小学三年级语文关联词

1第四讲、关联词一、课前热身既……又……因为……所以……无论……都只有……才……只要……就……虽然……但是不但……而且如果……就……即使……也……1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你。4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。5、（）雨再大，路再滑，我们（）按时报到。1、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。2、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。3、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。4、雷锋（）牺牲了，（）他的精神永远在我们心中。5、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。1、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。2、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。3、小明（）学习好，（）体育也很棒。4、我们做事（）坚持不懈，（）能成功。5、我（）写完了作业，（）写了些课外题。不是……就是……与其……不如……如果……就……宁可……也不……即使……也……只要……就……1、刘胡兰（）牺牲自己，（）出卖同志。2、（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。3、我们（）勤奋学习，（）能提高成绩。4、这支笔（）你的，（）小红的。5、为了祖国边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。6、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。7、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。8、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。9、读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣。10、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。二、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：这衣裳既．漂亮，又．大方。妹妹一边．．唱歌，一边．．跳舞。今晚的月亮又．圆又．大。我们到学校来是．为了学习，不是．．为了玩。常用的关联词语有：又……又……；既……又……；一边……一边……；2一方面……一方面……；那么……那么……；是……也是……（不是）；不是……而是……；……也……；……还……；一面……一面……；一会儿……一会儿……；有时……有时……。2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：小狗一听到主人的脚步声，就．摇头摆尾地跑到门边迎接主人。使用这台机器时，首先．．的接通电源，然后．．再按下启动键。妹妹写完了作业，又．去画画。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……便……、……才…….、……跟着……、……从而……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：海底不但．．景色奇异，而且．．物产丰富。明明不光．．歌唱得好，舞跳得也．好。他不仅．．会唱歌，还．会写歌词。常用的关联词语有：不但（不仅、不只、不止、不光、不单）……而且……、不但（不只、不仅、不光）……还（也、又）……、……更(还)……、不但……甚至……、不但不（不仅不）……反而（反倒）……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：我们下课不是．．跳橡皮筋，就是．．踢毽子。这个碗是．你打碎的，还是．．你妹妹打碎的？今天中午爸爸妈妈都出差，你要么．．去奶奶家，要么．．去姥姥家。常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿、宁肯）……也不……、与其……不如……、宁愿……不愿……。5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：虽然．．天气已晚，但是．．老师仍在灯下伏案工作。尽管．．他再三解释，可是．．谁也不相信他。这盆花很香，可．我并不喜欢它。常用的关联词语有：虽然……但是……、虽（尽管、固然）……但（可是、而且、却）……、……然而（但是、可、可是、不过、只是、倒）……36、因果关系（分句间是原因和结果的关系）如：因为．．这本书写得太精彩了，所以．．大家都喜欢看。由于．．今天下起了大雨，因．此我们的运动会推迟了。今年夏天之所以．．．这么热，是因为．．．降雨太少的缘故。常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此、所以、因为)……、既然……就……、之所以……是因为……、由于……因此（因而）……。7、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：如果．．明天下雨，运动会就．不举行了。哪怕．．狐狸再狡猾，也．斗不过好猎手。假如．．眼前这美丽的景色是一幅画，那．这画家的本领可真了不起。常用的关联词语有：如果（假设、若、倘若、要、要是、要不是）……就（便、那、那么、那就、那么就）……即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还、总、仍然）……。8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：只要．．我们努力，成绩就．会不断地提高。无论．．刮风下雨，哥哥都．会坚持背她上学。只有．．夺下这块高地，才．能取得战争的胜利。除非．．你写完作业，才．可以看电视。常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论、任凭）……也（都、还、总）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……。三、关联词语的使用1、一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。2、两个注意点(1)搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要成双配对，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。4(2)运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。【举例练习】给下面的句子加上恰当的关联词，并体会句子的意思。例1我班的杨帆同学（）踢足球，（）爱打篮球。例2张华同学（）自己学习好，（）还愿意帮助别人。例3双休日，我们（）到公园去玩，（）去野外郊游。例4（）我们的国家现在还不够发达，（）再过几年，一定会有大的发展。例5（）得了病不及时治疗，（）会越来越严重。例6（）在校内校外，（）要讲究文明礼貌。例7（）小光进步很大，（）受到老师和同学们的表扬。例8英雄的武警战士（）牺牲自己，（）后退半步。【辅助练习】１、把下列句子补充完整：⑴这只空调虽然体积不大，（）⑵只要你做的事对人民有益，（）⑶星期天，你是去公园，（）⑷小明的爸爸（），还会修汽车。⑸尽管林玲学习十分努力，（）（），才能获得优异的成绩。２、用关联词语把下面两句话连起来。⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。5⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。3.选择合适的关联词语。不但……而且……因为……所以……虽然……但是……、1、（）《清明上河图》上的人小，（）每个人在干什么，都能看得清楚。2、（）站在桥栏杆边欣赏风景的人被毛驴惊扰了，（）连忙回头赶小毛驴。3、《清明上河图》（）使我们看到了八百年前的古都风貌，（）还使我们看到了当时普通百姓的生活情境。既……又……如果……就……虽然……但是……4、（）盾大得像铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人（）一枪也戳不到我啦！5、（）这样很安全，（）自己却变成了只能缩在里面保命的蜗牛或乌龟。6、坦克（）拥有矛的进攻的本领，（）具有盾的自卫的特点。因为……所以……虽然……但是……7、（）你让杰西很开心，（）我要把刀送给你。8、查理（）很调皮，（）说话算数。9、查理（）每天都陪杰西在草地上玩，（）他再没有搞恶作剧。10、（）查理爱搞恶作剧，（）镇上没有人喜欢他。11、（）查理很喜欢那把刀，（）他不随便拿别人的东西。因为……所以如果……就虽然……但是既……又12、（）当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在（）不好找了。13、美丽的陶罐（）光洁（）朴素。14、（）他把坑已经挖得很深了，（）还没有找到匣子。15、（）丢宝剑的人只在船舷上做了记号，没有及时去捞，（）等船靠岸后再捞，自然就捞不着了。不是……而是不论……都不论……还尽管……但16、（）是刮风，（）是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。17、我发现草地（）金色的，（）绿色的。18、听说蜜蜂有辨认方向的能力（）飞到哪里，它（）可以飞回来。19、（）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）他们确确实实飞回来了。虽然……但是因为……所以如果……就不但……而且20、（）孔子觉得自己的知识还不够渊博，（）去洛阳拜老子为师。21、《清明上河图》（）历史悠久，（）构图精妙。22、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。23、表姐（）和我们相隔万里，（）和我们的关系非常密切。二、我能在括号里填上合适的关联词语。1、赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。2、赵州桥（）坚固，（）美观。3、（）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，（）说它是我国宝贵的历史遗产。4、西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富，是个可爱的地方那个。5、（）海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，（）从海面看，色彩就不同了。6、（）地球上没有水，人类（）无法生存。6基础巩固1.选择正确的拼音,画“______”。(4分)稍(shàoshāo)息处(chǔchù)理几(jǐjī)乎答(dādá)应2.我会看拼音写词语。(8分)Lǚxíngkǎncháilíkāiliúlèijiùmìngdǎsuànděngdàiyóudēng3.写出带有“口”字旁的生字。(6分)()()()()()()4.照样子加一加、减一减并组词。(6分)例:青——请(请坐)自——______()冈——______()某——______()例:踪——宗(祖宗)谓——______()豫——______()热——______()5.读一读下面的词语,填空。(6分)争先恐后大吃一惊细嚼慢咽(1)选择合适的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人________。(2)画线词语中“咽”字的读音是________,它的另一个读音是________,可以组词为________。(3)指“争着向前,唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的词语还有________6.用修改符号修改病句。(6分)(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。(2)课外活动时,操场上表现出一片生气勃勃的景色。(3)早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。7.根据课文内容填空。(9分)(1)这个单元我认识了________的小鸟;认识了________的种子;认识了________的青头和________的红头;认识________的蚂蚁队长。(5分)A.信守承诺,珍惜友情B.大公无私C.不顾个人安危,冷静救人D.勇敢E.历经磨难(2)“灯不拨不亮,________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙!道理要分辨才能明白!(2分)(3)两位男生因为意见不和打起了架,李老师用“________________,万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决,要以理服人。(2分)二、阅读理解(20分)(一)课内阅读。(6分)在牛肚子里旅行(节选)7青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了,它咬住牙不让自己失去知觉。1.读划线句子的意思是:只要不进入_____________________________________________。(2分)2.从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分)________________________________________________________________________3.红头听了青头的话,它怎样做?(2分)________________________