【全程复习方略】2014高考语文一轮复习识记并正确书写现代常用规范汉字配套专题强化复习课件苏教版

第二讲识记并正确书写现代常用规范汉字下面表格内容是2011年、2012年山东及2011年江苏高考考查到的汉字及其考查特点：2011年2012年考查特点高考真题正确书写高考真题正确书写山东卷发贴子发帖子元霄节元宵节形近同音字赔理道歉赔礼道歉形异同音字延袭沿袭义近同音字江苏卷相形见拙相形见绌音异形近字胜卷在握胜券在握咳不容缓刻不容缓音近形近字省份年份及特点﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【规律总结】分析最近两年的江苏、山东高考试题可知，形近字和同音字是字形考查部分高考命题的重点，是该考点重要的复习内容。形近字的考查以字形相近为干扰因素设题，涉及音异形近字和音近形近字。同音字的考查以读音相同为干扰因素设题，涉及形近同音字、形异同音字以及义近同音字。把这些易混淆的字放在具体的词语环境中加以辨析是复习备考时要特别注意的。1.（2011·江苏卷）下列各组成语中，没有错误的一组是（3分）（）A.归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深B.察言观色胜卷在握美轮美奂醍醐灌顶C.孺子可教随遇而安铩羽而归相形见拙D.运筹帷幄励精图治咳不容缓沧海桑田【审题推断】细审本题，写出你读取的有效信息和由此推断出的结论。【信息1】B项，胜卷在握推论：“胜券在握”的“券”写成了“卷”。“胜券”指获胜的把握，“胜券在握”比喻很有把握，相信自己一定可以成功。“试卷”的“卷”无法表达这一意思，在该成语中为错别字。故B项不符合题干要求。【信息2】C项，相形见拙推论：“拙”是“笨”的意思，“绌”是“不够，不足”的意思。“相形见绌”意思是“跟另一人或事物比较起来显得远远不如”，故“相形见绌”不能写成“相形见拙”，由此可见C项不符合题干要求。【信息3】D项，咳不容缓推论：“刻不容缓”指片刻也不能拖延，形容形势紧迫。由此可见“刻”应为“时刻”的“刻”，而不应该为“咳嗽”的“咳”，故D项不符合题干要求。【解题指导】第一步：仔细审题，明确要求。本题要求选出“没有错误的一组”，考查现代汉语常用字字形的辨析能力，可运用排除法，排除含有错别字的选项。第二步：结合成语，仔细辨析。本题所给均为四字成语，可根据字义与成语的意义一致与否，去判断是否含有错别字。仔细分析各组成语可知，B项，“胜卷在握”的“卷”应为“券”。“卷”的意思为“书本、卷子、文件等”，而“胜券在握”指胜利的凭证握在手中，比喻对于胜利很有把握。因此，“卷”应为含有“凭证”意思的“券”。C项，“相形见拙”的“拙”应为“绌”。“相形见绌”的意思为“跟另一人或事物比较起来显得远远不如”，“绌”的意思为“不够，不足”。而“拙”不含此意。D项，“咳不容缓”的“咳”应为“刻”。“刻不容缓”指片刻也不能拖延，形容形势紧迫，“刻”是指“立刻”。“咳嗽”的“咳”不符合语境，为错别字。第三步：根据分析，得出答案。根据分析可知，B、C、D三项含有错别字，故本题的答案为A。【答案】A【一线穿珠】试解释“相形见绌”“美轮美奂”的意思。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）相形见绌：（2）美轮美奂：跟另一人或事物比较起来显得远远不如（形：对照；绌：不够，不足）。《礼记·檀弓下》里说，春秋时晋国大夫赵武建造宫室落成后，人们前去庆贺。大夫张老说：“美哉轮焉，美哉奂焉！”后来用“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮（轮：高大；奂：众多）。2.（2012·山东卷）下列词语中，没有错别字的一组是（3分）（）A.镶嵌精萃休闲装轻描淡写B.瑕疵鄙薄邀请赛赔理道歉C.怃然琵琶和稀泥玲珑剔透D.推辞观摩元霄节伶牙俐齿【审题推断】细审本题，写出你读取的有效信息和由此推断出的结论。【信息1】A项，精萃推论：A项中“萃”是“①聚集；②聚在一起的人或物”的意思。这两个意思都不符合词语语境中的意思。“精粹”是（事物）精美纯粹的部分。“粹”指纯粹、精华，所以“萃”应为“粹”，故A项不符合要求。【信息2】B项，赔理道歉推论：“理”是道理，“礼”指礼节，根据语境应为“赔礼道歉”，故B项不符合要求。【信息3】D项，元霄节推论：“霄”为“雨”字头，应与“云”“天空”有关，而“元宵节”中的“宵”指的是“夜”，夜晚人们一般在房屋中度过，宝盖儿代表房子，应为“宵”。【解题指导】第一步：认真审题，明确要求。本题要求选出“没有错别字的一组”，可运用排除法解答本题。第二步：明确干扰，仔细辨析。本题选用的四组词语都是人们常用易错的词语，设置的干扰点均是常见词语中的音同、音近和形近易混淆字。仔细辨析可知，A项、D项使用了形近同音字“萃”和“霄”来迷惑考生，B项“理”不仅在读音上相同，在字义上好像也讲得通，同样是较强的干扰因素。做题时要明确找到这些干扰点，然后仔细辨析。第三步：明确错别字，做出正确选择。根据上面的分析可知，A项“精萃”应为“精粹”；B项“赔理道歉”应为“赔礼道歉”；D项“元霄节”应为“元宵节”；C项没有错别字，所以正确答案应为C项。【答案】C【一线穿珠】“精粹”的“粹”有许多形近同音字，你能把它们写出来吗？并根据它们的意义对它们加以区分。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________出类拔萃（萃，在此成语中的意义是聚在一起的人或物）、淬火（淬，是金属和玻璃的一种热处理工艺）、憔悴（悴，在此词语中的意义是脸色不好看）、鞠躬尽瘁（瘁，是过度劳累的意思）。高考专家如是说：辨析选择没有错别字的一组是高考对字形考查常见的形式。本题考查的错别字均为同音字，有的字形相近，有的字形不同但字义相近，都有一定的干扰性，这样设题的目的是提醒考生注意这些常见但容易写错的同音字。高考状元如是说：我做这道题时，先是靠平时的积累，将各选项的词语逐一与大脑中贮存的正确词语的字形进行核对。发现有可能错的字形时，再结合词语意思加以推敲，如“精萃”中的“萃”应与植物有关，而“精”为米字旁，二者不能组成词语。只要确定选项中有错别字，本项中其余词就可忽略不看。阅卷老师如是说：在阅卷过程中发现很多考生对于因音同或者形近而误写的错别字缺少辨识能力，很容易被形近同音字和义近同音字迷惑。还有的考生将正确字形当成了错误字形，导致误选。如C项中“和稀泥”的“和”，“玲珑剔透”的“剔”等。因此，字形部分的复习要有的放矢，复习重点在常见且容易用混的同音字和形近字上。（2012·湖南卷）下列词语中，没有错别字的一组是（3分）（）A.冀望建档捷足先登宁缺毋烂B.抵御修葺玲珑剔透信马由缰C.壁垒赎职心驰神往视如寇仇D.缄默疏浚得垄望蜀望风响应【审题推断】细审本题，写出你读取的有效信息和由此推断出的结论。【信息1】A项，宁缺毋烂推论：“宁缺毋滥”是“宁可缺少一些，也不要不顾质量一味求多”。“滥”是“过度；没有限制”的意思。而“烂”没有这层意思，所以“宁缺毋烂”应写作“宁缺毋滥”，故A项不符合题干要求。【信息2】C项，赎职推论：“赎职”中的“赎”为贝字旁，与财物有关，而“渎职”这个词的意思与财物无任何关联。所以“赎职”应写作“渎职”，故C项不符合题干要求。【信息3】D项，得垄望蜀推论：“得陇望蜀”原意是平定陇西（地名）以后再攻取巴蜀。“陇”不能写作“垄”，故D项不符合题干要求。【解题指导】第一步：明确题干要求。题干要求选出“没有错别字的一组”，可以运用排除法解答此题。第二步：分类辨析错别字。根据审题可知本题各项词语均为常见词语，形异同音字、形近同音字以及音异形近字等是考查的重点。仔细辨析各项词语可知，A项中的“宁缺毋烂”的“烂”为错别字，属于形异同音字“滥”与“烂”混用造成的错误，正确书写应为“宁缺毋滥”；C项中的“赎职”的“赎”为错别字，属于音异形近字“赎”与“渎”的混用，正确书写应为“渎职”；D项中的“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”，“垄”与“陇”属于形近同音字，这两个字可以根据不同的意义加以区分。第三步：得出正确答案。根据以上分析可知，A、C、D三项均含有错别字，因此正确的答案为B项。【答案】B【一线穿珠】“宁缺毋滥”“信马由缰”“得陇望蜀”除了识记字形外，还要记住它们的含义和用法，请把它们写下来吧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________宁缺毋滥：信马由缰：得陇望蜀：宁：宁愿；毋：不；滥：过度。宁可缺少一些，也不要不顾质量一味求多。一般做谓语、定语。信、由：听任。骑着马不拉缰绳，任其自由行动，比喻漫无目的地闲逛或随意行动。也比喻无主见，随外力而转移。偏正式，做谓语。陇，指今甘肃一带；蜀，指今四川一带。已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。做谓语、宾语。含贬义。字形错误的原因多种多样，如果依据一定的方法识记、辨析字形就可以收到事半功倍的效果。一、同音字(音近字)的辨识四方法1.以形辨“形”很多形声字因声旁相同而读音相同，所以容易混淆。辨识这些字就可以抓住形旁，通过辨形组词法来辨别字形。例如：“干燥、躁动、噪音、洗澡”“摧残、催促”“好高骛远、趋之若鹜”“一泻千里、排泄系统”。2.以义辨“形”字义决定着汉字的正确使用，在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛围，需要把意义相应的字“对号入座”。因此，对于字音相同或相近的汉字就可以通过明确其含义的不同加以辨识。例如：“一筹莫展”即一点儿计策也施展不出。筹，本义是指竹、木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数或作为领取物品的凭证。引申为“计策、办法”，故“筹”不能写成“愁”。“针砭时弊”中，“砭”指古代治病的石头针，针砭：比喻发现或指出错误。故“砭”不能写成“贬”。3.结构推“形”有些词语尤其是四字成语，结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证关系，或相反相对、或相互对照，可以通过其中一字来推断另一字，进而从结构上记准这些词。例如：“山清水秀”常错作“山青水秀”，从语法结构上讲，“山清”可以和“水秀”搭配，而“山青”不可以和“水秀”搭配只能与“水绿”搭配。再如“前倨后恭”一词，“前”与“后”结构相对，是一对反义词；“倨”是态度傲慢，“恭”是态度谦恭。明白了这一点就不会把“恭”写成它的同音字“鞠躬”的“躬”了。4.探源定“形”有些词中的字是由该词形成时特定的意义决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住字。由于时代的阻隔，我们平时只知道有些词的用法，而不知道该词形成的历史背景，书写时难免用现代的观念去理解它，结果常常写错。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着一个生动有趣的故事，记忆该类词时把它们挖掘出来，会使学习的过程充满意趣。如“世外桃源”这一成语出自陶渊明的《桃花源记》，原文有“……林尽水源