《全面内战的爆发》(说课稿)

1《全面内战的爆发》（说课稿）各位评委、老师，大家上午好！今天我说课的内容是《全面内战的爆发》，我将从以下几个方面谈谈这节课的教学设计：一、说教材（一）教材的地位和作用本课是八年级上册第五单元第一课。本课内容在中国近代史中有着承上启下的作用，上承中国人民抗日战争的伟大胜利，下接解放战争中解放军战略反攻。中国共产党在抗日战争胜利后，从人民的根本愿望出发，要建立和平、民主、统一的新国家，要建立一个多党派的民主联合政府。而当时的国民党政府在美国的扶蒋反共政策支持下，企图保持在中国的专制独裁统治，他们要发动反共反人民的内战，企图一举消灭中国共产党，消灭人民革命力量，中国共产党与之进行了针锋相对的斗争。本课主要讲国共两党所代表的两个力量的较量和斗争，其中有文的斗争，即重庆谈判在谈判桌上的较量，也有武的斗争，即战场上粉碎国民党的全面进攻。。（二）教学目标根据新课标的要求，我设计了三维教学目标：知识与能力知道重庆谈判，通过学习重庆谈判期间国共两党政治较量的有关史实，理解中国共产党争取和平民主做出的努力，培养依据基本历史史实分析历史问题的能力。通过了解蒋介石镇压国内民主运动的情况、全面内战爆发的情况，认识国民党独裁内战的本质。通过组织学生分析讨论“面对蒋介石设下的鸿门宴，毛泽东去还是不去呢？”，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法，观察分析历史事件的能力。过程与方法联系旧知识分析抗战胜利后的国内局势，结合有关史料，探讨蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的用意，毛泽东冒着巨大风险亲赴重庆的原因，以及重庆谈判所取得的成果。通过多媒体展示，资料、图片展示，结合教科书文字描述，分析全面内战爆发的原因，了解人民解放军对解放区发动全面进攻的基本史实。本课主要采取问题教学法、合作探究法、史论结合学习法。情感态度与价值观通过学习共产党为争取和平民主做出的努力，认识中国共产党是中国广大人民群众利益的代表。通过学习国共双方和平民主与内战独裁之间的较量，理解民主与和平是中国人民的心声。（三）教学重点、难点1、教学重点：重庆谈判和全国内战的爆发。确立依据：。抗日战争胜利后，国民党反动派在帝国主义支持下阴谋支持内战。但由于内战的准备工作尚未完成，蒋介石采取了“假和平，真内战”的反革命战略，假意邀请共产党商谈和平。为了争取和平，揭露美蒋反动派的阴谋，中共中央派毛泽东等赴重庆同国民党举行和平谈判，并签定了《双十协定》。学习这部分内容，可以培养学生分析问题的能力，又可以使学生进一步体会，只有共产党才真正代表人民的意愿和利益，尽一切努力争取和平。1946年6月，国民党在美国援助下发动全面内战，人民解放军被迫自卫，人民解放战争开始。学习这部分内容，可以培养学生分析历史事件发生、发展的必然性的能力，还可以使学生进一步看清蒋介石“和平建国”的实质。如何突破：通过提问的方式让学生了解事件的时间、背景和内容。①蒋介石为什么要邀请毛泽东到重庆参加谈判？毛泽东参加谈判的目的是什么？谈判有什么成果？②重庆谈判和政治协商会议是否让中国人民获得了和平？③内战爆发的标志是什么？中共是怎样打退敌人的进攻的？22、教学难点：国共双方在重庆谈判期间复杂的政治斗争。确立依据：国共双方斗争的焦点是关于政权和军队的问题，涉及到政治民主化和军队国家化，八年级学生因阅历和知识的欠缺，理解起来较为困难。如何突破：要运用具体问题具体分析方法。③通过对表格的分析4．学法指导方面：引导学生阅读分析历史材料，训练学习研习史料的方法。（四）作业的安排本课作业主要是课堂的口头问答。通过问题和材料，启发学生思考，便于学生理解本课主要内容及其背景情况。课堂问答穿插在教学过程中，在此不单独例出来。本课的课后作业放在课程完结之后，如何还有剩余时间，让学生共同完成，以回顾本节课的内容。二、说教法、学法（一）学情分析我现在教授的班级是高中一年级理科班，主要面对的是会考，因此在讲课过程中理论分析不用过于深入，要抓住重点进行讲解，通过不断的提问和讲述一些小故事来抓住学生的注意力和兴趣，使学生对自己感兴趣方面进行讨论，培养他们自主分析问题，提出问题的能力。（二）教法在教学过程中，主要通过不断提问和演示图片、材料的方式，启发学生进行思考，积极主动的参与到课堂中来。通过对一些小故事的讲述，激发学生的学习兴趣。（三）学法要求学生积极参与教学过程，运用阅读理解方法去感知教材。运用分析比较方法去掌握知识并深化对教材的认识。运用整体认知方法去把握内战爆发的必然性。三、教学过程及板书设计（一）导入新课（学生齐读导言）（通过演示一张历史图片“胡连会”（中共中央总书记胡锦涛和原国民党主席连战的会晤），提出以下问题，引领学生回忆以前学习过的内容，并引出本节课要学习到的内容）曾经亲密无间,也曾相互猜疑.携手共抗外敌，无奈兄弟阋墙,万众期盼统一.（1）国共历史上有过两次合作,是哪两次?1924---1927年第一次合作，1937----1945年第二次合作那么这第二次合作怎么会再次破裂呢？学完这一课大家就应该明白了。提问：你认为在这一事件结束后，全国人民最大的愿望是什么？答：愿望是和平建国。板书：第22课全面内战的爆发（二）讲授新课本课内容主要包括两个部分，其时间安排如下：首先5分钟时间让学生阅读全文。关于争取和平民主的斗争，安排为15分钟，包括以下内容：1、影响中国中国政局的三大力量及其基本政策；2、重庆谈判；3、政治协商会议；关于内战的爆发时间安排为15分钟。因此对前部分内容主要抓住重点，通过不断提问，启发学生的思考。而内战部分由于涉及战争内容，是学生比较有兴趣的方面，因此分配时间较多，在其中穿插入小故事以便带动学生的兴趣一、谈判桌上的较量1、全国人民对和平民主的渴望2、中共争取和平民主的努力3、国民党坚持独裁内战3。提问：这幅图从侧面反映了胜利后的中国人民什么样的心情？那么抗战胜利后广大人民最迫切要求是什么呢？（结合插图，引导学生分析思考，发现其中所隐含的内容，认识当时人民要求和平的愿望之强烈。）（过渡）中共提出哪三大口号？引用材料：今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有在消灭中共才能完成我们的任务！——蒋介石1945年在国民党八大上的讲话通过以上材料归纳国民党的政治主张。国民党：消灭异己，维护一党专制，在全国范围内加强大地主大资产阶级的统治，甚至不惜使用武力。提问：总结出材料中所反映的蒋介石没有在抗战胜利以后马上发动内战的原因；答：原因：①抗战期间国民党力量集中在西南和西北，蒋介石发动内战的工作还没有完全准备好。（主要原因）②转嫁内战的责任，诱使共产党交出军队和政权。（目的）提问：既然还没有完全准备好，那么蒋介石才用什么方法来拖延时间？答：采用“假和平、真内战”的反革命策略。邀请毛泽东去重庆谈判。板书：二、重庆谈判提问：基于当时的形势，假如你是中共领导人，你去不去？为什么？答：去。原因：①争取和平民主；②争取民心；③揭露美蒋阴谋、教育团结群众。板书：国民党：争取备战时间；借和谈之名诱使中共交出军队1、目的:中共：争取和平民主；争取民心；揭露阴谋、教育团结群众2、时间：1945年8月29日——10月10日3、结果签订“双十协定”：内容未达成协议的问题：军队和政权问题4、意义：①中共在人民面前表明了争取和平的诚意，政治上处于主动地位。②国民党被迫承认和平建国的基本方针，政治上处于被动地位。提问：重庆谈判有什么问题还没有解决？答：政权和军队问题。板书：三、政治协商会议提问：大家填一下这个表格。通过表格来学习这个会议：板书：党派中国共产党国民党时间1946年初地点重庆斗争焦点政治民主化和军队国家化主张先政治民主化后军队国家化先军队国家化后政治民主化目的废除国民党一党专政和独裁要中共把军队交给国民党结果通过了有利于人民的政协协议，冲破了蒋介石的独裁统治。4提问：国民党有没有按照政治协商会议达成的结果执行？国人有没有得到希望的和平？答：没有。国民党在做好战争准备以后就立即撕毁协议发动内战。板书：四、全面内战的爆发引用材料：国民党中国共产党军事力量陆、海、空总兵力430万得到美国先进的武器装备人民军队12７万，小米加步枪经济力量控制大部分省区和大城市及交通要道，占据雄厚的人力、物力资源。得到美国政府的贷款和物资援助59亿美元。解放区占全国面积的1/4，人口占全国的1/3，且解放区经过多年战争经济遭到严重破坏，无任何外援材料二：“一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派的样子是可怕的，但是实际上并没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民。”“蒋介石军事力量的优势，只是暂时的现象，只是起临时作用的因素。┄┄人心的向背，则是经常起作用的因素。而在这方面，人民解放军则占着优势。”——摘自《毛泽东同美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》提问：结合史实讨论解放战争初期，中共为什么能在劣势的情况下，粉碎国民党军队的全面进攻？答：①战略上藐视敌人——毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的论断。②战术上重视敌人——歼灭敌人有生力量为主要目标，以运动战为主要作战方法。③广大解放军指战员的机智、勇敢。④战争的正义性,得到广大人民的支持。板书：1、爆发时间和标志：1946年6月，标志:进攻中原解放区。2、战略：战略上藐视——“一切反动派都是纸老虎3、战术：战术上重视敌人主要目标：歼灭敌人有生力量作战方法：运动战为主4、粉碎全面进攻：8个月歼灭敌人70多万重点进攻陕北解放区——西北野战军山东解放区——华东野战军课堂小结：提问：1921-1949年国共关系演变的情况、原因和影响。演变：合作对峙合作对峙1924————1927————1937————1945————1949原因中国社会主要矛盾的变化国共两党的阶级本质对立影响合作第一次国共合作，基本推翻了北洋军阀的统治第二次国共合作，赢得了抗战的胜利分裂十年对峙，生灵涂炭三年内战，祖国分裂（三）本课板书设计：第一节争取和平民主的斗争和内战的爆发一、抗战胜利后影响中国中国政局的三大力量及其基本政策：1、美国：扶蒋反共2、国民党：坚持独裁和内战方针内战不可避免3、中共：争取和平二、重庆谈判1、目的国民党：争取备战时间；借和谈之名诱使中共交出军队中共：争取和平民主；争取民心；揭露阴谋、教育团结群众2、时间：1945年8月29日——10月10日3、结果：签订“双十协定”：内容未达成协议的问题：军队和政权问题4、意义：①中共在人民面前表明了争取和平的诚意，政治上处于主动地位。②国民党被迫承认和平建国的基本方针，政治上处于被动地位。三、政治协商会议5内容（表格）四、全面内战的爆发1、爆发时间和标志：1946年6月，标志:进攻中原解放区。2、战略：战略上藐视——“一切反动派都是纸老虎”3、战术：战术上重视敌人主要目标：歼灭敌人有生力量作战方法：运动战为主4、粉碎全面进攻：8个月歼灭敌人70多万重点进攻陕北解放区——西北野战军山东解放区——华东野战军课堂小结：1921-1949年国共关系演变的情况、原因和影响。（再见！谢谢指导！）