成行进间低手上篮动作。情感目标：培养学生勇敢、顽强、敢于挑战自己的优良品质，增强集体荣誉感。教学过程教学内容教师活动学生活动学生活动次数时间准备部分一、常规二、徒手操一、体育委员整队，报告人数。二、师生相互问好，安排见习生。三、老师宣布本课主要内容和任务。四、准备活动：脚步移动：侧向滑步、交叉步二、徒手操；1、头部运动2、扩胸运动3、体测运动4、侧压腿5、前压腿6、活动手腕脚踝1.精神饱满、队伍整齐。2.学生认真听教师宣布本课内容。1保持队伍整齐、安静。2认真听讲。3认真完成每个准备动作。`队列如图示要求1教师要求学生成体操队行散开。2教师示范讲解动作技术。3用慢动作带领，口令指挥学生做。4*810’教学过程教学内容教师活动学生活动学生活动次数时间基本部分一、游戏：手拨球接力。二、篮球行进间低手上篮老师示范演示分组练习集合讲解再分组练习让学生表演练习1、老师讲解示范，让学生熟悉游戏路线。2、教师请一个学生再示范下，进一步加深学生的印象。1、教师先进行讲解、示范，激发学生的兴趣。2、散开自由练习，让学生熟悉动作。3、用进攻示范启迪学生，引导学生进行练习。4、采用分组练习，集中评的形式进行教学。1、学生认真观察，记清游戏的路线。2、学生观察的同时给以掌声鼓励。3、积极、认真的投入的比赛的气愤当中。1、认真听、仔细看、模仿练，建立动作概念。2、分组学练时，注重能清楚动作的方向路线，完整练习时，注重动作的正确与协调，反复练习时，注重体现手腕动作。3、通过交流、练习的方法体会动作领。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆全班学生分为两组各半场如图站立手拨球给对面同学后站到排位直到再次接到球为结束。要求：学生认真观察、模仿25’结束部分一整理放松二小结一、领做放松运动二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见1、随教师做充分放松2、学生分组小结自我评估。3、集中汇报。4、男生第一组归还器材要求：放松、调整呼吸预计部分生理曲线图最高心率140次/分平均心率125--130次/分强度指数1.5—1.7练习密度35%--40%课后小结这节课在教学上通过教师的引导充分发挥了学生的主体性，学生的学习积极性普遍较高。运用要领口诀使学生能更直观、更形象地掌握动作要领。在学习时多让学生自己去发现问题、同时让学生自己讨论问题，并一起合作去解决问题。极大的调动学生的学习积极性和主动性，提高了学习的效率。场地器材篮球场篮球若干石灰