《信息技术与教育》第07章在线测试

《信息技术与教育》第07章在线测试剩余时间：59:07答题须知：1、本卷满分20分。2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、在学生学习过程中进行的评价是A、诊断性评价B、过程性评价C、总结性评价D、2、以下哪种评价工具不是面向学习过程的评价？A、量规B、考试C、文件夹评价D、学习契约3、以下哪种不是新的评价理念？A、提倡多元评价标准B、综合评价学生的表现C、评价主体多元化D、强调评价的选拔功能4、行动研究的目的在于A、改进和解决教育实际问题。B、建立理论、归纳规律C、D、5、以下哪种做法不是校本教研的主要方式？A、实践反思B、专业引领C、同伴互助D、自主研究第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、关于文件夹评价的作用以下哪些说法是正确的？A、文件夹评价主要是建构主义学习理论和加德纳的多元智力理论在教育评价上的应用。B、描述学生的学习过程和进步C、展示学生学习的成就D、评估学生的状况E、从多角度、多侧面来判断每个学生的优点和可能性。2、量规有哪些特点？A、是可视化的学习目标，减少学习的盲目性B、客观，降低评价的随意性C、使用时提前使量规公开化D、让学生或同学或家长参与到评价过程中来E、用于评价学生在给定作业或任务中产生的成果，使用于研究性学习、协作学习、课堂参与、演示汇报等3、关于中小学教师从事教育研究，哪些说法是正确的？A、是一种实践性的研究活动B、教师是研究的主体C、一般采用行动研究的方法或做中学的研究D、提倡采取合作的方式开展4、关于行动研究，哪些说法是正确的？A、是为了改善实践而进行的研究，而不是为了理论上的建构B、行动研究的主体是实际工作者，而不是专家学者C、研究环境就在真实的教学实践情境中D、行动研究不允许对问题情境进行干预5、关于校本教研，以下哪些说法是正确的？A、是一种以校为本的教学研究制度B、校本教研的要扎根与本校的实践，以本校教师教学中出现的问题为出发点C、校本教研的内涵是行动研究D、校本教研有利于促进教师的专业成长第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、访谈法属于质的研究方法的一种。正确错误2、学习契约、量规、文件夹评价、观察、调查都属于面向学习过程的评价工具。正确错误3、新的评价理论强调，不仅评价学生的知识，而且要综合评价学生的学习能力、态度、情感等方面。正确错误4、研究型教师，不仅具有丰富的专业理论知识，还需要具有突出的教学研究能力。正确错误5、实施行动研究有一些基本的程序，一般包括计划、行动、观察、反思。正确错误交卷恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的《信息技术与教育》第07章在线测试的得分为20分（满分20分），本次成绩已入库。若对成绩不满意，可重新再测，取最高分。测试结果如下：1.1[单选][对]在学生学习过程中进行的评价是1.2[单选][对]以下哪种评价工具不是面向学习过程的评价？1.3[单选][对]以下哪种不是新的评价理念？1.4[单选][对]行动研究的目的在于1.5[单选][对]以下哪种做法不是校本教研的主要方式？2.1[多选][对]关于文件夹评价的作用以下哪些说法是正确的？2.2[多选][对]量规有哪些特点？2.3[多选][对]关于中小学教师从事教育研究，哪些说法是正确的？2.4[多选][对]关于行动研究，哪些说法是正确的？2.5[多选][对]关于校本教研，以下哪些说法是正确的？3.1[判断][对]访谈法属于质的研究方法的一种。3.2[判断][对]学习契约、量规、文件夹评价、观察、调查都属于面向学习过程的评价工具。3.3[判断][对]新的评价理论强调，不仅评价学生的知识，而且要综合评价学生的学习能力、态度、情感等方面。3.4[判断][对]研究型教师，不仅具有丰富的专业理论知识，还需要具有突出的教学研究能力。3.5[判断][对]实施行动研究有一些基本的程序，一般包括计划、行动、观察、反思。