《人文社会科学基础》复习指导

1《人文社会科学基础》综合复习资料一、语词解释1．两大科学部类：自然科学，人文社会科学。2．科学学：以科学自身为对象进行系统研究的学科。3．人文科学：是关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探究的学问。4．社会科学：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，揭示人类社会发展规律的科学。5．人文社会科学：以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。6．人文社会科学的常规发展：通常指人文社会科学发展过程中一种量的变化，在维持原有理论大框架的状态中，理论取得某些新的进展。7．人文社会科学的革命性发展：通常指人文社会科学发展过程中一种质的变化，新的理论对旧理论的基本原理、方法与理论框架作了根本性的改变。8．人文社会科学的认识功能：帮助人们接触人文社会科学理论去理解和解释人文社会现象，把握人与社会发展的规律性。9．人文社会科学的思想建设功能：使人们树立正确的思想观点，在精神文明建设中发挥作用。10．人文社会科学的文化建设功能：深刻影响整个文化事业发展。11．人文社会科学的政治建设功能：对社会的政治思想意识观念，对政治制度、政策法规、政治机构、政治行为发生影响。12．人文社会科学的经济建设功能：促进物质生产、促进经济发展。13.定性研究：对于事物的质的方面的分析和研究14.定量研究：对于事物的量的方面的分析和研究15.直觉：一种非神秘性的、与事实相联系的、与人的现实心理活动相联系的思维方式。16.灵感：人文社会科学研究者在科学创新诺言就达到高潮阶段时，出现的一种最富有创造性的心理状态和认识形式。17.实验研究：在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的研究方法。18.时代主题：全球一个时代的政治、经济、文化发展走势的聚焦点，全球发展格局的集中体现。19．全球问题：与整个世界全体人类的生存发展密切相关的重大问题。20．系统科学：20世纪中叶兴起，以系统论为中心、倡导系统方法的科学方法论。其地位处于哲学方法和各具体科学的特殊方法之间。21．综合学科：综合两门或两门以上的学科的理论和方法进行科学研究的性学科。22．人学：有广狭二义。广义的“人学”泛指以人的研究为中心的人文社会学科。狭义的“人学”指从哲学的高度探索人性奥秘、人生价值及人的发展问题的综合性学科。23．哲学：反映人们对于整个世界的总的看法，是世界观的理论体。24．历史学：简称史学，是一门研究人类在时间中的活动、探求人类社会演进的轨迹的科学。25．文艺学：是一门研究人类文学艺术审美活动、揭示其规律的科学。26．历史的计量研究：特指自觉、系统地运用现代数学方法，对历史资料进行数据分析，通过数量关系的研究来认识历史的研究方法。27．接受美学：从接受主体(欣赏者)的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品意义的构成因素的一种文艺学——美学思潮。28．语言学：一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。29．心理学：一门以人(以及动物)的心灵作为对象，并用科学方法阐明其本质的学科。30．人类学：一门研究人的自然属性和社会——文化属性的学科。31．行为科学：以一般生物和人类的行为研究对象，以心理学、人类学、社会学等学科为基础，重视经验性和综合性的理念和方法，力图沟通以至综合多数人文社会学科乃至若干自然学科的综合性学科。32．认知心理学：有广狭二义。就广义而言，泛指侧重研究人的认识过程的心理学科。就狭义而言，特指以信息加工的观点和概念说明人的认知过程的心理学科。33．经济学：研究人类社会生产、交换、分配、消费等各种经济活动和各种相应的经济关系，揭示其运行、发展规律的科学。34．社会学：对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的科学。35．法学：又称法律学，是研究“法”这一特定社会现象，揭示其发展规律的科学。36.《资本论》：马克思著，从1867年开始出版。马克思主义经济学说中具有里程碑意义的主要著作。37．经济“滞胀”现象：经济停滞和通货膨胀并发的现象。38．科学主义：就是唯科学主义，一种认为科学万能的思想态度。239．人文主义：一种极度强调人和人的价值的思想态度，与科学主义相对立。40．软科学：现代自然科学、人文社会科学和工程技术交叉发展而逐渐形成的一种具有高度综合性新兴学科群。41．大科学：自然科学和人文社会科学两大部类相互渗透而形成的科学体系。42．复合系统：自然系统、社会系统、思维系统和人工系统相结合而形成的复杂有序的大系统。43．教育学：以人类教育活动为对象、以揭示教育发展一般规律为目标的人文社会科学主干学科之一。44．《礼记·学记》：体现了儒家文化思想的、世界上最早的教育问题专论。45．《普通教育学》(赫尔巴特)：以西方伦理学和心理学为基础的比较全面地探讨教育问题的专著。许多学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。46．《学会生存——教育世界的今天和明天》：70年代初联合国教科文组织国际教育发展委员会编著的世界教育研究报告。被认为是终生教育思想的奠基作。47．大教育观：在大科学体系逐步形成的过程中迅速发展起来的，以终身教育观为核心的全球性教育理念。48．教育政治学：政治学和教育学的共生学科，以教育和政治的相互关系为研究对象，一般侧重考察教育过程的政治因素。49．比较教育学：带有综合性的教育理论学科，它的一个基本特征是跨文化比较。50．教育传播学：教育学与传播学的共生学科，首先是运用传播学的原理和方法研究和阐释教育。51．价值：通常指事物对人的效用。从哲学上看，价值是在有特定需要的主体与满足需要的对象即客体之间的关系中产生的，它体现在主客体相互作用的条件下，客体的属性满足主体需要的程度。52．社会角色：指客体在一定的社会规范中履行一定社会职责的行为模式。二、选择题1．人类耕种技术体系形成的时间，迄今约为(C．3000年前)2．有学者认为，人文社会科学成为公众最注意和最寄予希望的科学的时段为(D．近半个世纪以来)3．现代科学革命的发展主潮是(C．现代科学在高度分化的基础上趋于综合化、整体化)4．要科学地解释人的本质．就必须(C．用人的社会存在去解释)5．社会形态的划分主要依据(D．综合考虑社会物质发展水平，社会生产方式与社会关系状况，以及人的发展水平)6．科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于(A．人类认识能力的局限)7．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是(C．历史学)8．研究人的培养和发展的规律的学科是(D.教育学)9．研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是（B.经济学）10．研究人与文化地理环境影响之间的关系的学科是(C．人文地理学)11．研究对象涉及整个客观世界的、在大科学体系中地位特殊的学科是(A．哲学)12．我国把“马克思主义”列为人文社会科学体系中的(A．综合性的主干学科)13．从学科结构的层次着眼，人文社会科学的主干学科均属（B．一级学科，可以称为门类学科）14．文艺心理学、历史语言学等学科属于人文社会科学学科体系中的(D．交叉学科)15．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（C．17——18世纪）16．“建筑在阶级斗争上的社会是不可能有‘公正的’社会科学的。”作出这一论断的是(C．列宁)17．下列学科中没有明显阶级倾向的是(D．语言学、考古学)18．下列各项中不属于人文社会科学的发展规律的是(D．历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步19．西方早期的人文社会学说曾用以下形式回答和解释当时的社会问题(C．宗教)20．人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量(A．理论)21．人文社会科学在发挥思想教育作用时的最大特征是（B．以理服人）22．当前，人文社会科学经济建设功能进一步为人们所认识的主要原因在于(D．“知识经济”时代开始到来)23．列宁认为，社会主义革命的一项最困难、也是一项最能收效的任务是(C．社会管)24．据90年代初专家预测道，到2000年，中国人文社会科学20门一级学科中排行第二的学科将是(A．管理学)25．人文社会科学的社会决策功能，主要表现在它为决策者的决策提供必要的(A．理论知识依据)26．新兴的决策科学(或称为决策理论)兴起于本世纪(B．60年代)27．“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括（D．日本）28．现代咨询业已经发展成为一种(D．现代产业)329．在方法论的意义上，人文社会科学最重要的工具之一是（C．理性批判）30．积极的理性是基于社会实践对何种对象的否定与超越（B.常识）31．不属于教材所概括的人文社会科学一般研究方法的是（D．直接观察）32．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种(B．定性研究)33．爱因斯坦认为，有一种思维活动是科学创造活动的重要必经阶段。这种曾经对牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦发现相对论都起过重要作用的思维活动是(A．理性的直觉)34．在下列抽样调查方法中，较少在实践中应用的一种是(A．简单随机抽样)35．教材所介绍的调查方法中，有一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的(D．抽样调查)36．实地研究的特殊优点是(D．灵活性)37．霍桑实验所采用的实地方法属于(C．半参与观察)10．迪尔凯姆对自杀的研究影响很大；被认为是成功地应用（B．文献情报法）38．在完整意义上，“世界格局”指的是(A．国际社会关系的基本结构)39．成为20世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是(C．相对论和量子力学建立)40．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B．自然科学技术领域)41．下列社会过程和现象尚不属“全球问题”的(D．普及义务制高等教育问题)42．系统论的创始人是(C．贝塔朗菲)43．下列一组学科被认为是最为典型的综合学科（B．现代管理学、人口科学、科学学）44．发动了早期行组织的全球问题研究活动并陆续发表《增长的极限》、《回答未来的挑战——学无止境》等一系列著名的研究报告的学术团体是(A．罗马俱乐部)45．20世纪，中国人文社会科学发展走过了曲折的道路。显示了前所未有的活力和希望的时期是(D．80年代之后)46．20世纪中国20—30年代持续十年之久，对人文社会科学发展影响重大的论战是(C．中国社会性质论战)47．新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是(D．邓小平关于解放思想、实事求是的理论)48．据有关资料分析，1978年以后当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是(A．经济学)49．许多人文社会学科共同关注和探讨的现代化理论指出，全球性的现代化运动，是人类发展史上一次巨大而复杂的革命性变迁；世界各国卷入这一潮流的时间有先有后，除“先行者”之外，迄今至少可区分为四个轮次，中国目前所处的阶段是(C．赶超者)50．世界哲学的三大发源地是(C．古代印度、中国和古希腊)51．“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华，并将发展成为文明的活的灵魂”这一重要观点的首倡者是(A．马克思)52．支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是（A．19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮）53．20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是（C.分析哲学）54．20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表认物是（B.海德格尔，萨特）55．以“唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方面因素进行跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是(D．法国年鉴学派)56．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是(B．克罗齐)57．现代中国马克思主义历史学的奠基作《史学要论》的作者是(B．李大钊)58．19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是(C．浪