七上10-15导学案MicrosoftWord文档

1七年级历史导学案编写人：赵国军审核人：编写时间：上课时间：领导审核课题：第10课秦王扫六合课型：新授课学习目标：1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；2、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。学习重点与难点（1）“秦的统一和巩固统一的措施”是本课的重点（2）“焚书坑儒”是本课的一个难点课堂导入：1、以朕、皇帝的称号由来，中国历史上第一个皇帝是谁？2、以《荆轲刺秦王》的故事导入。自主学习（用20分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。）一、秦的统一秦朝建立的时间：______建立者：_______都城：_______。秦朝是我国历史上第一个_______________的封建国家。二、秦朝巩固统一的措施1、政治上：建立封建专制主义的中央集权制度。①最高统治者称______，至高无上，总揽全国一切军政大权。②中央政府设______、______、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。③在地方上，推行______制，郡下设县。(郡守县令都由皇帝任命)(为巩固统一，秦朝还在经济上、文化上、思想上、军事上采取了一系列的措施。)2、经济上：统一______(规定全国统一使用圆形方孔钱)统一______3、文化上：统一______；4、思想上：实行“______”。5、军事上：①反击匈奴筑长城。(命______率军反击匈奴；修筑了西起______、东到______-的万里长城；安定了北方。)②统一南方修灵渠。(促进了经济文化的交流。)合作探究：1、秦王嬴政在用人方面有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系?2、你怎样看焚书坑儒的？这一措施体现了哪家学派的思想?3、在秦始皇巩固统治的措施中，后来被封建王朝长期利沿用的是哪一个？对历史的发展起到消极作用的是哪一个？精讲点拨：21、补充汉字形体的演变：甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→楷书达标检测：1.你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬下列哪位人物的功绩（）A.嬴政B.李世民C.拓跋宏D.武则天2.右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在（）A.秦朝B.西汉C.唐朝D.宋朝3.如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城去参观，请你告诉他应该去的城市是（）A．西安B.南京C.咸阳D.洛阳4.秦始皇在中央设置的重要官职有（）①丞相②县令③太尉④御史大夫A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④5.秦朝为加强中央集权而采取的措施是（）A.废除分封制，实行郡县制B.颁布“推恩令”，加强监察制度C.沿袭并完善了三省六部制D.沿用并完善了科举制6.材料解析题：阅读记载某皇帝功过的四则材料，回答问题。材料一廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。──铜方升铭文材料二分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。──《史记》材料三一法度衡石丈尺。──《史记》材料四烧来经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍……──《说文系传》（1）材料中的“皇帝”是谁？（2）依据材料分别概述该皇帝的功、过。课后随笔课后反思达标率与反馈3七年级历史导学案编写人：赵国军审核人：编写时间：上课时间：领导审核第11课“伐无道，诛暴秦”学习目标:1.了解和掌握秦朝暴政的主要表现.2.有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。学习重点:秦的暴政和秦末农民起义学习难点:秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。课堂导入:1、以“孟姜女哭长城”的故事或电影《英雄》导入。一、秦的暴政：1、秦的暴政表现在哪些方面？二、陈胜吴广起义1、根本原因__________直接原因_________2、时间_______、地点________、领导人________3、建立政权地点__________4、打到咸阳附近，发展到________人。5、结果_________________________。6、意义_________________________。三、农民起义推翻秦朝1、秦朝灭亡：（1）巨鹿大战：时间：__________地点：__________双方：__________结果：__________（2）__________直逼咸阳，秦朝灭亡。2、西汉建立：时间：__________都城：__________建立者：__________合作探究：有人认为如果陈胜、吴广等人在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民战争就不会爆发。你认同这一观点吗？为什么？3、教会其列表归纳史实的方法，从宏观上把握整个秦朝历史的发展线索。时间重大事件公元前221年公元前209年公元前207年公元前207年4公元前206年公元前202年达标检测:1．秦朝的暴政表现在（）①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城②每年有几十万人攻打匈奴和戍边③制炮烙之刑惩罚犯法的人④实行族诛⑤实行连坐A．①②B．②③C．①②③④D．①②④⑤2．秦朝的暴政对社会造成的最根本影响是（）A．阶级矛盾尖锐B．政局动荡不安C．人民生活痛苦D．社会经济遭到严重破坏3．秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（）A．长平之战B．巨鹿之战C．城濮之战D．马陵之战4．巨鹿之战中，以少胜多打败秦军主力的人是（）A．陈胜B．吴广C．项羽D．刘邦5．秦朝灭亡的标志是（）A．陈胜吴广起义B．巨鹿之战C．刘邦攻占咸阳D．西汉建立6．识读下列材料公元前209年，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到蕲县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。请回答：（1）这次起义中提出了什么口号？（2）“两个小队长”分别指谁？（3）如果他们没有遇到大雨，起义还会爆发吗？（4）这一次起义有什么意义？.从秦的暴政导致陈胜、吴广起义中，你认识到一个什么道理？课后随笔课后反思5达标率与反馈七年级历史导学案编写人：赵国军审核人：编写时间：上课时间：领导审核第12课大一统的汉朝学习目标:通过本课的学习，了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。学习重点：汉武帝的大一统学习难点：“罢黜百家，独尊儒术”课堂导入：1、你知道西汉共经历了多少个皇帝吗？最为有名的有哪些？他们对中国历史的发展做出了什么贡献？2、以电视剧《汉武大帝》导入。3、利用导入框汉高祖宴群臣的故事——设置疑问导入新课。（怎样治理天下？）你认为汉高祖的话有没有道理？有道理！俗话说，得人心者得天下！他就是因为深得人心，知才善用，才打败项羽。但是，得天下不易，坐天下更难。汉高祖建立汉朝后，面临的是一种什么样的经济形势？，汉朝统治者是怎样进行统治的？这节课我们就带着这个问题来学习第12课“大一统的汉朝”。自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。）一、文景之治1.休养生息政策：原因：①_____________②________________2.文景之治措施：①___________②_____________③_______________结果：①___________②_____________③_______________二、汉武帝的大一统：1、原因：___________________、___________________2、措施：①政治上，___________________②思想上，___________________3、结果：实现了____________________开始进入__________________三、东汉的统治1、西汉灭亡于__________年。2、东汉建立于__________年，定都__________，建立者__________。3、光武中兴是_________在位时的局面。合作探究：61、汉武帝和秦始皇分别是怎样对待儒家学说的？2、汉武帝的大一统局面是怎样形成的？精讲点拨：1、通过学习，给我们的启示：文景两帝----节俭治国----盛世秦始皇-----奢侈残暴----亡国2汉武帝摧尊的“儒术”，与孔孟为代表的先秦儒家思想有所不同，它以儒家学说为主，又经董仲舒的改造、发挥，吸收了法家、道家学派的一些思想，从此它成为中国封建社会的正统思想。3、汉武帝时期的大一统局面，是西汉强盛的顶点，也是中国封建社会的第一个鼎盛局面。达标检测：一、单项选择题：1.西汉第一个皇帝是（）A.汉高祖B.汉文帝C.汉武帝D.汉景帝2.汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是（）A.吸取秦亡的教训B.重视“以德化民”C.经济困难D.人心思安3.以注意节俭而著称的西汉皇帝是（）A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝4.西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是（）A.中央实行盐铁专卖B.平定“七国之乱”C.颁布“推恩令”D.发行五铢钱5.下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是（）A.汉高祖B.汉景帝C.汉武帝D.光武帝6.阅读下列材料：“到这个时期（西汉），国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了。散钱多得无法计算。”请回答：（1）这段话反映的是什么时期的情况？（2）历史上称这一时期为什么？（3）你认为出现这一治世局面的原因有哪些？7.阅读下列材料：材料一秦朝的阿房宫，建筑群规模宏大，为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光了。材料二汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次，文帝想建一座露台，经计算要花费大量的钱。阅读材料回答：（1）秦朝的统治者与汉文帝的做法有什么不同？（2）你能说出秦亡汉兴的原因吗？7课后随笔课后反思达标率与反馈七年级历史导学案编写人：赵国军审核人：编写时间：上课时间：领导审核第13课两汉经济的发展学习目标：了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，进一步体会我国古代历史上的两汉盛世。学习重点：“治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高”学习难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因。课堂导入：1、引导学生复习前课内容导入，如提问：西汉和东汉初年统治者采取了什么经济政策？出现了什么局面？2、激情导入：同学们，你知道炒菜、炒饭，可你知道炒钢吗？炒钢是西汉中期出现的一种新技术，冶炼的方法是先将生铁加热到液态或半液态，然后鼓风或加进精矿粉，降低生铁的含碳量，使其成钢。由于在冶炼中要不断搅拌，好像炒菜一样，因而得名，而欧洲的炒钢技术在18世纪中叶才出现。由此可见我国的经济在汉代就走在了世界的前列。下面我们就一起来学习两汉时期的经济。自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆）一、农业的成就：1、水利：西汉__________、东汉__________治理黄河2、农具：__________、__________。3、作物：_______、_______、_______。二、手工业的成就1、丝织业：①______________②代表____________2、冶铁业：①______________意义______________②_________铁制兵器代替青铜兵器。③_________我国最早发明炒钢技术三、商业繁荣：1、大一统的经济措施及作用：_________________2、东西二京：长安、洛阳①规模宏大：人口_________、________。②布局合理：______________________③商业区___________市合作探究：讨论两汉经济繁荣的原因8精讲点拨：农业、手工业和商业三者之间的关系。农业的发展为手工业的进步提供了有利条件，农业和手工业的发展，又促进了商业的兴盛。它们之间不是孤立的，是有其内在联系的。达标检测：一、单项选择题：1．对于黄河的治理，汉朝比较重视的两个皇帝是（）A．汉高祖B．汉景帝汉文帝C．汉武帝D．汉武帝光武帝2．东汉时期，主持治理黄河的水利专家是（）A、杜诗B．张衡C．王景D．