一年级上册体育教案

第一单元第一课时课堂常规（室内）学习目标1、知道遵守体育课课堂常规的重要性。2、能说出体育课课堂常规的主要内容。3、游戏中能快速准确的回答方位，并做出相应的动作。学习内容（1）体育与健康常识：体育课课堂常规。（2）游戏：分左右。教学重难点学生对课堂常规的理解与遵守程度。教学步骤教学过程：一、激发兴趣阶段1、向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。二、认知探究阶段1、引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，并作简单的阐述。2、指导学生辨别左右方向及身体的左右部位。3、讲解、示范游戏的方法、规则，组织游戏活动。三、合作评价阶段1、带领学生放松。2、引导学生进行总节。3、与学生再见！。学法提示1、认真听，知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。1、与老师一道共同探讨课堂常规的主要内容，完成是非判断题。2、自我判断分析教师提出的方位，认清左右方向及身体的左右部位。3、仔细观察，活动时集中思想，开动脑筋，快速准确地完成动作。1、跟随老师放松。2、与老师共同小结学习情况。3、跟老师亲切道别！课后反思通过这节的学习，你们知道了什么是体育课了吗？第一课时广播操学习目标1、能按规定信号散开或集合成纵队。2、通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法。3、养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。学习内容（1）队列队行：成纵队站立。（2）游戏：快快集合。（3）广播操：预备节。教学重难点学生要记住自己在队伍中的位置。广播操中，学生的动作到位度。教学步骤教学过程：一、激发兴趣阶段1、亲切地向学生问好！2、组织学生进行队列练习。3、组织学生进行小游戏。4、组织学生做徒手操。二、发展能力阶段1、按纵队形式，确定每组站队位置，小组长站在排头，其余学生记住自己的站队顺序。2、规定解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立。3、讲解示范广播操预备节的动作方法。4、巡回指导，重点提示精神面貌。5、组织学生举行预备节动作的展示。三、愉悦身心阶段1、指导学生放松练习。2、组织学生进行总结。3、与学生再见！学法提示1、向老师问好！2、认真地进行队列练习。3、积极地参与游戏。4、跟随教师做韵律体操。1、成纵队按高矮顺序，组长站在排头，每人记住自己前后的同学。2、分散时做鸟飞、鱼游、兔跳等动作。听到集合信号后，立即跟随组长找到自己的位置，面对教师成纵队站立。3、在教师指导下，随口令模仿预备节的动作。4、两人一组自我结伴进行练习。5、以自荐的形式展示预备节的动作。1、跟随老师进行放松练习。2、与其他同学进行交流、总结。3、与老师再见！课后反思通过这节课的学习你知道了什么呢？第二课时广播操学习目标1、能记住广播操的名称，会做伸展运动的动作。2、掌握立正、稍息的动作方法。3、个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步。学习内容（1）游戏：快快集合。（2）队列队行：立正、稍息。（3）广播操：伸展运动。教学重难点在学习伸展运动时，学生动作难以到位，很难整齐。教学步骤教学过程：一、激发兴趣阶段1、亲切地向学生问好！2、组织学生进行队列练习。3、组织学生进行小游戏。4、组织学生做徒手操。二、发展能力阶段1、组织快快集合的游戏，重点提示做到快、静、齐。2、讲解、示范立正、稍息的动作方法，组织学生模仿练习。3、组织小组练习立正、稍息，教师巡回指导。按小组分别展示学练成果。4、示范伸展运动分解动作，指导学生小组内进行练习。5、鼓励学生完整动作练习，教师语言提示抬头、转头、拍肩等动作。三、愉悦身心阶段1、带领学生舞蹈放松。2、参与学生，共同小节。3、与学生再见！4、安排学生归还器材。学法提示1、向老师问好！2、认真地进行队列练习。3、积极地参与游戏。4、跟随教师做徒手操。1、能记住自己的位置，集合时站位符合要求。2、两人一组模仿立正、稍息的动作，相互观察、相互指正。3、小组内组长发令或轮流发令，练习立正、稍息，相互观察、相互帮助，并分组展示学练成果。1、仔细观察教师伸展运动的示范，小组内模仿伸展运动的动作。2、能随教师的口令节奏连贯练习。1、跟随老师舞蹈放松。2、与老师共同小结学习情况。3、跟老师亲切道别！4、归还器材。第三课时广播操学习目标1、情绪饱满地积极投入队列队行的练习。2、能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿态。3、练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情。学习内容（1）队列队行：看齐、报数。（2）广播操：扩胸运动。（3）游戏：反口令。教学重难点广播操的动作到位度。教学步骤教学过程：一、激发兴趣阶段1、亲切地向学生问好！2、组织学生进行队列练习。3、组织学生进行小游戏。4、组织学生做韵律体操。二、发展能力合作探究阶段1、出示图片1和7的人体造型范例，指导学生进行模仿。2、组织学2-3人一组启发引导利用蹲、跪、躺等不同的动作表示数字0-9，并组织学生展示动作。3、讲解游戏方法和规则，以小组为单位组织10以内加减法算式游戏比赛，看谁做的最正确。4、引导用身体造型表示（匪警、火警、急救）电话号码。三、愉悦身心阶段1、组织学生进行韵律舞蹈放松。2、与学生共同小结本节课的学习情况。3、跟学生道别！学法提示1、体委整队，亲切地向老师问好！2、认真地进行队列练习。3、积极地参与游戏。4、跟随教师做韵律体操。1、仔细观察图片中的造型动作，两人一组进行模仿学练，相互看看像不像。2、自由组合2-3人一组，用不同的形体动作表现出数字0-9。3、在小组长带领下，快速地用身体动作表示10以内加减法算式。4、学生小组内合作联想，展示生活中的数字组合。1、跟随老师舞蹈放松。2、与老师共同小结学习情况。3、跟老师亲切道别！4、归还器材。课后反思通过这节课的学习你们有什么收获？第四课时广播操学习目标（1）能说出所学广播操的名称，会做出正确的体侧屈动作（2）辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法（3）具有良好的学习态度学习内容（1）队列队形：向左右转（2）广播操：踢腿运动（3）游戏：反口令教学建议教学过程：（1）组织学生进行辨别左右的小游戏，比一比，谁的反应最快（2）讲解、示范向左右转的动作方法，重点提示脚跟、脚掌转动的方法，口令：左脚跟、右脚掌转，1、2；右脚跟、左脚掌转，1、2（3）组织学生小组复习广播操（预备节—第2节）（4）示范体侧屈的动作，组织学生进行模仿练习（5）指导学生进行听口令分解动作、完整动作的集体练习（6）组织反口令游戏活动小竞赛学法提示（1）能按教师的语言提示，快速伸出表示左、右的手臂（2）小组内反复体会分解动作，逐步过渡到看手势、听口令进行连贯的向左右转练习（3）全体复习广播操（预备节——第二节）（4）观看教师示范后两人一组，相互练习与评价，体会正确的体侧屈动作（5）跟随教师节奏（由慢到快），反复练习），反复练习体侧运动的动作，最后将所学广播操连贯起来练习（6）积极参加反口令游戏活动和比赛，看哪一组错误率低课后反思通过这节课的学习你们有什么收获？第五课时广播操学习目标（1）认真学习广播操，努力形成正确的身体姿势（2）能熟练、正确地进行队列动作的练习（3）在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系学习内容(1）队列队形：原地踏步、立定（2）广播操：体侧运动（3）游戏：我们都是木头人教学步骤（1）组织学生集体复习已学过的队列队形动作（2）讲解、示范原地踏步——立定的动作方法（3）组织学生以小组为单位，练习原地踏步——立定的动作方法，教师巡回指导，参与学生练习（4）示范、讲解广播操体转运动，用转体吹号动作，提示转体时脚跟不要抬起（5）结合儿歌，完整练习体转运动的动作方法（6）用游戏“我们都是木头人”展示已学过的广播操学法提示（1）根据教师的口令，迅速而正确地做出队列队形动作（2）学生个人反复模仿练习，重点掌握左脚起步的动作要点（3）在小组长带领下进行原地踏步——立定的练习，要求上下肢配合协调，有节奏感（4）全班集体跟随教师学习广播操体转运动，并模仿转体吹号的动作，纠正脚跟容易抬起的错误（5）小组长带领各组学练体转运动，并参加全班的分组展示（6）边踏步边唱“我们都是木头人”的儿歌，用已学广播操动作完成一个造型课后反思通过这节课的学习你们有什么收获？第六课时广播操学习目标（1）能指出身体的腹与背（身体的前与后）的部位（2）能做出向后转与广播操腹背运动的动作方法（3）体验小组合作学习的快乐学习内容（1）队列队形：向后转（2）广播操：体转运动（3）游戏：丢手帕教学步骤（1）组织学生听口令复习向左右转，讲清预令和动令的动作要求（2）示范向后转的动作方法，组织学生分散练习（3）结合操的名称，引导学生认识腹与背的部位（身体的前、后位置），并组织亮响动作的观摩（4）分别示范击掌、体前屈等动作，指导学生进行完整练习（5）鼓励学生随音乐节奏复习广播操，练习中语言提示学生动作（6）组织游戏“丢手帕”学法提示（1）按教师口令，听到动令后，迅速而正确地做出向左右转的动作（2）学生知道向后转的动作方法后，进行自主练习（3）模仿学练转体半蹲亮相动作，明白挺胸、收腹是动作优美的关键（4）小组内学练腹背运动分解动作，听教师口令集体完整练习（5）在音乐的伴奏下，完整进行广播操的巩固练习（6）按小组进行“丢手怕”游戏课后反思通过这节课的学习你们有什么收获？第七课时广播操学习目标（1）能区别原地踏步走与齐步走动作的区别（2）初步掌握全身运动的动作方法（3）能够在练习中表现出对他人的尊重和关心学习内容（1）队列队形：齐步走——立定（2）广播操：全身运动（3）游戏：不倒翁教学步骤（1）组织学生集体复习原地踏步——立定的动作（2）示范齐步走的动作方法，引导学生由原地逐渐转为行进中的动作（3）指导学生配乐广播操的复习，练习中适时语言提示学生动作的变化（4）示范“全身运动”，讲解动作要点，并指导学生分步练习（5）讲解示范“不倒翁”的动作方法，组织学生分组进行游戏活动（6）课前培训小骨干，课上由小骨干示范、指导学生全身运动的练习学法提示（1）集体听教师口令进行原地踏步——立定的练习（2）个人练习与小组练习相结合，模仿齐步走的动作，体验原地踏步走到齐步走的衔接（3）随音乐伴奏，集体进行广播操的学练、展示（4）认真观察并模仿，随老师口令分步练习（5）两人一组，分散进行“不到翁”的游戏活动（6）在小骨干的带领下，互学互助，重复练习课后反思通过这节课的学习你们有什么收获呢？第八课时广播操学习目标（1）能精神饱满地参与练习（2）能说出处于正确与不正确身体姿势时的感受（3）喜欢和同伴一起操练，愿意帮助他人学习内容（1）队列队形：左右转弯走（2广播操：跳跃运动教学步骤（1）组织学生复习原地踏步、齐步走的动作（2）指导一小组学生示范左右转弯走的动作方法，而后分小组自主练习（3）组织学生进行下肢跳跃动作的练习，教师巡回指导（4）示范分解动作：体前交叉、上举交叉、侧举，逐渐引导学生配合跑跳步进行练习（5）鼓励学生按口诀提示，进行完整练习（6）结合队列队形练习，分组展示所学广播操动作。引导学生在互评中说出自己的感受学法提示（1）随教师口令进行原地踏步、齐步走动作的巩固练习（2）观摩一小组左右转弯走的动作，各小组进行沿规定路线走的学练（3）在教师的指导下，自主反复练习跑跳步的动作（4）两人一组，能上下肢配合协调地进行模仿练习，并相互交流、指正（5）尝试跳跃运动的完整练习（6）在分组展示、互评中，大胆说出处于正确与不正确身体姿势时的感受课后反思通过这节课的学习你们有什么收获呢？第九课时广播操学习目标（1）能掌握走成圆形队的正确动作（2）能生动、形象地模仿动作（3）练习时保持正确的身体姿势，有集体协同配合意识学习内容(1）广播操：整理运动（2）队列队形：走成圆形队（3）广播操：希望风帆教学步骤（1）讲解示范整理运动的动作方法，指导学生进行集体练习（2）指导学生进行分散练习并检验动作（3）引导学生沿地上的图形行进，走成圆形队（引导学生注意间隔距离）（4）分组进行走成圆形队的练习，边走边做转体的动作（5）鼓励学生跟随音乐节拍进行《希望风帆》的完整练习学法提示（1）仔细观察教师的示范动作，能随教师口令节奏进行练习（2）个