《可持续发展---我们面临的重要课题》教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《可持续发展-我们面临的重要课题》教案教案背景1、面向学生√□中学□小学２、学科：思想品德３、课时：1４、学生课前准备：课前预习了解及完成课后习题教学课题及教学目标1、情感、态度和价值观：懂得互联网搜索利用的价值，树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。2、能力：通过对互联网的应用，提高运用互联网的能力，并培养学生爱护自然、保护自然的能力。3、知识：懂得利用互联网搜索的强大功能，进一步了解我国的人口、资源、环境状况，了解可持续发展战略。教学重点：1、我国存在严重的人口、资源、环境问题。2、可持续发展是正确选择。教学难点认识理解可持续发展的内涵，以实际行动为可持续发展做贡献.教学方法：启发式、讨论法、探究法、讲练结合法、理论联系实际。教学手段：使用多媒体教学辅助手段，通过图片、音乐、漫画、视频等使课堂讲解显得思路更加清晰，同时也激发学生学习兴趣和求知欲。教学准备：1、学生准备：课前预习教材内容，并通过百度搜索准备相关活动材料2、教师准备：互联网百度搜集有关的典型事例，制作多媒体课件。教材分析：《可持续发展——我们面临的重要课题》是鲁教版九年思想品德第三单元第八课第一框题内容。本部分主要让学生了解我国人口、资源、环境形势的严峻性，树立可持续发展的意识，是对学生进行思想教育的重点。学生只有认识到我国人口、资源、环境的国情，才能树立人口意识、爱护资源、保护环境的思想，从而知道走可持续发展道路是我们的唯一正确选择。教学过程：导入新课：点击相关链接以美国作家《寂静的春天》的简介导入.从而引出这节课所要探讨的话题。一、我国存在严重的人口、资源、环境问题。展示课件１：内容：挤公交车、乱砍伐、水污染、沙漠化四幅图片。让学生回答：从中你感悟到了什么？（教师要引导学生认真观察图片并积极思考问题。并且也可让学生通过互联网搜集来的我国在人口、资源、环境问题的图片、数据、文字等资料，与同学交流自己的看法、悟等。）教师归纳：第一幅图片主要反映的是人口多，后三幅反映的是资源减少、环境被破坏问题。人口、资源、环境这三大问题是当今世界各国共同面临的严重问题，在我国非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。展示课件２：身临其境。1、乘公共汽车太挤了2、一个班级的人数太多了3、商店交钱还要排队4、招聘市场人山人海让学生思考、回答：你是否熟悉这些场景？身临其境，你会有怎样的感受？（生：略）展示课件３：材料一、2005年1月6日,一个男婴在北京妇产科医院呱呱坠地,他标志着中国人口迈进13亿的门槛。材料二、目前我国人口仍在以每年1000多万的速度增长材料三、中美公民文化素质对比国别数据项目中国美国文盲率6.72%0.5%大专人口比例4.63%50%具备科学素养人口比例1.4%(2001年)6.9%(1999年)教师点拨、归纳：我国人口现状的基本特点是人口基数大、增长快、人口素质偏低、人口老龄化速度快。让学生思考回答：在我国现阶段，这种人口现状会带来怎样的影响呢？并引导学生阅读课本P90邓小平讲的话，从而意识到人口过多和过快增长，会给我国带来很多不利的影响（内容：Ｐ９０）。展示课件４：我国自然资源在世界上的位次自然资源总量总量人均拥有量耕地面积３１２６森林面积８107草原面积２76淡水资源６55矿产资源３80学生读图后，让学生回答：以上材料可以反映我国有什么样的资源现状？教师点拨、归纳：我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、资源相对紧缺。随着经济发展和人口增长，对资源的需求量不断增加；开发不合理、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。阅读课本P91的漫画、小字和以下图片让学生说说我国存在哪几类环境问题？教师点拨、归纳：一类是污染环境包括大气污染、食品污染、水质污染、噪声污染等；另一类是破坏环境：不合理开发利用资源。展示课件５：点击播放有关水资源短缺、土地荒漠化两段视频://让学生思考、回答：以上图片反映了我国面临着什么问题？目前的基本状况是怎样的？教师点拨、总结：我国面临着严峻的环境问题，目前的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。展示课件６：四段环境问题所带来的危害的材料：（来自互联网）材料一：长江流域河网密布，湖泊众多，而盲目地围湖造田、建房，导致湖泊面积逐年减少，洞庭湖由原来的4200平方千米，减至现今的3000平方千米。鄱阳湖由5000平方千米减至不到4000平方千米。江河湖泊面积的锐减，大大降低了蓄洪能力，是助长洪灾的因素之一。材料二：地球上有170多万个已被鉴定的物种。由于环境污染与环境破坏，大量物种灭绝。目前已经发展到每天消失一个动物物种、每小时消失一个生物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。材料三：全世界每年有500万人死于癌症。人类癌症80%—90%是由环境因素引起的，其中由化学物质引起的癌症占了90%。材料四：土地荒漠化已成为全球的一个严重环境问题，被称为“地球的癌症”。我国受荒漠化影响的区域已超过国土面积的1/3，并仍以每年2000多平方千米的速度扩大。荒漠化给我国造成的经济损失每年高达540多亿元。让学生小组讨论、回答：四段材料分别说明了环境问题有什么危害？教师点拨、归纳：环境问题的危害主要有：（1）环境恶化加剧了自然灾害的发生（2）威胁生态平衡（3）危害人们的身体健康（4）制约我国经济的可持续发展面对严峻的人口、资源、环境问题，我们该如何进行选择呢？二、可持续发展战略是正确选择。展示课件７：（课本小字部分内容）1994年7月，国务院颁布了《中国21世纪议程》，明确提出了我国要实施可持续发展战略。可持续发展战略就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代又一代的永续利用，保证人类一代又一代的永续发展。也就是既要满足人类的需要，也要维护资源界的平衡；既要注重人类当前的利益，也要注重人类未来的利益。在发展过程中，要改变那些只管建设、不管保护，滥开发、不治理，只顾眼前的增长、缺乏长远的打算，重局部利益、轻整体利益的错误做法。通过这份材料，主要是让学生了解什么是可持续发展战略，该战略主要解决哪些问题。展示课件８：阅读课本P92的材料.让学生分组讨论、回答：1、这个羊绒衫集团当初该不该建？2、这个羊绒衫集团现在还能否存在和发展下去？3、牧民的呼声给我们什么启示？教师点拨、归纳：通过这几个问题的讨论、分析，我们要知道人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的，任何时候发展经济的同时，一定要注意保护好环境，合理利用好资源。为了正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，我们必须走可持续发展之路。展示课件９：畅想未来（各抒己见）：为了让天更蓝、山更绣、水更清，为了我们这一代的安康，为了子孙后代的幸福，为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。实施可持续发展是我国正确的战略选择。课堂小结（让学生先回答这节课主要学习了哪些问题，然后教师归纳）：展示课件（板书设计）并播放歌曲《地球之歌》。相关链接见复习巩固：１、选择题我国人口问题的实质是发展问题，这是因为（）①我国经济社会发展中存在的问题很多都与我国的人口国情直接相关。②没有对人口增长的有效控制和人口素质的整体提高，难以保证国民经济的持续发展和社会的全面进步。③我国人口众多，素质偏低，决定了我国的社会管理亟待加强④人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化事业顺利完成A①②③B①②④C②③④D①③④2、２０１１年６月１１－１７日是全国节能宣传周，主题是：“节能我行动，低碳新生活。”潍坊市号召市民开展“节能环保驾驶”“能源紧缺体验”“倡导公众绿色出行”“抵制商品过度包装”等活动，表达共同应对气候变化的意愿。１）开展“节能宣传周活动”何意义？２）“节能，从细节入手”请你结合实际想出两个“金点子”。教学反思从学生的课堂表现看，能够基本完成三维目标，并能够准确把握学习的重难点。做到了重点突破、难点释疑。通过本节课的学习，学生树立了可持续发展思想，但对于如何在实践中具体应用，仍有所欠缺，情感目标完成的不好。这同时也暴露出教师存在的问题，即平时不注意引导学生理论联系实际。从本课时教学效果来看，学生对知识的掌握不牢固，虽然道理明白了，但不能记忆下来，还有几个不认真学习的学生最基本的问题也没有从教材上找到。从课堂学生搜集的资料来看，展示面较小。尤其是学生从网上查阅的相关资料不能详细记录。当然这里面也存在一些客观原因，如教室内没有学生电脑等。总之，个人以为，在今后教学中，教师要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面“独出心裁”，让课堂教学活起来，从而真正提高课堂效率本节课不足之处在于课堂互动需要进一步深入，需要教师充分挖掘教学资源，尤其是要充分运用互联网搜索功能，并提高自身素质，从而让每一节课效率大增。教师个人介绍省份：山东学校：寿光市圣城街道一中姓名：潘春玲职称：中学一级教师电话：[phone]电子邮件：[e-mail]潘春玲，1993年毕业于山东昌潍师专政治系，从教于寿光市圣城街道一中，一直从事思想品德课教学，爱岗敬业，爱生如子，受到学校和家长的好评。并积极教研学习，提高自身素质。发表省级和市级论文若干篇，参加省级课题研究，并有教研成果。