一年级体育上册电子教案(2)

一年级体育上册电子教案年级学科一年级体育教师涂仁瑜教学时间2011.9.5总课时1教学内容1、体育常识2、游戏教学目标1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。教学活动过程设计教学过程：一：导入部分导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？二：基本部分:（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三：结束部分：（1）小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？把髋扭一下，髋部在哪里？我们一定要知道身体的各个基本部位，不然会闹出大笑话的。（2）游戏：指鼻子游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。四．总结上课内容，宣布下课。2011.9.1（星期四）下午开学清洁打扫除。2011.9.2（星期五）下午开学大扫除。2011.9.7（星期二）教师入户调查文化户口。一年级体育上册电子教案年级学科一年级体育教师涂仁瑜教学时间2011.9.8总课时2教学内容体育常识、室内活动教学目标了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。教学重难点理解课堂常规的意义，养成遵守良好的课堂常规习惯。教学活动过程设计教学过程：一、导入新课1、出示教室里的挂图,学生思考“图上画了什么?”2、学生互相讨论,议一议挂图内容。3、出示课题:课堂常规二、传授新知1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。①必须穿运动鞋上体育课。②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。④在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。三、巩固新知1、教师指导学生带着问题小组讨论。A说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。2011.9.9(星期五)“教师节”活动。2011.9.12（星期一）中秋节放假，一年级体育上电子教案年级学科一年级体育教师涂仁瑜教学时间2011.9.14总课时3教学内容室内活动:分左右。教学目标理清左右的关系。教学重难点能正确分清哪边是左哪边是右。教学活动过程设计教学过程：一、组织教学:1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。二、总结上课内容，三．宣布下课，师生告别。一年级体育上册电子教案年级学科一年级体育教师涂仁瑜教学时间2011.9.15总课时4教学内容母鸡爱小鸡：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标1.通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。2.培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。教学重难点排成四路纵队。教学活动过程设计教学过程：一．导入情节（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？（是公鸡）（2）模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状。企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。二：故事情节发展小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家易出的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列训练前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）小朋友，小鸡们集训结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”，排头学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡只能从侧面绕过去拍尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。2，整队，总结本课教学内容。宣布下课。一年级体育上册电子教案年级学科一年级体育教师涂仁瑜教学时间2011.9.16总课时5教学内容立正，稍息教学目标1.通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；2.经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。教学重难点掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。教学活动过程设计教学过程：一.导入部分1.课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。2.成四路纵队----集合（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。二：主体部分:立正、稍息(1)导入:小朋友，你们看过解放军叔叔集合吗?他们立正时像松树一样拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。（2）讲解立正稍息的做法，并做示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）学生练习，再让生上来示范，检查练习情况；及时纠正错误；三：结束部分：1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱歌曲丢手绢，抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。2，集合，总结本课教学内容；宣布下课。一年级体育上册电子备课教案年级学科一年级体育教师涂仁瑜教学时间2011.9.19总课时6教学内容1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合。教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体义主精神。教学重难点使学生基本掌握整队的方法和要领教学准备教学活动过程设计教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏:“抓人”2、做简单徒手操。3、专项准备活动。三.基本部分1、队列队形立正、稍息、集合、解散：注意:挺胸抬头;腿要伸至直，体要正动作要迅速。2、游戏:快快集合规则：(1)必须按信号散开，集合站队时要迅速。(2)分散和集合队伍时严禁推人，拉人，冲撞他人。四.结束部分:1、放松；2、小结；3、下课下里小学电子备课教案模板年级学科一年级体育教师涂仁瑜教学时间2011.9.21总课时7教学内容常规教育复习队列队形体育卫生保健教学目标1．学生的常规教育，让学生建立课堂常规的概念。2．让学生明确体育课堂中需要注意的问题，并向学生宣传安全教育。3．复习队列队形和广播操。教学重难点1．让学生建立课堂常规的概念。2．让学生明确体育课堂中需要注意的问题，并向学生宣传安全教育。教学准备操场教学活动过程设计教学过程:一．开始部分：1．体育委员集合整队，检查服装。2．师生问好，教师清点人数。3．宣布课的任务目标。二，准备部分：1．绕田径场慢跑一圈。2．徒手操①头部运动⑤跳跃运动②扩胸运动⑥正压腿③体转运动⑦侧压腿④踢腿运动⑧踝腕关节运动三．基本部分：1．常规教育要求学生重视课堂常规，认真完成常规任务。2．集体排队练习学生的集合整队效果。先自由散开，然后听哨声集合。注意：（1）快、静、齐（2）整齐有序3．体育卫生保健知识（1）勤剪指甲勤洗手。（2）不喝冷水，不乱吃东西（3）运动后回到家及时换衣服下里小学电子备课教案模板年级学科一年级体育教师涂仁瑜教学时间2011.9.22总课时8教学内容赶小猪：1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标1．经过游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。2．提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。3．培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。教学重难点使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。教学准备操场教学活动过程设计教学过程：一：准备部分：1.课堂常规：师生问好，检查学生服装，宣布本课教学内容.2.模仿操:讲解示范，分解领做，连续领做。（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动二：主体部分：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟无忧无虑的飞翔吗？今天就带着大家去飞翔一番。1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米2，游戏方法：（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。三；结束部分：1,游戏：赶小猪游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮……2，宣布下课。下里小学电子备课教案模板年级学科一年级体育教师涂仁瑜教学时间2011．9.23总课时9教学内容可爱的小兔子：1、模仿动物走，跳；2、无窝的兔；教学目标1.通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意调识；2.经过模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协灵敏性；教学重难点1.学生下肢的力量的发展；2.曲线跑技术的掌握；教学准备教学活动过程设计教学过程：一.准备部分：1、课堂常规：师生问好，检查服装情2、宣布教学内容：3、步入课堂：（韵律操）第一节：扩胸运动第二节：体侧运动第三节：体转运动二.主体部分1，模仿动物走、跳小朋友，我们在动物