《合同为一家》导学案

序号04主备人：赵亚飞审阅人：秦海龙审核人：王亚锋班级：姓名：时间:2014-3-3第1页（共2页）张洪中学七八年级政史备课组1第5课《“和同为一家”》导学案【学习目标】知识与能力：1、知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的史实。2、识读“唐朝后期疆域和边疆各族的分布”图，了解唐朝周边少数民族的分布情况3、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。4、列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义。过程与方法：1、分析唐朝民族政策的特点，出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。2、总结各民族与唐朝的关系，培养比较能力和概括能力。情感态度与价值观：1、树立相互尊重各民族风俗习惯及文化传统的正确态度。2、理解中华文明是各民族共同创造的，逐渐形成中华民族的认同感。3、认识民族友好交流有利于各民族的发展，是我国民族关系的主流【学习重点】吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系【学习难点】唐朝对边疆各民族采取比较开明的政策【学习方法】自主学习、合作交流、讨论总结。一、课前预习（自主学习）1、隋唐时期的民族关系时期，我国统一的国家得到空前发展。唐朝政府在地区，加强。如唐太宗和，在今先后设立了管辖的最高行政机构和机构（分别是______都护府和________都护府）。2、松赞干布和文成公主（1）吐蕃人的社会生活状况：吐蕃人是的祖先，很早生活在一带。有的以为业，有的以为生。他们的和水平也很高。（2）吐蕃的统一：世纪前期，吐蕃杰出的赞普统一，定都。（3）唐朝与吐蕃的关系：①文成公主入吐蕃的经过：仰慕中原文明，几次向唐求婚。把嫁给他。意义：入吐蕃，密切了经济文化交流，增强了之间的友好关系。②金城公主嫁到吐蕃：8世纪初，唐朝把嫁到吐蕃，这时唐朝和吐蕃已经“________________”了，关系日益密切。3、回纥、靺鞨、南诏（1）回纥的社会发展：回纥是的祖先。他们崇尚，民风。世纪中期，回纥建立，封其首领为，回纥改名为。（2）隋唐时期，我国东北的、流域，生活着族。世纪末，族的一支统一各部，建立起政权。在粟末设州，以其首领为，封。从此，政权以“”为号。（3）隋唐之际，一带分布着。居民是和的祖先。后来统一了六诏。封其首领为。二、课内学习（合作交流、分组讨论、个人展示）活动一、材料一贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书，江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃，弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源，见道宗，持子婿之礼甚恭，既而叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色。及与公主回国，谓所亲曰：“我祖父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多，当为公主筑一城，以夸视后代。”------仍遣酋豪子弟，请入国学习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏-----_____《旧唐书》卷196上材料二“金城公主，朕之少女，岂不钟念，但为人父母，志息黎元，若允乃诚祈，更敦和好-----降彼吐蕃赞普，即以今月进发，朕想自送于郊外。”①材料一中的“弄赞”指的是谁？“当为公主筑一城指的是什么？②材料二中的“朕”是哪个朝代的皇帝？文中的“吐蕃赞普”是谁？该材料反映的历史事件是什么？③材料一和材料二反映的历史事件有什么共同的积极意义？请你用一句话概括出吐蕃和唐朝关系日益密切的表现。活动二、材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料二早在1300多年前，唐朝的文成公主入吐蕃，带去了大唐的文化物产，成为汉藏两族友好交往的历史佳话，西藏人民亲切的称文成公主为“阿祖加沙”（意为汉族啊姐）。现在世界上海拔最高、线路最长的、穿越冻土里程最长的高原铁路—青藏铁路已全线建成通车，结束了西藏没有铁路的历史。青藏铁路打破了西藏长期封闭的状态。①材料一中的“中华”和“夷狄”是什么意思？这句话的含义是什么？此材料体现了唐朝怎样的民族政策？②材料一与材料二的“文成公主入吐蕃”有什么关系？材料二中的“文成公主入吐蕃”有何历史意义？③假如当时你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于藏族的事情？活动三、课堂检测（个人展示）1、被西北各部首领尊称为“天可汗”的唐朝皇帝的（）A、唐高宗B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗2、唐蕃“和同为一家”说明（）A．吐蕃首领已接受唐政府的册封B．吐蕃与唐朝的关系不断加强C．唐政府对吐蕃进行有效的行政管理D．吐蕃与汉族长期融合，已形成“一家”3、文成公主远嫁西藏发生在（）A、唐高祖统治时期B、唐太宗统治时期C、唐高宗统治时期D、唐玄宗统治时期4、在点苍山与唐朝使团会盟的首领是:（）A、吐蕃赞普B、突厥可汗C、南诏王D、匈奴可汗序号04主备人：赵亚飞审阅人：秦海龙审核人：王亚锋班级：姓名：时间:2014-3-3第2页（共2页）张洪中学七八年级政史备课组25、唐代文学家柳宗元曾写到“文皇南面坐，夷狄千群趁”其中的“文皇”是指（）A、汉文帝B、汉武帝C、唐太宗D、唐玄宗6、吐蕃是今天哪族的祖先?（）A、苗族B、黎族C、藏族D、突厥族7、本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：（）A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。D.东北的渤海国，与内地贸易往来8、吐蕃的首领被称为：（）：A单于B.可汗C.赞普D.亲王9、下列少数民族在唐朝时不存在的是（）A.匈奴B.突厥C.吐蕃D.回纥10、下列属于唐太宗的民族政策是：（）A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系B.册封回纥首领怀仁可汗C.册封南诏首领为云南王D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王11、.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？（）①皇室与少数民族首领通婚；②册封少数民族首领；③在边疆地区设立管辖机构；④对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②12、（2005年河南中考）“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”说此话的人在位期间出现的盛世局面是A.开元盛世B.贞观之治C.康乾盛世D.文景之治13、、藏族有一首民歌，名叫《唉马林吉》（“喂，听一听”的意思），一直到今天都广为百姓传唱。歌词是“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕，百只皮筏迎接您”。表达了对远嫁西藏的文成公主的怀念。文成公主远嫁西藏发生在A.唐高祖统治时期B.唐太宗统治时期C.唐高宗统治时期D.唐玄宗统治时期14、唐太宗时蒙古高原一带最强大的少数民族是A.鲜卑族B.突厥族C.回纥族D.吐蕃族15、、因执行开明民族政策而被北方各少数民族称为“天可汗”的是A.唐太宗B.唐玄宗C.唐中宗D.武则天16、吐蕃是下列哪个少数民族的祖先A.藏族B.维吾尔族C.蒙古族D.彝族17、中国古代名画《步辇图》描绘的场景是A.汉武帝会见匈奴使者B.汉光武帝会见倭奴使者C.唐太宗会见吐蕃使者D.唐玄宗会见南诏使者18、文成公主入藏所起的作用是A.促进了吐蕃与唐朝会盟B.使吐蕃上书“唐蕃和同为一家”C.促进了吐蕃经济文化的发展D.加强了唐朝对吐蕃的管理19、读下图，请回答：甲乙(1)甲图和乙图分别是什么人？(2)乙图中的人是哪个民族的首领？他对该民族的发展作出了怎样的贡献？⑶改革开放以来，国家从财力、人力、物力上加大了对西藏的援助，派出了一大批优秀干部和科技人员入藏，西藏和内地的先进省市结对，进行对口重点帮扶。你如何看待这些问题？9、设计一个唐朝少数民族示意图。活动四、课堂小结（学生总结）名称今何族祖先地区与唐朝关系吐蕃合同为一家：_________与文成公主尺带珠丹与___________回纥封其首领为。靺鞨_________封其首领为___________六诏_________封其首领为_____________。三、课后复习作业布置：P22、P24页动脑筋序号04主备人：赵亚飞审阅人：秦海龙审核人：王亚锋班级：姓名：时间:2014-3-3第3页（共2页）张洪中学七八年级政史备课组3